1、“.....安全可靠思考打点计时器能记录哪些信息生时间时间间隔和位移练习使用打点计时器学生自主阅读教材中实验步骤提示教师指导学生练习使用打点计时器并引导学生思考下列问题问题电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带师总结将复写纸套在复写纸定位销上,推动调节片可以调节复写纸位置将纸带从复写纸圆片下穿过即可问题振针打点不清晰或打不出点可能有哪些情况怎样调节师总结可能是复写纸该换新了可能是振动片振动幅度太小了,可以调节振动片位置可检查压纸框位置是否升高而阻碍了振动片使振针打不到纸带上,可将压纸框向下调节到原来位置可能是振针位置太高,调节振针直到能打出点为止可能是选择电压太低,可适当调高电压,但不得超过问题为什么要先打开电源让打点计时器先工作再松手打纸带可不可以先松手再打开打点计时器电源师总结打点计时器打开电源后要经过个短暂时间才能稳定工作,所以应先打开电源让打点计时器工作后才能松手打纸带这样做可以减小误差问题打点计时器打完点后要及时关闭电源......”。

2、“.....长期工作会导致线圈发热而损坏问题处理纸带时从个能看清楚点开始,往后数出个点,这些点之间时间间隔应该怎样确定师总结每个相邻点之间时间间隔是,个点之间时间间隔为倍问题怎样根据纸带上点迹计算纸带平均速度师总结测出两个点距离,数出两个点之间有段时间间隔,则在用公式即可计算出平均速度用打点计时器测量瞬时速度思想方法用段时间内平均速度来粗略代替这段时间内点瞬时速度所取时间间隔越接近该点计算出瞬时速度就越精确如图要计算点瞬时速度可以用平均速度来替代,也可以用平均速度来替代,还可以用平均速度来替代这三种方法中包含点且比较靠近点,所以用平均速度来替代点瞬时速度是最精确,用图象表示速度根据实验数据我们只能粗略得知纸带在有些间断点速度要想知道纸带速度变化规律我们还要借助于图象怎样用图象来表示物体运动速度呢学生讨论师总结在坐标纸上建立直角坐标系,用纵坐标表示物体运动速度,用横坐标表示时间,根据实验数据将,作为组坐标在图象中描点,将点连线后得出图象称为速度时间图象图象......”。

3、“.....所以,如果用条平滑曲线来拟合这些点应该更符合实际情况小结作业课本第页问题与练习补充练习运动物体带动纸带被打点计时器打上系列点,这些点距离不定相等,但这些点能说明运动物体在段时间内位移运动物体在段时间内运动快慢运动物体在时刻位置运动物体运动性质通过打点计时器得到条纸带上点子不均匀,下列判断正确是点子密集地方物体运动速度比较大点子密集地方物体运动速度比较小点子不均匀说明物体在做变速运动点子不均匀说明打点计时器有故障在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下系列小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示运动是匀速直线运动还是变速直线运动时应通过测量纸带表示运动全程来判断必须通过计算任意两点间平均速度来判断必须通过计算全程平均速度来计算可以通过测量每相邻两点间距离......”。

4、“.....个部分名称,工作原理及使用方法师总结电磁打点计时器是种使用交流电计时仪器工作电压为以下当电源频率为时,打点计时器每隔打个点通电前把纸带穿过限位孔并压在复写纸下面通电时,线圈产生交变磁场使振动片磁化,振动片端位于永久磁铁磁场中,由于振动片磁极随着电流方向改变而不断变化,在永久磁铁作用下,振动片将上下振动其振动周期与线圈中交流电周期致,即为如果纸带运动振动片端振针就会在纸带上打出系列点思考电磁打点计时器用低压交流电源工作,能不能用直流电源呢,为什么师总结电磁打点计时器工作原理是靠交流电方向改变来改变电磁铁磁极方向,从而使振动片上下振动,且振动片频率与交流电频率致若使用交流电打点周期正好是频率倒数为若使用直流电振动片将无法振动,打点计时器将打不出点,电火花打点计时器布置学生阅读打点计第四节实验用打点计时器测速度教学目标知识与技能了解打点计时器计时原理,理解纸带中包含物体运动信息时间和位移会安装并使用打点计时器......”。

5、“.....描点法画图象方法,并画出该实验速度时间图象二过程与方法通过学生自己看打点计时器说明书,培养学生学习能力通过实验得出物体运动信息,用数学方法表述出来培养学生获取信息处理信息能力,体会处理问题方法,领悟如何间接测量些不能直接测量物理量方法通过画速度时间图象培养学生用图象法处理数据能力,体验数学工具在物理发展中作用体验实验中理性思维重要,即要动手,又要动脑经历科学探究过程认识科学探究意义,尝试应用科学探究方法研究物体运动三情感态度价值观感受打点计时器巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中指导作用,增强将物理知识应用于实际生活意识经历实验过程,体验科学实验过程艰辛与喜悦,并乐于探索自然界奥秘体验用图象方法描述物理现象乐趣,培养学生用数学方法处理物理问题意识培养学生交流与合作精神,有将自己见解与他人交流愿望,并养成尊重他人习惯教学重点学会使用打点计时器能根据纸带计算物体运动瞬时速度会用描点法描绘物体速度时间图象,并从中获取物理信息教学难点处理纸带方法......”。

