1、“..... 谢安帮高等教育学北京高等教育出版社， 蓝欣自我评价的教育学意义现代教育技能开发， 张倩伟学习的自我评价含义内容及其能力的培养,教育导刊 毛向辉将成为教育中的重要工具......”。

2、“.....体现综合训练基本要求 题目的难易度 题目工作量 理论意义或实际价值 能力 水平 查阅文献资料能力 综合运用知识能力 研究方案的设计能力 研究方法和手段的运用能力 外文应用能力 成果 质量 文题相符 写作水平 写作规范 篇幅 成果的理论或实际价值 总评分成绩等级 指导教师评定意见 指导教师签名学生签名 年月日年月日 注评定成绩为优秀良好中等及格不及格五个等级，实评总分分为优秀， 为良好，为中等，为及格，分以下为不及格......”。

3、“.....自主性学习是比较适合在网络 环境中进行的，网络能解决研究所需的大量资源，能帮助学生建立小组协作，能使教湖南人文空随机互动的功能，在科学学科学习中创设 种自主探求合作的研究学习模式。 探讨有利于提高学生学习能力的具体可行的学习策略。 探讨网络环境教学设计策略。 探索条多快好省地建设科学网上教学资源的有效途径 研究方法技术线路实验方案及可行性分析 研究方法本研究课题属于教育行动研究，综合性和实践性较强，因此研究方 法将以行动研究法为主，辅之以文献法研讨法调查法等教育实验的常用方法。 技术路线校园网主干网采用技术。主干传输速率是的 高速校园网。并且通过方式接入国际网，组成个整体校园网络......”。

4、“..... 并组建了学校的教育网站，与学生家庭联网，与国际国内信息高速公路网联通，随 时同国内教育网站国际教育网站接轨。学校配备了批有关该课题研究理论的书 籍。 实验方案 教学方面通过课题实验，将切实促进教学效率和教学质量的明显提高， 以培养学生的创新精神创造实践能力信息收集处理能力为重点，使学生学会求 知学会探索学会合作。 实验方面通过课题实验，教师信息资源的开发与研制大大提高，学生各 种天赋得到挖掘。在定程度将探索出套框架稳定操作性强的策略体系，形成 个可行的模式。 研究方面通过课题实验，对假设的理论加以验证，将据此积累丰硕的科 研成果论文课案经验等，并可能以较高的成果水平在定范围内辐射和推广。 湖南人文科技学院 进程安排和采取的主要措施 文献阅读 研究网络环境下的自主学习 整理论文 参考文献 刘玉珍......”。

5、“..... 陈珊,陈妙姬网络环境下协作探索式学习模式的研究电化教育研 究, 胡俊网络环境下学生自主探究学习及其教学模式研究电化教育研 究, 赵跃生基于网络环境下的学习模式探讨教育信息技术, 庞维国自主学习的测评方法心理科学， 庞维国自点，使学生学会求 知学会探索学会合作。 实验方面通过课题实验，教师信息资源的开发与研制大大提高，学生各 种天赋得到挖掘。在定程度将探索出套框架稳定操作性强的策略体系，形成 个可行的模式。 研究方面通过课题实验，对假设的理论加以验证，将据此积累丰硕的科 研成果论文课案经验等，并可能以较高的成果水平在定范围内辐射和推广。 湖南人文科技学院 进程安排和采取的主要措施 文献阅读 研究网络环境下的自主学习 整理论文 参考文献 刘玉珍......”。

6、“..... 陈珊,陈妙姬网络环境下协作探索式学习模式的研究电化教育研 究, 胡俊网络环境下学生自主探究学习及其教学模式研究电化教育研 究, 赵跃生基于网络环境下的学习模式探讨教育信息技术, 庞维国自主学习的测评方法心理科学， 庞维国自主学习学与教的原理和策略上海华东师范大学出版社， 谢安帮高等教育学北京高等教育出版社， 蓝欣自我评价的教育学意义现代教育技能开发， 张倩伟学习的自我评价含义内容及其能力的培养,教育导刊 毛向辉将成为教育中的重要工具......”。

7、“.....高学良网络环境下初中数学自主性学习教学模式的探索与实践 现代教育技术研究通讯, 陈珊,陈妙姬网络环境下协作探索式学习模式的研究电化教育研 究, 胡俊网络环境下学生自主探究学习及其教学模式研究电化教育研 究, 赵跃生基于网络环境下的学习模式探讨教育信息技术......”。

8、“..... 庞维国自主学习学与教的原理和策略上海华东师范大学出版社， 谢安帮高等教育学北京高等教育出版社， 蓝欣自我评价的教育学意义现代教育技能开发， 张倩伟学习的自我评价含义内容及其能力的培养,教育导刊 毛向辉将成为教育中的重要工具......”。

9、“.....体现综合训练基本要求 题目的难易度 题目工作量 理论意义或实际价值 能力 水平 查阅文献资料能力 综合运用知识能力 研究方案的设计能力 研究方法和手段的运用能力 外文应用能力 成果 质量 文题相符 写作水平 写作规范 篇幅 成果的理论或实以文献法研讨法调查法等教育实验的常用方法。 技术路线校园网主干网采用技术。主干传输速率是的 高速校园网。并且通过方式接入国际网，组成个整体校园网络。开放式的使 用将成为支持学生自主研究学习研究中信息获取信息加工信息分析的工具。 并组建了学校的教育网站，与学生家庭联网，与国际国内信息高速公路网联通，随 时同国内教育网站国际教育网站接轨。学校配备了批有关该课题研究理论的书 籍......”。