1、“.....用表示。安培，简称安，用表示单位仪器连接方法电流正入负出串联在电路中测量符号电流表使用不超量程不能与电源直接相连国际常用毫安和微安读数量程分度值三反思拓展•若电流表在使用前指针不再•零刻度怎么办旋转螺丝调零拓展阅读•你知道对人体安全电流是多少么•答由于人个体电阻和耐受力等多种原因，每个人会对同样大小电流感受和反映不同。在实际工作中，般安全技术规定流经人体安全电流为交流电为，直流电为。•电击对人体危害程度，主要取决于通过人体电流大小和通电时间长短。电流强度越大，致命危险越大持续时间越长，死亡可能性越大。能引起人感觉到最小电流值称为感知电流，交流为，直流为人触电后能自己摆脱最大电流称为摆脱电流，交流为，直流为在较短时间内危及生命电流称为致命电流，如电流通过人体，可足以使人致命，因电流表直接连到电源两极探究练习•在使用电流表规则中，以下说法错误是•必须使电流从“接线柱流进电流表......”。

2、“.....其中接法正确是找找下面四幅图连接有问题吗不要把电流表直接连到电源两极上电流表与被测用电器要串联电流要从电流表接线柱进，接线柱出不要超过电流表量程自学感知•阅读课本第页“怎样在电流表读数”段，回答下列问题。•读数时首先要确定那两个量•若选量程，每小格代表若选量程。每小格代表•读表。图示当导线都接和两接线柱时图所示为，图所示为当导线都接和两接线柱时图所示为，图所示为。练练看看我掌握如何把电流表接入电路指针如图所示，产生这两种情况原因是图图。正负接线柱接反选择量程太小或短路二合作探究•小组内同学合作讨论，共同完成下列问题•总结电流表使用方法，“两要两不两看清”。电流表使用方法及注意事项两要两不两看清要不要看二要二不要二看串联接线柱进，“接线柱出直接连到电源两极超过最大量程量程分度值思考......”。

3、“.....应用什么方法选择量程连接电路时开关应处于什么状态按课后“动手动脑学物理”题电路连接小组中仪器，测量流过小灯泡电流。并到黑板前画出你电路图。答大量程试触断开电流定义概念就是表示电流强弱物理量，用表示。安培，简称安，用表示单位仪器连接方法电流正入负出串联在电路中测量符号电流表使用不超量程不能与电源直接相连国际常用毫安和微安读数量程分度值三反思拓展•若电流表在使用前指针不再•零刻度怎么办旋转螺丝调零拓展阅读•你知道对人体安全电流是多少么•答由于人个体电阻和耐受力等多种原因，每个人会对同样大小电流感受和反映不同。在实际工作中，般安全技术规定流经人体安全电流为交流电为，直流电为。•电击对人体危害程度，主要取决于通过人体电流大小和通电时间长短。电流强度越大，致命危险越大持续时间越长，死亡可能性越大。能引起人感觉到最小电流值称为感知电流，交流为，直流为人触电后能自己摆脱最大电流称为摆脱电流，交流为......”。

4、“.....如电流通过人体，可足以使人致命，因∧∧∧∧∧自学感知•阅读课本第页“怎样连接电流表”段，回答下列问题。•电流表有几个接线柱，分别用什么颜色电流在电流表中方向是怎样•电流表有几个量程，怎样表示测量时能否超过它最大量程•电流表应怎样连接到电路中不能怎样联入，否则怎样电流表连接注意事项•电流表要和被测用电器串联•电流要从接线柱流入，“”接线柱流出•被测电流不能超过电流表量程•任何情况下不能使电流表直接连到电源两极探究练习•在使用电流表规则中，以下说法错误是•必须使电流从“接线柱流进电流表，从“接线柱流出电流表•电流表要串联在电路中•被测电流不要超过电流表量程•可以把电流表直接连在电源两极上如图所示是测量通过小灯泡四个电路图，其中接法正确是找找下面四幅图连接有问题吗不要把电流表直接连到电源两极上电流表与被测用电器要串联电流要从电流表接线柱进......”。

