1、“.....东吴孙权经过父兄经营，牢固地占有了长江下游南部地区。刘备此时受到刘表集团排挤，被流放到新野这个偏僻小县去屯兵。但他念念不忘“兴复汉室”重任。在这种情况下，经过徐庶举荐，刘备三顾茅庐，请出了隐居诸葛亮。课文中，诸葛亮从哪几个方面给刘备分析了当前形势曹操占据北方，“拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋”。孙权“据有江东”“国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”指出荆益二州在战略上重要地位和夺取可能性。诸葛亮提出了怎样战略方针夺取荆益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。诸葛亮对策核心是什么人谋恤民。返回课文小结这篇文章以诸葛亮回答刘备咨询为主要内容。记叙了诸葛亮在精辟分析当时形势基础上，为刘备规划条完整而又明确内政外交和军事路线，预见了三足鼎立之蓝图，充分展示诸葛亮卓越政治才能和军事才能。返回布置作业完成教师推荐网上作业。熟读并背诵第自然段。退出上，“和”“抚”各部族，解除后顾之忧外交上联合孙权......”。

2、“.....等待时机，兵分两路如何行动钳形攻势，直取中原总结在这段对策里，诸葛亮针对刘备提出问题，根据当时客观形势，具体分析了敌我情况和相互间厉害关系，为刘备确定“成霸兴汉”建国策略具体而周详。从后来形成三国鼎立历史事实来看，其预见性是完全正确。这就充分显示了诸葛亮惊人政治军事才能和卓越见识。第四部分，写“关羽张飞等不悦”，实际上是从侧面表现刘备对诸葛亮依赖。“犹鱼之有水也”比喻，形象地揭示了刘备得到诸葛亮满足心情，证明了诸葛亮初中才能确是名副其实，从而很自然地照应了开头“自比于管仲乐毅”和人称“卧龙”。返回重难点解析刘备是在怎样情况下问计于诸葛亮刘备问计于诸葛亮在建安十二年。此前，曹操在官渡之战中击败袁绍，基本上统了黄河流域，其后又北征乌桓，取得了很大胜利，为南下统全国准备了条件。东吴孙权经过父兄经营，牢固地占有了长江下游南部地区。刘备此时受到刘表集团排挤，被流放到新野这个偏僻小县去屯兵。但他念念不忘“兴复汉室”重任......”。

3、“.....经过徐庶举荐，刘备三顾茅庐，请出了隐居诸葛亮。课文中，诸葛亮从哪几个方面给刘备分析了当前形势曹操占据北方，“拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋”。孙权“据有江东”“国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”指出荆益二州在战略上重要地位和夺取可能性。诸葛亮提出了怎样战略方针夺取荆益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。诸葛亮对策核心是什么人谋恤民。返回课文小结这篇文章以诸葛亮回答刘备咨询为主要内容。记叙了诸葛亮在精辟分析当时形势基础上，为刘备规划条完整而又明确内政外交和军事路线，预见了三足鼎立之蓝图，充分展示诸葛亮卓越政治才能和军事才能。返回布置作业完成教师推荐网上作业。熟读并背诵第自然段。退出，诸葛亮十分精辟地分析了当时天下形势，推断了未来发展，为刘备确定了建立霸业复兴汉王朝策略。刘备拜访诸葛亮时态度和心情怎样刘备针对时局特点，表明平生抱负，询问除奸兴汉大计。其谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳......”。

4、“.....诸葛亮为什么要先分析曹操他是如何谈曹操得出了什么结论因为曹操使“主上蒙尘”“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”头号敌人。他将曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难于为敌结论。诸葛亮接着从哪几方面分析了孙权结论是什么从政权地利人和等方面对孙权进行了分析。结论是孙曹两个集团之间矛盾很大，可结为外援。诸葛亮为什么建议刘备占据荆州他是怎样暗示刘备荆州物产丰富，又是军事要塞，更为重要是其主刘表无能。诸葛亮用范文方式来暗示刘备，含蓄而巧妙地将荆州可取勿失良机信息传达给了刘备。诸葛亮建议刘备夺取益州原因是什么益州地势险要，易守难攻天然粮仓，条件优越政权动摇，民心已失。因此可以夺取作为可靠根据地。建立根据地以后，诸葛亮告诉刘备应该怎么办根据地建议后，就形成了三国鼎立之势。但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢诸葛亮进步为刘备谋划了北伐曹操战略蓝图......”。

