1、“.....只占被调查总人数的。有的被调查学 生不了解会计职业道德规范，说明了我们在教学中存在不重视对会计 专业学生的会计职业道德教育的缺陷。 二会计从业人员会计职业道德的状况 为了解当前企业会计伦理状况，笔者设计了问卷，并随机选取当 地企业进行了调查研究，其中对涉及会计从业人员会计道德的调查结 果，如表表表表表 如上表所示，会计从业人员会计职业道德暴露的主要问题有从业人员对会计伦理的理解程度总体不高，对会计伦理不理 解的占到了，必须加强对会计伦理的教育除了极少数 人认为伦理不重要，可忽略和不清楚外，多数人承认伦理道 德对企业有重要性，会计伦理道德的重要性得到共识会计报表 的可信没有达到应有的水平，几乎不相信和完全不相信的占 到了接近半，可见会计从业人员对自己的职业信心不足对会 计造假现象，了解技巧，学习下和漠不关心的占到了， 说明大部分人已经对会计造假现象麻木，有认同的趋势，可见全面遵 守会计会计法有关规定，对个人处以 至万元的罚款......”。

2、“.....这万元对预期收入几百万几千万甚至上亿元的造假者来说是微不足道的，这样 无法起到威慑作用应该根据成本效益原则，对会计造假行为的处罚应 数倍于其捩得的经济利益和所造成的损失，应引入民事赔偿机制和相 应的民事诉讼机制，这样才能充分发挥法律对会计造假行为的震慑作 用。 四完善内部监督体系 首先要建立和健全内部监控制度，把住会计信息失真的第关。 会计内部监督必须改变会计负责人担任内部审计负责人的做法，会计 内部监督要强调单位负责人对法律负责，会计人员对单位负责人负 责，充分发挥内部审计的作用。其次要完善注册会计师监督体系。保 证注册会计师能保持应有的性和谨慎原则。不但要提高社会审计 的性，对任何单位或个人无论以何种方式干预注册会计师进行独 立审计的行为，都要依法追究其法律责任。而且，应规范会计事务所 的审计费用，制定合理的价格，并把审计费用写在出具的审计报告里， 接受监督，这样能减少事务所压价拉客而出具虚假报表的可能......”。

3、“.....体现在其所蕴涵和 活跃着的道德意识道德准则与道德活动总和。会计伦理从属于企业 伦理，要求所有员工都有责任保证公司会计和内部控制程序在任何时 重要组成部分，是社会 主义市场经济发展的根本要求。 我国会计伦理现状与分析 中国多年的历史，其创造的文化源远流长，其中许多经典的伦理文化运用到了会计职业，如仁义和谐诚实守信实事求是 君子爱财，取之有道公而忘私等，都是会计从业人员的高尚品 质。本文通过研究文献并进行了必要的问卷调查来探讨我国当前会计 伦理的现状。 会计道德教育情况不容乐观 国家会计学院会汁诚信教育课题组曾对会计职业道德课的开设情 况进行过相关调查，结果如下 可以看出，目前我国大部分高校没有开设会计职业道德这方 面的课程，小部分是有但不，即有内容但没有单独设课， 陈琪戴蓬军和马正凯也曾对目前会计专业学生会计职业道德教育情 况进行了专项调查研究......”。

4、“.....只占专科学生总人数的名本科学生有人学习过 会计职业道德课程，只占本科学生总数的名研究生中有 人学习过会计职业道德课程，只占研究生总数的，有 人通过其他课程和方式学习过会计职业道德，只占研究生总数的 。经过回访和实地访谈了解到，三类学生中学习过会计职业道 德课程的大部分是以前从事过会计工作，在会计人员后续教育中学习过会计职业道德课程。研究生中有部分学生专门从事过会计职业道 德研究或者相关研究，从其他途径学习了会计职业道德课程。 的在校学生没有学习过会计职业道德课程，这说明大部分学校的会计 专业没有设置会计职业道德课程或对学生进行相关教育，说明大学中 会计专业课程的设置和对学生进行职业道德教育方而还存在缺陷。 表结果显示，名专科学生中有人不了解会计职业道德 规范，约占专科学生人数的名本科学生中有人不 了解，约占本科学生人数的名研究生中有人不了 解，约占研究生人数的......”。

5、“.....约占被调查人数的共中有人对 会计职业道德规范般了解，分别为专科生人本科生人 研究生人，约占被调查学生人数的三类学生中对会计 职业道德规范非常了解的只有人， 人通过其他课程和方式学习过会计职业道德，只占研究生总数的 。经过回访和实地访谈了解到，三类学生中学习过会计职业道 德课程的大部分是以前从事过会计工作，在会计人员后续教育中学习过会计职业道德课程。研究生中有部分学生专门从事过会计职业道 德研究或者相关研究，从其他途径学习了会计职业道德课程。 的在校学生没有学习过会计职业道德课程，这说明大部分学校的会计 专业没有设置会计职业道德课程或对学生进行相关教育，说明大学中 会计专业课程的设置和对学生进行职业道德教育方而还存在缺陷。 表结果显示，名专科学生中有人不了解会计职业道德 规范，约占专科学生人数的名本科学生中有人不 了解，约占本科学生人数的名研究生中有人不了 解，约占研究生人数的。被调查的学生中共有人不了解基 本会计职业道德规范......”。

