1、“..... 东北地区冬季夏季的景色有什么不同，人们的穿着是 否相同。 讨论 师小结 学习林海雪原 学生阅读课文，并回答为什么说我国的东北的林海是 座大宝库 讨论 出示红松图，具体感受这种林中之王的形象 读读读读了解著名的东北三宝。小学社会教案集 问东北北原上生产那些农作物 师介绍东北平原以前的情况。 学习重工业集中 引导学生阅读课文，然后讨论。 东北成为我国重工业基地有哪些条件 说说什么条件有利于工业的发展和重工业基地的形 成。 课文是怎样介绍鞍钢的 让学生在地图上找出三大工业基地鞍山大庆吉林 师小节 三总结课文 第二课华北平原 教学目的 使学生初步了解华北平原农村人们生活及其条件的改善。 使学生知道华北平原主要的农作物是小麦和棉花，认识它们对人 们的饮食习惯 和棉纺织工业的重要影响......”。

2、“..... 使学生知道东北大地有丰富的自然资源，知道要保护森林资源和珍稀 动物。 使学生知道东北具有发展工业的有利条件，是我国重要的钢铁工业基 地和林业基地。 教学重点东北地区的大致范围地形和丰富自然资源。 教具准备中国地形图教学挂图 教学课时课时 教学过程 以图作导入，激发学生学习兴趣。 二新课教学 谈话 板书课题第课，东北大地并指出我国东北的大致位置。 问东北在我国的什么地方 展示中国地形图教学在图上指出的大致位置，大小兴 安岭和长白山的位置的位置，以及东北平原的位置。 展示东北雪原图，让学生观看东北严冬的雪景。 师述虎森小朋友的家就在林区，首先让我们拜访下他的 家乡。 分部分学习课文......”。

3、“.....教师指导学生再次在中国地形图上指认 大小兴安岭和长白山。 东北地区冬季夏季的景色有什么不同，人们的穿着是 否相同。 讨论 师小结 学习林海雪原。 课文是怎样介绍鞍钢的 让学生在地图上找出三大工业基地鞍山大庆吉林 师小节 三总结课文 第二课华北平原 教学目的 使学生初步了解华北平原农村人们生活及其条件的改善。 使学生知道华北平原主要的农作物是小麦和棉花，认识它们对人 们的饮食习惯 和棉纺织工业的重要影响。 使学生了解华北平原四通八达的交通网 教具准备 仿制孟芳的家乡放大彩图 幻灯片 教学课时课时 教学过程 导入新课 看图引题幻灯片打出 板书课题第二课华北平原 二新课教学小学社会教案集 第课东北大地 教学目的 使学生了解东北地区的大致范围能够在中国地图上指出它的位置。 使学生知道东北大地有丰富的自然资源，知道要保护森林资源和珍稀 动物......”。

4、“.....是我国重要的钢铁工业基 地和林业基地。 教学重点东北地区的大致范围地形和丰富自然资源。 教具准备中国地形图教学挂图 教学课时课时 教学过程 以图作导入，激发学生学习兴趣。 二新课教学 谈话 板书课题第课，东北大地并指出我国东北的大致位置。 问东北在我国的什么地方 展示中国地形图教学在图上指出的大致位置，大小兴 安岭和长白山的位置的位置，以及东北平原的位置。 展示东北雪原图，让学生观看东北严冬的雪景。 师述虎森小朋友的家就在林区，首先让我们拜访下他的 家乡。 分部分学习课文。 我国最北的地方 学生阅读课文，教师指导学生再次在中国地形图上指认 大小兴安岭和长白山。 东北地区冬季夏季的景色有什么不同，人们的穿着是 否相同。 讨论 师小结 学习林海雪原 学生阅读课文，并回答为什么说我国的东北的林海是 座大宝库 讨论 出示红松图，具体感受这种林中之王的形象 读读读读了解著名的东北三宝......”。

