1、“..... 五自主表现 教师引导学生大胆想象你想把彩虹画成什么 美丽的彩虹是降落伞的伞顶美丽的空中河道„„ 请学生说说，画画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力......”。

2、“..... 学生自评和互评。 飞旋的纸条 教学目标 了解掌握纸条会飞旋转的规律。 学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。 学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。 教学重难点 重点了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。 难点体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣......”。

3、“.....彩色水笔等。 学具剪刀固体胶水图画纸，彩色水笔等。条会飞旋转的规律。 学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。 学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。 教学重难点 重点了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。 难点体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 教学准备 教具剪刀固体胶水图画纸，彩色水笔等......”。

4、“.....彩色水笔等。 法。 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗 学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说说自己的感受和想法。 增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫......”。

5、“.....画画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。 六总结评价 法......”。

6、“.....巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说说自己的感受和想法。 增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。 五自主表现 教师引导学生大胆想象你想把彩虹画成什么 美丽的彩虹是降落伞的伞顶美丽的空中河道„„ 请学生说说，画画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动......”。

7、“..... 运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。 六总结评价 教师总结。 学生自评和互评。 飞旋的纸条 教学目标 了解掌握纸条会飞旋转的规律。 学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。 学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。 教学重难点 重点了解并制作会飞的纸条......”。

8、“..... 难点体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 教学准备 教具剪刀固体胶水图画纸 法。 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗 学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说说自己的感受和想法。 增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫......”。

9、“.....画画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。 六总结评价 教师总结。 学生自评和互评......”。