1、“.....对所有的人来说，所能利用的知识总量都是当时社会总知识 存量，对所有的人的研究加总，得到知识进步方程为 其中是从事的人力资本总量，经济中的人力资本总量是 最终产品生产部门的人力资本总数和部门所使用的人力资本数 之和，即，这里人力资本的作用是导致新技术产生，二 是提高劳动生产率。 如果把作为不同商品指数的看作是连续变量，令表示投入的 各种资本品的平均数，则式可改写为  最终生产部门的生产函数可以有以下转换       由于生产部门的利润最大化行为，得出经济的均衡增长率方程     从这个增长率的表达式中，可看出经济增长率与人力资本存量成 正比，与部门的生产率成正比，与时间贴现率成反比，而与社 会劳动力规模无关。 罗默新经济增长理论表明，人力资本水平越高，总人力资本越丰 富的国家......”。

2、“.....而些落后国家，由于人力资本总水 平太低，没有足够的人力资本投入活动，这些国家被锁在低收入陷阱里，甚至根本不发生经济增长。 二实证检验 为考察新经济增长理论是否适用我国国情，运用我国统计数据进 行回归检验分析。 回归方程, 其中为总产出，为人力资本，为的生产率水平。 样本选择 表 资料来源年中国统计年鉴，国家统计局 数据可以反映全国的最终产品的产出量。 年度 国内生 产总值 亿元 专业技 术人员 总数万 人 程的值在统计下显著，的平方为 ，接近，表明模型的拟合优度好，模型的解释能力为， 并且杜宾瓦尔森值接近。从式中可以看到和洛的技术进步增长模型很好地解释了经济增 长对技术进步的路径依赖，发现了经济增长最重要的源泉是科技知识 的增长，但没有对技术进步作出满意的解释，不知道科技进步从哪里 来，又是如何体现的，实际上技术进步方面通过接受教育人格化于 具体劳动者身上，另方面新技术应用于实际生产......”。

3、“.....这些都表现为人力资本存量的增长。 罗默新经济增长理论指出种知识可以从两个方面来对生产活 动起作用，是导致新设计和新产品的生产，二是增加了知识存量， 提高了劳动者的生产效率。为将知识的这种特性纳入模型中，罗默将 知识分为以人力资本为载体的部分和不以人力资本为载体的部分 。于任何个体存在，可随着积累而无限增长，而积累的总知 识对所有的人都是同样的。罗默将经济分为三个部分部门 中间产品生产部门和最终产品生产部门。部门使用人力资本和 现有知识存量生产新的知识，其产品形式是用于生产新的资本品的设 计，并把这种新设计出售给中间生产部门中间生产部门利用这些新 设计和部分过去的最终产出生产出大量的新的资本品，卖给最终产 品生产部门最终产品生产部门使用劳动力人力资本和组资本品生产最终产品，其产出用于消费和生产新的资品本。 假定人口和劳动力供给是给定的，人口中的总人力资本量是固定 的，即，都保持不变，则有    ......”。

4、“.....假定实物资本 可以分解为若干不同的具体资本品，则作为生产投入的资本品集合 是,是种资本品的投入量。由于随着新资本品的发明 而增加，所以可以代表资本品的种类数，资本品集合可以另写为 ,则式可改写为    , 对中间生产部门，将过去生产的而未用于消费的最终产出的积累 看作总资本存量，则资本增量方程为  假定需要使用单位的最终产品来生产单位资本品，则    对于部门来说，如果个研究者用的 品生产部门最终产品生产部门使用劳动力人力资本和组资本品生产最终产品，其产出用于消费和生产新的资品本。 假定人口和劳动力供给是给定的，人口中的总人力资本量是固定 的，即，都保持不变，则有    , 其中是用于最终产品生产部门的人力资本数，假定实物资本 可以分解为若干不同的具体资本品，则作为生产投入的资本品集合 是......”。