5、“.....先保住荆益二州，积蓄力量如何准备民族关系上，“和”“抚”各部族，解除后顾之忧外交上联合孙权，共击曹操内政上革新政治。等待时机，兵分两路如何行动钳形攻势，直取中原总结在这段对策里，诸葛亮针对刘备提出问题，根据当时客观形势，具体分析了敌我情况和相互间厉害关系，为刘备确定“成霸兴汉”建国策略具体而周详。从后来形成三国鼎立历史事实来看，其预见性是完全正确。这就充分显示了诸葛亮惊人政治军事才能和卓越见识。第四部分，写“关羽张飞等不悦”，实际上是从侧面表现刘备对诸葛亮依赖。“犹鱼之有水也”比喻，形象地揭示了刘备得到诸葛亮满足心情，证明了诸葛亮初中才能确是名副其实，从而很自然地照应了开头“自比于管仲乐毅”和人称“卧龙”。返回重难点解析刘备是在怎样情况下问计于诸葛亮刘备问计于诸葛亮在建安十二年。此前，曹操在官渡之战中击败袁绍，基本上统了黄河流域，其后又北征乌桓，取得了很大胜利，为南下统全国准备了条件......”。

6、“.....牢固地占有了长江下游南部地区。刘备此时受到刘表集团排挤，被流放到新野这个偏僻小县去屯兵。但他念念不忘“兴复汉室”重任。在这种情况下，经过徐庶举荐，刘备三顾茅庐，请出了隐居诸葛亮。课文中，诸葛亮从哪几个方面给刘备分析了当前形势曹操占据北方，“拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋”。孙权“据有江东”“国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”指出荆益二州在战略上重要地位和夺取可能性。诸葛亮提出了怎样战略方针夺取荆益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。诸葛亮对策核心是什么人谋恤民。返回课文小结这篇文章以诸葛亮回答刘备咨询为主要内容。记叙了诸葛亮在精辟分析当时形势基础上，为刘备规划条完整而又明确内政外交和军事路线，预见了三足鼎立之蓝图，充分展示诸葛亮卓越政治才能和军事才能。返回布置作业完成教师推荐网上作业。熟读并背诵第自然段。退出上，“和”“抚”各部族，解除后顾之忧外交上联合孙权......”。

7、“.....等待时机，兵分两路如何行动钳形攻势，直取中原总结在这段对策里，诸葛亮针对刘备提出问题，根据当时客观形势，具体分析了敌我情况和相互间厉害关系，为刘备确定“成霸兴汉”建国策略具体而周详。从后来形成三国鼎立历史事实来看，其预见性是完全正确。这就充分显示了诸葛亮惊人政治军事才能和卓越见识。第四部分，写“关羽张飞等不悦”，实际上是从侧面表现刘备对诸葛亮依赖。“犹鱼之有水也”比喻，形象地揭示了刘备得到诸葛亮满足心情，证明了诸葛亮初中才能确是名副其实，从而很自然地照应了开头“自比于管仲乐毅”和人称“卧龙”。返回重难点解析刘备是在怎样情况下问计于诸葛亮刘备问计于诸葛亮在建安十二年。此前，曹操在官渡之战中击败袁绍，基本上统了黄河流域，其后又北征乌桓，取得了很大胜利，为南下统全国准备了条件。东吴孙权经过父兄隆中对第二课时学习目标整体感知研读课文重难点解析课文小结布置作业研读课文第部分在全文中有什么作用介绍人物和身份......”。

8、“.....再次表明他是个隐居山野非凡人物。总结在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮才能，为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。研读第三部分。第三部分是全文主体。在这部分里，诸葛亮十分精辟地分析了当时天下形势，推断了未来发展，为刘备确定了建立霸业复兴汉王朝策略。刘备拜访诸葛亮时态度和心情怎样刘备针对时局特点，表明平生抱负，询问除奸兴汉大计。其谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露出了对汉室江山焦虑之情。诸葛亮为什么要先分析曹操他是如何谈曹操得出了什么结论因为曹操使“主上蒙尘”“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”头号敌人。他将曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难于为敌结论。诸葛亮接着从哪几方面分析了孙权结论是什么从政权地利人和等方面对孙权进行了分析。结论是孙曹两个集团之间矛盾很大......”。

9、“.....诸葛亮为什么建议刘备占据荆州他是怎样暗示刘备荆州物产丰富，又是军事要塞，更为重要是其主刘表无能。诸葛亮用范文方式来暗示刘备，含蓄而巧妙地将荆州可取勿失良机信息传达给了刘备。诸葛亮建议刘备夺取益州原因是什么益州地势险要，易守难攻天然粮仓，条件优越政权动摇，民心已失。因此可以夺取作为可靠根据地。建立根据地以后，诸葛亮告诉刘备应该怎么办根据地建议后，就形成了三国鼎立之势。但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢诸葛亮进步为刘备谋划了北伐曹操战略蓝图，指明了根据地以后应该如何行动呢条件有政治资本深得人心人才荟萃军事上，先保住荆益二州，积蓄力量如何准备民族关系上，“和”“抚”各部族，解除后顾之忧外交上联合孙权，共击曹操内政上革新政治。等待时机，兵分两路如何行动钳形攻势，直取中原总结在这段对策里，诸葛亮针对刘备提出问题，根据当时客观形势，具体分析了敌我情况和相互间厉害关系，为刘备确定“成霸兴汉”建国策略具体而周详......”。