6、“.....学生电源,导线,纸带,刻度尺,小车细线及钩码,坐标纸教学过程新课导入测定物体运动速度并不是件容易事,特别是物体速度在不断变化时为了简化我们今天只研究物体直线运动当物体沿直线运动时,其位移在不断变化,要研究物体运动,我们首先要准确记录物体运动信息怎样记录呢课堂活动请同桌两位同学合作用彩笔和纸带模拟打点计时器思考彩笔打出点能不能准确记录纸带位置在打点时间间隔大致相同情况下,纸带拉动快慢对纸带上点间隔有无影响学生讨论师总结彩笔打出点可以记录纸带位置但在打点时间间隔大致相器学生自主阅读教材中实验步骤提示教师指导学生练习使用打点计时器并引导学生思考下列问题问题电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带师总结将复写纸套在复写纸定位销上,推动调节片可以调节复写纸位置将纸带从复写纸圆片下穿过即可问题振针打点不清晰或打不出点可能有哪些情况怎样调节师总结可能是复写纸该换新了可能是振动片振动幅度太小了......”。

7、“.....个部分名称,工作原理及使用方法师总结电磁打点计时器是种使用交流电计时仪器工作电压为以下当电源频率为时,打点计时器每隔打个点通电前把纸带穿过限位孔并压在复写纸下面通电时,线圈产生交变磁场使振动片磁化,振动片端位于永久磁铁磁场中,由于振动片磁极随着电流方向改变而不断变化,在永久磁铁作用下,振动片将上下振动其振动周期与线圈中交流电周期致,即为如果纸带运动振动片端振针就会在纸带上打出系列点思考电磁打点计时器用低压交流电源工作,能不能用直流电源呢,为什么师总结电磁打点计时器工作原理是靠交流电方向改变来改变电磁铁磁极方向,从而使振动片上下振动,且振动片频率与交流电频率致若使用交流电打点周期正好是频率倒数为若使用直流电振动片将无法振动,打点计时器将打不出点,电火花打点计时器布置学生阅读打点计时器说明书明确打点计时器结构,各部分名称......”。

8、“.....当按下脉冲输出开关时会产生高温电火花,高温电火花可以使墨粉汽化在纸带上当输入交流电频率是时,电火花打点计时器也每隔打个点实验时纸带两面可以重复使用,注意降低实验成本思考从原理上讲两种打点计时器哪中误差更小,为什么学生讨论师总结电磁打点计时器使用时阻力较大阻力包括振针和纸带间摩擦以及限位孔和纸带间摩擦而电火花打点计时器在使用过程中阻力极小,这极小阻力来自纸带运动本身而不是打点时产生,因而系统误差较小同时电火花打点计时器操作简易,安全可靠思考打点计时器能记录哪些信息生时间时间间隔和位移练习使用打点计时器学生自主阅读教材中实验步骤提示教师指导学生练习使用打点计时器并引导学生思考下列问题问题电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带师总结将复写纸套在复写纸定位销上......”。

9、“.....可以调节振动片位置可检查压纸框位置是否升高而彩笔打出点可以记录纸带位置但在打点时间间隔大致相同情况下,纸带拉动快慢对纸带上点间隔有影响拉越慢纸带上点越密,反之就会越稀疏考虑到用手打点时间间隔不能准确相等,所以无法准确测定物体运动速度原因在哪生原因出在用手打点时时间间隔不能严格相等,要是有台打点时间间隔严格相等仪器问题就可以解决了二新课教学师我们今天要介绍打点计时器就是可以精确记录时间间隔和位移仪器电磁打点计时器布置学生阅读打点计时器说明书明确打点计时器结构,个部分名称,工作原理及使用方法师总结电磁打点计时器是种使用交流电计时仪器工作电压为以下当电源频率为时,打点计时器每隔打个点通电前把纸带穿过限位孔并压在复写纸下面通电时,线圈产生交变磁场使振动片磁化,振动片端位于永久磁铁磁场中,由于振动片磁极随着电流方向改变而不断变化,在永久磁铁作用下,振动片将上下振动其振动周期与线圈中交流电周期致,即为如果纸带运动振动片端振针就会在纸带上打出系列点思考电磁打点计时器用低压交流电源工作......”。