1、“.....会应用它们进行 些简便运算进步提高整数口算笔算的熟练程度。 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 使学生进步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算般的三步式题，会使用小括号，会解答些比较容易的三步计算的文字题。 使学生会解答些数量关系稍复杂的两步计算的应用 题，并会解答些比较容易的三步计算的应用题初步学会检验的方法。 结合有关内容，进步培养学生检验的习惯，进行爱祖 国爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。 教学的主要知识及结构 本册教材包括下面些内容混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的 计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形平行四边形和梯形......”。

2、“..... 培养学生的分析综合能力。 培养学生的判断推理能力。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 培养学生思维的灵活性。 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习 惯。 教学的重点 混合运算和应用题是本册书的个重点......”。

3、“.....掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读写含有三级的多位数。 使学生理解整数四则运算的意义，掌爱祖 国爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。 教学的主要知识及结构 本册教材包括下面些内容混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的 计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形平行四边形和梯形。 学法及能力培养的主要方向 培养学生的抽象概括能力。 培养学生的分析综合能力。 培养学生的判断推理能力。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 培养学生思维的灵活性。 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习 惯。 教学的重点 混合运算和应用题是本册书的个重点......”。

4、“.....掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读写含有三级的多位数。 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法乘 法与除法之间的关系。 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行 些简便运算进步提高整数口算笔算的熟练程度......”。

5、“.....比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 使学生进步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算直和平行 三角形平行四边形和梯形 整理和复习 总复习 复习考试 学期整体教学设计 教学总目标 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读写含有三级的多位数。 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法乘 法与除法之间的关系。 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行 些简便运算进步提高整数口算笔算的熟练程度。 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表初步理解平均数的意义，会求简单的平均数......”。

6、“.....会比较熟练地计 算般的三步式题，会使用小括号和复习 总复习 复习考试 学期整体教学设计 教学总目标 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读写含有三级的多位数。 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法乘 法与除法之间的关系。 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行 些简便运算进步提高整数口算笔算的熟练程度。 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 使学生进步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算般的三步式题，会使用小括号，会解答些比较容易的三步计算的文字题。 使学生会解答些数量关系稍复杂的两步计算的应用 题......”。

7、“..... 结合有关内容，进步培养学生检验的习惯，进行爱祖 国爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。 教学的主要知识及结构 本册教材包括下面些内容混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的 计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形平行四边形和梯形。 学法及能力培养的主要方向 培养学生的抽象概括能力。 培养学生的分析综合能力。 培养学生的判断推理能力。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生揭示知识间的联行 些简便运算进步提高整数口算笔算的熟练程度。 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 使学生进步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算般的三步式题......”。

8、“.....掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读写含有三级的多位数。 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法乘 法与除法之间的关系。 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行 些简便运算进步提高整数口算笔算的熟练程度。 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 使学生进步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算般的三步式题，会使用小括号，会解答些比较容易的三步计算的文字题。 使学生会解答些数量关系稍复杂的两步计算的应用 题，并会解答些比较容易的三步计算的应用题初步学会检验的方法。 结合有关内容，进步培养学生检验的习惯，进行爱祖 国爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育......”。

9、“.....整数和整数四则运算，量的 计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形平行四边形和梯形。 学法及能力培养的主要方向 培养学生的抽象概括能力。 培养学生的分析综合能力。 培养学生的判断推理能力。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 培养学生思维的灵活性。 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习 惯。 教学的重点 混合运算和应用题是本册书的个重点。 四年级数学教案 教教教学学学进进进度度度表表表 周次时间教学内容 混合运算两步计算应用题 三步计算应用题 三步计算应用题简单的数据处理 求平均数整理和复习 的联系，探索规律。 培养学生思维的灵活性。 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习 惯......”。