5、“.....由于随着新资本品的发明 而增加，所以可以代表资本品的种类数，资本品集合可以另写为 ,则式可改写为    , 对中间生产部门，将过去生产的而未用于消费的最终产出的积累 看作总资本存量，则资本增量方程为  假定需要使用单位的最终产品来生产单位资本品，则    对于部门来说，如果个研究者用的人力资本和的 知识存量生产种新设计，则他的生产方程是，是生产 率参量，对所有的人来说，所能利用的知识总量都是当时社会总知识 存量，对所有的人的研究加总，得到知识进步方程为 其中是从事的人力资本总量，经济中的人力资本总量是 最终产品生产部门的人力资本总数和部门所使用的人力资本数 之和，即，这里人力资本的作用是导致新技术产生，二 是提高劳动生产率。 如果把作为不同商品指数的看作是连续变量，令表示投入的 各种资本品的平均数......”。

6、“.....得出经济的均衡增长率方程    ，则作为生产投入的资本品集合 是,是种资本品的投入量。由于随着新资本品的发明 而增加，所以可以代表资本品的种类数，资本品集合可以另写为 ,则式可改写为    , 对中间生产部门，将过去生产的而未用于消费的最终产出的积累 看作总资本存量，则资本增量方程为  假定需要使用单位的最终产品来生产单位资本品，则    对于部门来说，如果个研究者用的人力资本和的 知识存量生产种新设计，则他的生产方程是，是生产 率参量，对所有的人来说，所能利用的知识总量都是当时社会总知识 存量，对所有的人的研究加总，得到知识进步方程为 其中是从事的人力资本总量......”。

7、“.....即，这里人力资本的作用是导致新技术产生，二 是提高劳动生产率。 如果把作为不同商品指数的看作是连续变量，令表示投入的 各种资本品的平均数，则式可改写为  最终生产部门的生产函数可以有以下转换       由于生产部门的利润最大化行为，得出经济的均衡增长率方程     从这个增长率的表达式中，可看出经济增长率与人力资本存量成 正比，与部门的生产率成正比，与时间贴现率成反比，而与社 会劳动力规模无关。 罗默新经济增长理论表明，人力资本水平越高，总人力资本越丰 富的国家，其经济增长率越高，而些落后国家，由于人力资本总水 平太低，没有足够的人力资本投入活动，这些国家被锁在低收入陷阱里，甚至根本不发生经济增来对生产活 动起作用，是导致新设计和新产品的生产......”。

8、“..... 提高了劳动者的生产效率。为将知识的这种特性纳入模型中，罗默将 知识分为以人力资本为载体的部分和不以人力资本为载体的部分 。于任何个体存在，可随着积累而无限增长，而积累的总知 识对所有的人都是同样的。罗默将经济分为三个部分部门 中间产品生产部门和最终产品生产部门。部门使用人力资本和 现有知识存量生产新的知识，其产品形式是用于生产新的资本品的设 计，并把这种新设计出售给中间生产部门中间生产部门利用这些新 设计和部分过去的最终产出生产出大量的新的资本品，卖给最终产 品生产部门最终产品生产部门使用劳动力人力资本和组资本品生产最终产品，其产出用于消费和生产新的资品本。 假定人口和劳动力供给是给定的，人口中的总人力资本量是固定 的，即，都保持不变，则有    , 其中是用于最终产品生产部门的人力资本数，假定实物资本 可以分解为若干不同的具体资本品，则作为生产投入的资本品集合 是,是种资本品的投入量......”。

9、“.....所以可以代表资本品的种类数，资本品集合可以另写为 ,则式可改写为    , 对中间生产部门，将过去生产的而未用于消费的最终产出的积累 看作总资本存量，则资本增量方程为  假定需要使用单位的最终产品来生产单位资本品，则    对于部门来说，如果个研究者用的 品生产部门最终产品生产部门使用劳动力人力资本和组资本品生产最终产品，其产出用于消费和生产新的资品本。 假定人口和劳动力供给是给定的，人口中的总人力资本量是固定 的，即，都保持不变，则有    , 其中是用于最终产品生产部门的人力资本数，假定实物资本 可以分解为若干不同的具体资本品，则作为生产投入的资本品集合 是,是种资本品的投入量。由于随着新资本品的发明 而增加，所以可以代表资本品的种类数，资本品集合可以另写为 ......”。