1、“.....根据课文找找“水”特点是什么呢水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄绿色全拿出来整个是块空灵蓝水晶绿清本文以“这就是冬天济南”结尾，能不能改成“这就是济南冬天”为什么不能。这样这样结尾点了题，却又和标题相比在结构上有所改变，显示了作者匠心。因为上文描写是冬天里整个济南鲜亮明丽色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南”，抒发对“冬天”这个特定时令里济南总观感。明确手法探究在赏析本文基础上，想想，本文写作特色有哪些呢情景交融写法比喻拟人运用课文小结文章紧紧围绕“温晴”这特点，描绘济南山水天，呈现给读者幅山清水秀天蓝地暖动人冬景图，抒发了作者对济南无限热爱之情......”。

2、“.....将你家乡冬天最有特色景物写出来，字数不限。”感受强烈。第段写济南冬天温情天气，第段怎样转入写阳光朗照下山景过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”第段主要写是什么呢你能概括出它特点吗山阳光朗照下山薄雪覆盖下山城外远山可爱秀气淡雅第段写济南冬天水色，根据课文找找“水”特点是什么呢水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄绿色全拿出来整个是块空灵蓝水晶绿清本文以“这就是冬天济南”结尾，能不能改成“这就是济南冬天”为什么不能。这样这样结尾点了题，却又和标题相比在结构上有所改变，显示了作者匠心。因为上文描写是冬天里整个济南鲜亮明丽色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南”，抒发对“冬天”这个特定时令里济南总观感。明确手法探究在赏析本文基础上，想想......”。

3、“.....描绘济南山水天，呈现给读者幅山清水秀天蓝地暖动人冬景图，抒发了作者对济南无限热爱之情。退出布置作业完成教师课堂上布置网上作业借鉴课文些写法，将你家乡冬天最有特色景物写出来，字数不限。学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业情境导入返回情境导入北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。这首沁园春雪大家都不陌生吧这是毛泽东笔下冬日雪景，那今天同学们跟着老师来看看老舍先生笔下“济南冬天”吧！返回学习目标通读全文，发现并体味济南冬之美。体会比喻拟人等修辞手法巧妙运用，以及对抒发感情所起作用。理解作者对济南冬天所寄予赞美与深情......”。

4、“.....现代小说家戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。年毕业于北京师范学校。年赴英国讲学，并开始进行文学创作。年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。由于文革期间受到迫害，年月日深夜，老舍含冤自沉于北京西北太平湖畔，终年岁。夫人胡絜青。代表作品有茶馆骆驼祥子四世同堂龙须沟等。字词积累水藻ǐǎ贮蓄澄清ī髻看护妇ā薄雪响亮温晴出奇安适慈善澄清空灵美妙无穷而不可捉摸。指天气极为晴朗明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖晴朗。特别不寻常。安静而舒适。本课指清亮，透明。原指仁慈善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。理清层次理清文章结构，划分层次。本文结构类型总分总本文层次划分总写济南是个宝地分写济南山和水总结全文这就是冬天济南......”。

5、“.....结构整齐，同时，长句内部又用“像我”这样短句，突出“我”感受强烈。第段写济南冬天温情天气，第段怎样转入写阳光朗照下山景过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”第段主要写是什么呢你能概括出它特点吗山阳光朗照下山薄雪覆盖下山城外远山可爱秀气淡雅第段写济南冬天水色，根据课文找找“水”特点是什么呢水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄绿色全拿出来整个是块空灵蓝水晶绿清本文以“这就是冬天济南”结尾，能不能改成“这就是济南冬天”为什么不能。这样这样结尾点了题，却又和标题相比在结构上有所改变......”。

6、“.....因为上文描写是冬天里整个济南鲜亮明丽色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南”，抒发对“冬天”这个特定时令里济南总观感。明确手法探究在赏析本文基础上，想想，本文写作特色有哪些呢情景交融写法比喻拟人运用课文小结文章紧紧围绕“温晴”这特点，描绘济南山水天，呈现给读者幅山清水秀天蓝地暖动人冬景图，抒发了作者对济南无限热爱之情。退出布置作业完成教师课堂上布置网上作业借鉴课文些写法，将你家乡冬天最有特色景物写出来，字数不限。”感受强烈。第段写济南冬天温情天气，第段怎样转入写阳光朗照下山景过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”第段主要写是什么呢你能概括出它特点吗山阳光朗照下山薄雪覆盖下山城外远山可爱秀气淡雅第段写济南冬天水色......”。

7、“.....能不能改成“这就是济南冬天”为什么不能。这样这样结尾点了题，却又和标题相比在结构上有所改变，显示了作者匠心。因为上文描写是冬天里整个济南鲜亮明丽色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南”，抒发对“冬天”这个特定时令里济南总观感。明确手法探究在赏析本文基础上，想想，本文写作特色有哪些呢情景交融写法比喻拟人运用课文小结文章紧紧围绕“温晴”这特点，描绘济南山水天，呈现给读者幅山清水秀天蓝地暖动人冬景图，抒发了作者对济南无学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业情境导入返回情境导入北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹......”。

8、“.....这首沁园春雪大家都不陌生吧这是毛泽东笔下冬日雪景，那今天同学们跟着老师来看看老舍先生笔下“济南冬天”吧！返回学习目标通读全文，发现并体味济南冬之美。体会比喻拟人等修辞手法巧妙运用，以及对抒发感情所起作用。理解作者对济南冬天所寄予赞美与深情。作者简介整体感知老舍，现代小说家戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。年毕业于北京师范学校。年赴英国讲学，并开始进行文学创作。年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。由于文革期间受到迫害，年月日深夜，老舍含冤自沉于北京西北太平湖畔，终年岁。夫人胡絜青。代表作品有茶馆骆驼祥子四世同堂龙须沟等。字词积累水藻ǐǎ贮蓄澄清ī髻看护妇ā薄雪响亮温晴出奇安适慈善澄清空灵美妙无穷而不可捉摸。指天气极为晴朗明亮，与上文“响晴”意义相近......”。

9、“.....特别不寻常。安静而舒适。本课指清亮，透明。原指仁慈善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。理清层次理清文章结构，划分层次。本文结构类型总分总本文层次划分总写济南是个宝地分写济南山和水总结全文这就是冬天济南。第二部分第部分自主探究返回你对济南整体印象是什么线索温晴山水作者用什么方法写出济南温晴呢对比北平伦敦热带突出济南是个宝地合作探究研读课文第段开头两句“对于个在北平住惯人„„对于个刚由伦敦回来人„„”写法好在哪里两个“对于”各自引领个长句，结构整齐，同时，长句内部又用“像我”这样短句，突出“我”感受强烈。第段写济南冬天温情天气，第段怎样转入写阳光朗照下山景过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇......”。