1、“.....在有条件的情况 下，还是进行实际观察。 气温的观察也是样。 第二课太阳钟 过程与方法 做个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能 了解太阳钟的计时原理。 认识古代的计时工具日晷以及其他计时工具......”。

2、“..... 体会到科学技术是不断发展进步的。 学习成果预计学生能够 知道可以利用影子推断时间。 会自己制作太阳钟。 了解古代的计时工具。 教学材料硬纸板双面胶铅笔 教学步骤 教学步骤互动性质学生教师互动的目的二次备课 集中话题出示几种影子，让学生为后面做铺垫......”。

3、“..... 情感态度与价值观 意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 体会到科学技术是不断发展进步的。 学习成果预计学生能够 知道可以利用影子推断时间。 会自己制作太阳钟。 了解古代的计时工具......”。

4、“.....让学生为后面做铺垫。 苏教版五年级科学上册教案 苏教版五年级科学上册教案 第课太阳和影 进行天中太阳和影子 关系的模拟实验。 回顾和解 释 经过这节课的研究，你 知道了什么 布置课后观察天影子 气温和太阳运动的关系的 实验。 总结......”。

5、“.....在有条件的情况 下，还是进行实际观察。 气温的观察也是样。 第二课太阳钟 过程与方法 做个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能 苏教版五年级科学上册教案 第课太阳和影 进行天中太阳和影子 关系的模拟实验......”。

6、“.....你 知道了什么 布置课后观察天影子 气温和太阳运动的关系的 实验。 总结。 天中太阳和影子关系 的模拟实验并不能代替实 际观察，在有条件的情况 下，还是进行实际观察。 气温的观察也是样。 第二课太阳钟 过程与方法 做个用太阳的影子表示时间的钟表......”。

7、“..... 认识古代的计时工具日晷以及其他计时工具。 情感态度与价值观 意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 体会到科学技术是不断发展进步的。 学习成果预计学生能够 知道可以利用影子推断时间。 会自己制作太阳钟。 了解古代的计时工具......”。

8、“..... 回顾和解 释 经过这节课的研究......”。

9、“..... 天中太阳和影子关系 的模拟实验并不能代替实 际观察，在有条件的情况 下，还是进行实际观察。 气温的观察也是样。 第二课太阳钟 过程与方法 做个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能 了解太阳钟的计时原理。 认识古代的计时工具日晷以及其他计时工具......”。