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九年级历史上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》课件新人教版PPT文档(        36页) 九年级历史上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》课件新人教版PPT文档( 36页)

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《九年级历史上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》课件新人教版PPT文档( 36页)》修改意见稿

1、“.....第课主线法国资本主义战胜封建主义艰难而曲折的历史主题法国大革命拿破仑帝国第等级教士第二等级贵族资产阶级农民手工业者第三等级法国社会等级制度法国大革命统治阶级被统治阶级重重压迫下的法国农民封建地主阶级资产阶级工人城市贫民农民压迫反抗法国大革命爆发的原因法国大革命爆发的原因第三等级与封建地主阶级教士贵族之间的矛盾激化根本原因封建专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展导火线年三级会议在巴黎郊区凡尔赛宫开幕法国大革命进程开始攻占巴士底狱年月日为什么巴黎人民要攻占......”

2、“.....建立共和国年处死国王路易十六高潮雅各宾派专政法国大革命的意义摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级给它服务的那个阶级,给资产阶级做了很多事情,以至整个世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下渡过的。”列宁总结法国大革命的意义......”

3、“.....不是好士兵。”这是谁说的呢戎马生的拿破仑拿破仑上台拿破仑称帝拿破仑政策拿破仑失利拿破仑帝国灭亡二拿破仑和他的帝国二拿破仑和他的帝国拿破仑上台年,发动政变,夺取政权拿破仑称帝年,法兰西第帝国建立拿破仑的政策对内对外颁布法典对外战争拿破仑失利拿破仑帝国的灭亡年,远征俄罗斯失利年,被迫下台,法国封建王朝复辟拿破仑上台拿破仑为什么能掌权“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者......”

4、“.....但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另个人来扮演。”恩格斯“时势造英雄”拿破仑上台拿破仑能成功的原因个人的杰出才干拿破仑个人才华适应了时代的需要拿破仑称帝年改法兰西共和国为法兰西第帝国,称拿破仑世,法国进入了帝国时代。推翻了路易十六,又来了拿破仑,是否意味着历史的倒退英雄交响曲贝多芬此曲完成于年春,本欲献给法国第位执政者拿破仑,但当得知拿破仑将即位皇帝时,贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下......”

5、“.....这部作品于年在维也纳初演举成功,从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。对内颁布法典拿破仑的政策拿破仑法典封面“我真正的光荣并非打了四十次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这切的记忆,但是有样东西是不会被人忘记的,它将永垂不朽那就是我的民法典。”拿破仑对外对外战争拿破仑的对外战争西班牙挪威丹麦华沙大公国奥地利帝国莱茵同盟瑞士巴黎凯旋门这是拿破仑年为纪念奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩而下令兴建的,它是欧洲多座凯旋门中最大的座......”

6、“.....“武”能驰骋东西,战绩辉煌,建立起法兰西第帝国的辽阔疆域。你怎样看待拿破仑进行的对外战争初期是具有正义性质的民族解放战争。后期变为军事侵略性战争。所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,同时也损害了他国人民的利益。二拿破仑和他的帝国拿破仑失利年,拿破仑率军远征俄罗斯失利,元气大伤。二拿破仑和他的帝国拿破仑帝国的灭亡年,拿破仑被赶下台后,法兰西第帝国也走到了尽头......”

7、“.....安葬在塞纳河畔的老残军人退休院。二拿破仑和他的帝国拿破仑帝国灭亡的原因欧洲民族意识的觉醒战争使法国国内矛盾激化根本原因当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。比比英国资产阶级革命和法国大革命是世纪两大重要历史事件,请你想想,它们有哪些相同点和不同点法国大革命与英国资产阶级革命相同点和不同点相同点原因相同资产阶级都想掌权,为其发展扫清道路上的障碍领导阶级相同都由资产阶级领导。革命动力相同人民群众在两国革命中都起了推动作用......”

8、“.....都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。不相同点国别领导阶级不完全相同特点不同意义不同英国除了资产阶级,还有新贵族经过反复曲折的过程,建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制。揭开了欧美资产阶级革命的序幕,开辟了资产阶级革命的新时代。法国资产阶级各政治派别资产阶级革命时代最大最彻底最典型的资产阶级革命。扫荡了国内的封建势力,动摇了欧洲其他国家封建制度的基础......”

9、“.....法律旦制定,国王就不能中止。痛斥英国的殖民暴政,宣布人们生而平等,有生存自由和追求幸福等不可转让的权利。宣告美国脱离英国在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。历史意义反对封建统治或者殖民统治,反映了当时当地资产阶级和民众的要求,具有明显的进步性。第条在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。第二条法律是公众意志的表现,所有公民有权参与法律的制定......”

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