6、“.....分别为专科生人本科生人 研究生人，约占被调查学生人数的三类学生中对会计 职业道德规范非常了解的只有人，其中专科生人本科生人 研究生人，只占被调查总人数的。有的被调查学 生不了解会计职业道德规范，说明了我们在教学中存在不重视对会计 专业学生的会计职业道德教育的缺陷。 二会计从业人员会计职业道德的状况 为了解当前企业会计伦理状况，笔者设计了问卷，并随机选取当 地企业进行了调查研究，其中对涉及会计从业人员会计道德的调查结 果，如表表表表表 如上表所示，会计从业人员会计职业道德暴露的主要问题有从业人员对会计伦理的理解程度总体不高，对会计伦理不理 解的占到了，必须加强对会计伦理的教育除了极少数 人认为伦理不重要，可忽略和不清楚外，多数人承认伦理道 德对企业有重要性，会计伦理道德的重要性得到共识会计报表 的可信没有达到应有的水平，几乎不相信和完全不相信的占 到了接近半......”。

7、“.....了解技巧，学习下和漠不关心的占到了， 说明大部分人已经对会计造假现象麻木，有认同的趋势，设置会计职业道德课程或对学生进行相关教育，说明大学中 会计专业课程的设置和对学生进行职业道德教育方而还存在缺陷。 表结果显示，名专科学生中有人不了解会计职业道德 规范，约占专科学生人数的名本科学生中有人不 了解，约占本科学生人数的名研究生中有人不了 解，约占研究生人数的。被调查的学生中共有人不了解基 本会计职业道德规范，约占被调查人数的共中有人对 会计职业道德规范般了解，分别为专科生人本科生人 研究生人，约占被调查学生人数的三类学生中对会计 职业道德规范非常了解的只有人，其中专科生人本科生人 研究生人，只占被调查总人数的。有的被调查学 生不了解会计职业道德规范，说明了我们在教学中存在不重视对会计 专业学生的会计职业道德教育的缺陷。 二会计从业人员会计职业道德的状况 为了解当前企业会计伦理状况，笔者设计了问卷......”。

8、“.....其中对涉及会计从业人员会计道德的调查结 果，如表表表表表 如上表所示，会计从业人员会计职业道德暴露的主要问题有从业人员对会计伦理的理解程度总体不高，对会计伦理不理 解的占到了，必须加强对会计伦理的教育除了极少数 人认为伦理不重要，可忽略和不清楚外，多数人承认伦理道 德对企业有重要性，会计伦理道德的重要性得到共识会计报表 的可信没有达到应有的水平，几乎不相信和完全不相信的占 到了接近半，可见会计从业人员对自己的职业信心不足对会 计造假现象，了解技巧，学习下和漠不关心的占到了， 说明大部分人已经对会计造假现象麻木，有认同的趋势，可见全面遵 守会计会计法有关规定，对个人处以 至万元的罚款。对企业的经济处罚最多是万元，这万元对预期收入几百万几千万甚至上亿元的造假者来说是微不足道的，这样 无法起到威慑作用应该根据成本效益原则，对会计造假行为的处罚应 数倍于其捩得的经济利益和所造成的损失，应引入民事赔偿机制和相 应的民事诉讼机制......”。

9、“..... 四完善会汁诚信教育课题组曾对会计职业道德课的开设情 况进行过相关调查，结果如下 可以看出，目前我国大部分高校没有开设会计职业道德这方 面的课程，小部分是有但不，即有内容但没有单独设课， 陈琪戴蓬军和马正凯也曾对目前会计专业学生会计职业道德教育情 况进行了专项调查研究，获得情况如表表 表结果显示，名专科学生只有名学习过会计职业道德课 程，只占专科学生总人数的名本科学生有人学习过 会计职业道德课程，只占本科学生总数的名研究生中有 人学习过会计职业道德课程，只占研究生总数的，有 人通过其他课程和方式学习过会计职业道德，只占研究生总数的 。经过回访和实地访谈了解到，三类学生中学习过会计职业道 德课程的大部分是以前从事过会计工作，在会计人员后续教育中学习过会计职业道德课程。研究生中有部分学生专门从事过会计职业道 德研究或者相关研究，从其他途径学习了会计职业道德课程。 的在校学生没有学习过会计职业道德课程......”。