5、“..... 学习重工业集中 引导学生阅读课文，然后讨论。 东北成为我国重工业基地有哪些条件 说说什么条件有利于工业师述虎森小朋友的家就在林区，首先让我们拜访下他的 家乡。 分部分学习课文。 我国最北的地方 学生阅读课文，教师指导学生再次在中国地形图上指认 大小兴安岭和长白山。 东北地区冬季夏季的景色有什么不同，人们的穿着是 否相同。 讨论 师小结 学习林海雪原 学生阅读课文，并回答为什么说我国的东北的林海是 座大宝库 讨论 出示红松图，具体感受这种林中之王的形象 读读读读了解著名的东北三宝。小学社会教案集 问东北北原上生产那些农作物 师介绍东北平原以前的情况。 学习重工业集中 引导学生阅读课文，然后讨论。 东北成为我国重工业基地有哪些条件 说说什么条件有利于工业的发展和重工业基地的形 上指出的大致位置，大小兴 安岭和长白山的位置的位置......”。

6、“..... 展示东北雪原图，让学生观看东北严冬的雪景。 师述虎森小朋友的家就在林区，首先让我们拜访下他的 家乡。 分部分学习课文。 我国最北的地方 学生阅读课文，教师指导学生再次在中国地形图上指认 大小兴安岭和长白山。 东北地区冬季夏季的景色有什么不同，人们的穿着是 否相同。 讨论 师小结 学习林海雪原 学生阅读课文，并回答为什么说我国的东北的林海是 座大宝库 讨论 出示红松图，具体感受这种林中之王的形象 读读读读了解著名的东北三宝。小学社会教案集 问东北北原上生产那些农作物 师介绍东北平原以前的情况。 学习重工业集中 引导学生阅读课文，然后讨论。 东北成为我国重工业基地有哪些条件 说说什么条件有利于工业的发展和重工业基地的形 成......”。

7、“..... 使学生知道华北平原主要的农作物是小麦和棉花，认识它们对人 们的饮食习惯 和棉纺织工业的重要影响。 使学生了解华北平原四通八达的交通网 教具准备 仿制孟芳的家红松图，具体感受这种林中之王的形象 读读读读了解著名的东北三宝。小学社会教案集 问东北北原上生产那些农作物 师介绍东北平原以前的情况。 学习重工业集中 引导学生阅读课文，然后讨论。 东北成为我国重工业基地有哪些条件 说说什么条件有利于工业的发展和重工业基地的形 上指出的大致位置，大小兴 安岭和长白山的位置的位置，以及东北平原的位置。 展示东北雪原图，让学生观看东北严冬的雪景。 师述虎森小朋友的家就在林区，首先让我们拜访下他的 家乡。 分部分学习课文。 我国最北的地方 学生阅读课文，教师指导学生再次在中国地形图上指认 大小兴安岭和长白山。 东北地区冬季夏季的景色有什么不同，人们的穿着是 否相同。 讨论 师小结 学习林海雪原 学生阅读课文......”。

8、“.....具体感受这种林中之王的形象 读读读读了解著名的东北三宝。小学社会教案集 问东北北原上生产那些农作物 师介绍东北平原以前的情况。 学习重工业集中 引导学生阅读课文，然后讨论。 东北成为我国重工业基地有哪些条件 说说什么条件有利于工业的发展和重工业基地的形 成。 课文是怎样介绍鞍钢的 让学生在地图上找出三大工业基地鞍山大庆吉林 师小节 三总结课文 第二课华北平原 教学目的 使学生初步了解华北平原农村人们生活及其条件的改善。 使学生知道华北平原主要的农作物是小麦和棉花，认识它们对人 们的饮食习惯 和棉纺织工业的重要影响......”。

9、“..... 使学生知道东北大地有丰富的自然资源，知道要保护森林资源和珍稀 动物。 使学生知道东北具有发展工业的有利条的家乡放大彩图 幻灯片 教学课时课时 教学过程 导入新课 看图引题幻灯片打出 板书课题第二课华北平原 二新课教学小学社会教案集 第课东北大地 教学目的 使学生了解东北地区的大致范围能够在中国地图上指出它的位置。 使学生知道东北大地有丰富的自然资源，知道要保护森林资源和珍稀 动物。 使学生知道东北具有发展工业的有利条件，是我国重要的钢铁工业基 地和林业基地。 教学重点东北地区的大致范围地形和丰富自然资源。 教具准备中国地形图教学挂图 教学课时课时 教学过程 以图作导入，激发学生学习兴趣。 二新课教学 谈话 板书课题第课，东北大地并指出我国东北的大致位置。 问东北在我国的什么地方 展示中国地形图教学在图上指出的大致位置......”。