1、“..... 学习语言的编程规范，初步养成良好的编程习惯。 二实验平台 微机台系统安装Ⅱ等相关软件学习板块 电源线个下载线条。 三设计要求 设计个码加法器，并设计硬件电路进行验证。 四设计提示 设计方案 思路分析码加法器与般二进制加法器的运算规则样，不同的是， 需要对相加以后的结果进行变换，保证相加之后的结果仍然为码。实现 可以分两步完成首先将两个码按照二进制相加，然后将得到的二进制数转 换为码。上述过程可以用设计实现......”。

2、“.....相加之后的结果可以用 发光管或者数码管指示。 软件设计 输入设计文件 建立工程，输入以下源文件 文件名 编译 对文件进行编译综合及管脚分配后，执行次全编译。 仿真 使用Ⅱ对其进行仿真。 下载调试 利用Ⅱ的将编译好的文件下载到当中。下 载完成后......”。

3、“.....观察数码管显示情况是否符合设计 要求。如不符合，重复以上步骤。 仿真波形图 编译 对文件进行编译综合及管脚分配后，执行次全编译。 仿真 使用Ⅱ对其进行仿真。 下载调试 利用Ⅱ的将编译好的文件下载到当中。下 载完成后，改变位拨码开关的输入状态，观察数码管显示情况是否符合设计 要求。如不符合，重复以上步骤。 仿真波形图 码加法器 实验目的 学习基于语言设计组合逻辑。 学习语言的编程规范......”。

4、“..... 二实验平台 微机台系统安装Ⅱ等相关软件学习板块 电源线个下载线条。 三设计要求 设计个码加法器，并设计硬件电路进行验证。 四设计提示 设计方案 思路分析码加法器与般二进制加法器的运算规则样，不同的是， 需要对相加以后的结果进行变换，保证相加之后的结果仍然为码。实现 可以分两步完成首先将两个码按照二进制相加，然后将得到的二进制数转 换为码。上述过程可以用设计实现。 硬件连接图 可以分别用两个位的拨码开关表示输入的码......”。

5、“..... 软件设计 输入设计文件 建立工程，输入以下源文件 文件名 编译 对文件进行编译综合及管脚分配后，执行次全编译。 仿真 使用Ⅱ对其进行仿真。 下载调试 利用Ⅱ的将编译好的文件下载到当中。下 载完成后，改变位拨码开关的输入状态，观察数码管显示情况是否符合设计 要求。如不符合，重复以上步骤。 仿真波形图 码加法器 实验目的 学习基于语言设计组合逻辑。 学习语言的编程规范......”。

6、“..... 二实验平台 微机台系统安装Ⅱ等相关软件学习板块 电源线个下载线条。 三设计要求 设计个码加法器，并设计硬件电路进行验证。 四设计提示 设计方案 思路分析码加法器与般二进制加法器的运算规则样，不同的是， 需要对相加以后的结果进行变换，保证相加之后的结果仍然为码。实现 可以分两步完成首先将两个码按照二进制相加，然后将得到的二进制数转 换为码。上述过程可以用设计实现。 硬件连接图 可以分别用两个位的拨码开关表示输入的码......”。

7、“..... 软件设计 输入设计文件 建立工程，输入以下源文件 文件名 编译 对文件进行编译综合及管脚分配后，执行次全编译。 仿真 使用Ⅱ对其进行仿真。 下载调试 利用Ⅱ的将编译好的文件下载到当中。下 载完成后，改变位拨码开关的输入状态，观察数码管显示情况是否符合设计 要求。如不符合，重复以上步骤......”。

8、“.....执行次全编译。 仿真 使用Ⅱ对其进行仿真。 下载调试 利用Ⅱ的将编译好的文件下载到当中。下 载完成后，改变位拨码开关的输入状态，观察数码管显示情况是否符合设计 要求。如不符合，重复以上步骤。 仿真波形图 码加法器 实验目的 学习基于语言设计组合逻辑。 学习语言的编程规范，初步养成良好的编程习惯。 二实验平台 微机台系统安装Ⅱ等相关软件学习板块 电源线个下载线条。 三设计要求 设计个码加法器......”。

9、“..... 四设计提示 设计方案 思路分析码加法器与般二进制加法器的运算规则样，不同的是， 需要对相加以后的结果进行变换，保证相加之后的结果仍然为码。实现 可以分两步完成首先将两个码按照二进制相加，然后将得到的二进制数转 换为码。上述过程可以用设计实现。 硬件连接图 可以分别用两个位的拨码开关表示输入的码，相加之后的结果可以用 发光管或者数码管指示。 软件设计 输入设计文件 建立工程......”。