5、“.....回答下列问题。•读数时首先要确定那两个量•若选量程，每小格代表若选量程。每小格代表•读表。图示当导线都接和两接线柱时图所示为，图所示为当导线都接和两接线柱时图所示为，图所示为。练练看看我掌握如何把电流表接入电路指针如图所示，产生这两种情况原因是图图。正负接线柱接反选择量程太小或短路二合作探究•小组内同学合作讨论，共同完成下列问题•总结电流表使用方法，“两要两不两看清”。电流表使用方法及注意事项两要两不两看清要不要看二要二不要二看串联接线柱进，“接线柱出直接连到电源两极超过最大量程量程分度值思考，若不知道电路中电流到底多大，应用什么方法选择量程连接电路时开关应处于什么状态按课后“动手动脑学物理”题电路连接小组中仪器，测量流过小灯泡电流。并到黑板前画出你电路图。答大量程试触断开电流定义概念就是表示电流强弱物理量，用表示。安培，简称安......”。

6、“.....每个人会对同样大小电流感受和反映不同。在实际工作中，般安全技术规定流经人体安全电流为交流电为，直流电为。•电击对人体危害程度，主要取决于通过人体电流大小和通电时间长短。电流强度越大，致命危险越大持续时间越长，死亡可能性越大。能引起人感觉到最小电流值称为感知电流，交流为，直流为人触电后能自己摆脱最大电流称为摆脱电流，交流为，直流为在较短时间内危及生命电流称为致命电流，如电流通过人体，可足以使人致命，因此致命电流为。在有防止触电保护装置情况下，人体允许通过电流般可按考虑。人体对电流反映手摆脱电极已感到困难,有剧痛感手指关节。手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难。•呼吸困难,心房开始震颤。•呼吸麻痹......”。

7、“.....停止跳动。思考问题•小资料中我们知道手电筒中电流约，远远大于流经人体安全电•流，人手抓手电筒电池两端，而没•被电死，是什么原因电流表直接连到电源两极探究练习•在使用电流表规则中，以下说法错误是•必须使电流从“接线柱流进电流表，从“接线柱流出电流表•电流表要串联在电路中•被测电流不要超过电流表量程•可以把电流表直接连在电源两极上如图所示是测量通过小灯泡四个电路图，其中接法正确是找找下面四幅图连接有问题吗不要把电流表直接连到电源两极上电流表与被测用电器要串联电流要从电流表接线柱进，接线柱出不要超过电流表量程自学感知•阅读课本第页“怎样在电流表读数”段，回答下列问题。•读数时首先要确定那两个量•若选量程，每小格代表若选量程。每小格代表•读表。图示当导线都接和两接线柱时图所示为，图所示为当导线都接和两接线柱时图所示为，图所示为。练练看看我掌握如何把电流表接入电路指针如图所示......”。

8、“.....知道电流单位符号，关心生活中有关用电器工作电流值。•知道电流表用途符号，知道正确使用电流表规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应电路图。•能认识电流表量程。正确读出电流表示数。二过程与方法•通过用电流效应来研究电流•强弱，提高学生用间接研究问题•方法解决实际问题能力。•通过连接电路实验活动，培养学•生动手操作能力。•通过电流表读数，训练学生观•察能力和准确读数技能。三情感态度与价值观通过学生连接电路实验活动，培养学生团结协作精神。在学生对电流表读数过程中，•培养学生严谨科学态度。重点难点用具•教学重点•正确使用电流表，并能准确读数。•教学难点•学会正确连接电路，正确使用电流表。教学用具学生分组实验用干电池小灯泡开关学生用电流表多套多媒体设备，导线。自学感知•阅读课本第页“怎样表示电流强弱”段，回答下列问题。•用什么物理量来表示电流强弱用什么字母代表•单位是什么用什么符号表示•它是否还有其他单位......”。

9、“.....回答下列问题。•电流表有几个接线柱，分别用什么颜色电流在电流表中方向是怎样•电流表有几个量程，怎样表示测量时能否超过它最大量程•电流表应怎样连接到电路中不能怎样联入，否则怎样电流表连接注意事项•电流表要和被测用电器串联•电流要从接线柱流入，“”接线柱流出•被测电流不能超过电流表量程•任何情况下不能使电流表直接连到电源两极探究练习•在使用电流表规则中，以下说法错误是•必须使电流从“接线柱流进电流表......”。