1、“.....有什么意义提示白兔最终要求诸王之神撤消决定说明白兔意识到了拥有月亮并不是件好事而文末提到人类是把白兔和人类作对比，说明人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益，实际上是在讽刺人类，同时也是种警示，警告人类要正确对待自己拥有财富。联系自己生活体验，讨论下列问题遇事总是计算利益，贪图占有，生活在焦虑之中比较超脱，心胸宽阔，能够享受生命乐趣功利审美人生态度白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患关键在哪里白兔和月亮寓意不配拥有巨大财富，就会生出无穷得失之患。有人认为，白兔和月亮寓意是“与其拥有，不如没有。”对此，你有没有不同意见摘录认为优美语句加以体会用词精当语句“有只白兔独具审美慧心”“在她眼里，月阴晴圆缺无不各具风韵”，“从前闲适心情扫而光了......”。

2、“.....指能够领悟佛理心，今泛指智慧。优美姿态神情。危险情况次又次地出现。心境开阔，精神愉悦。灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。收藏东西地洞或坑。生怕失去个人利益忧虑心情。清闲安逸。充满正气,情绪激昂。欣赏,领会事物或艺术品美。取消要求朗读课文后，复述故事比比，看谁说得好思考课文写了件什么事概括说出故事情节赏月得月赏月还月整体感知这则寓言主题词是“得失之患”，在情节发展中有两处转折，请加以概括。提示这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月此后，却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定，是又个转折。前个转折，前后构成鲜明对比，后个转折给人留下个启迪......”。

3、“.....拥有巨大财富并非好事，反而使她生出无穷得失之患，令她紧张不安，失去了生活乐趣。所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨决定”，放弃对月亮所有权。白兔从她前后不同情感体验中悟出个什么道理白兔最终要求诸王之神撤消决定说明了什么文末提到人类，有什么意义提示白兔最终要求诸王之神撤消决定说明白兔意识到了拥有月亮并不是件好事而文末提到人类是把白兔和人类作对比，说明人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益，实际上是在讽刺人类，同时也是种警示，警告人类要正确对待自己拥有财富。联系自己生活体验，讨论下列问题遇事总是计算利益，贪图占有，生活在焦虑之中比较超脱，心胸宽阔，能够享受生命乐趣功利审美人生态度白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患关键在哪里白兔和月亮寓意不配拥有巨大财富，就会生出无穷得失之患。有人认为，白兔和月亮寓意是“与其拥有......”。

4、“.....你有没有不同意见摘录认为优美语句加以体会用词精当语句“有只白兔独具审美慧心”“在她眼里，月阴晴圆缺无不各具风韵”，“从前闲适心情扫而光了，脑中只绷着个念确概括寓意。分角色朗读课文，注意语调停顿和重音。联系实际培养学生从容对待人生际遇生活态度。感受优美语言，学习精美表述。给下列划线字注音。嬉戏风韵皎洁愧绷金窖审美闲适撤销抢劫慷慨心旷神怡慧心未泯险象迭生īăēāăĭěāǎ二解释下列词语。慧心慷慨心旷神怡审美得失之患闲适窖泯落难风韵撤消险象迭生原是佛教用语，指能够领悟佛理心，今泛指智慧。优美姿态神情。危险情况次又次地出现。心境开阔，精神愉悦。灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。收藏东西地洞或坑。生怕失去个人利益忧虑心情。清闲安逸。充满正气,情绪激昂。欣赏,领会事物或艺术品美。取消要求朗读课文后，复述故事比比......”。

5、“.....在情节发展中有两处转折，请加以概括。提示这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月此后，却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定，是又个转折。前个转折，前后构成鲜明对比，后个转折给人留下个启迪。白兔月亮观月权各具神韵险象迭生心旷神怡无忧无虑绷盯恐紧张不安心痛如割文章脉络拥有权慧心未泯慷慨决定撤消决定诸神之王意外得月如释重负还月提示白兔从她前后不同情感体验中悟出个道理，拥有巨大财富并非好事，反而使她生出无穷得失之患，令她紧张不安，失去了生活乐趣。所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨决定”，放弃对月亮所有权。白兔从她前后不同情感体验中悟出个什么道理白兔最终要求诸王之神撤消决定说明了什么文末提到人类......”。

6、“.....说明人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益，实际上是在讽刺人类，同时也是种警示，警告人类要正确对待自己拥有财富。联系自己生活体验，讨论下列问题遇事总是计算利益，贪图占有，生活在焦虑之中比较超脱，心胸宽阔，能够享受生命乐趣功利审美人生态度白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患关键在哪里白兔和月亮寓意不配拥有巨大财富，就会生出无穷得失之患。有人认为，白兔和月亮寓意是“与其拥有，不如没有。”对此，你有没有不同意见摘录认为优美语句加以体会用词精当语句“有只白兔独具审美慧心”“在她眼里，月阴晴圆缺无不各具风韵”，“从前闲适心情扫而光了，脑中只绷着个念头”。“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。”对称语句“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失满月缺损......”。

7、“.....仿佛遭了抢劫”。体验与反思我们应从白兔身上学到什么面对幸运财富，我们应怎样把握自己人生态度神怡审美得失之患闲适窖泯落难风韵撤消险象迭生原是佛教用语，指能够领悟佛理心，今泛指智慧。优美姿态神情。危险情况次又次地出现。心境开阔，精神愉悦。灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。收藏东西地洞或坑。生怕失去个人利益忧虑心情。清闲安逸。充满正气,情绪激昂。欣赏,领会事物或艺术品美。取消要求朗读课文后，复述故事比比，看谁说得好思考课文写了件什么事概括说出故事情节赏月得月赏月还月整体感知这则寓言主题词是“得失之患”，在情节发展中有两处转折，请加以概括。提示这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月此后，却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定，是又个转折。前个转折，前后构成鲜明对比，后个转折给人留下个启迪......”。

8、“.....是失去他心爱东西，二是得到他心爱东西。肖伯纳“幸运并非没有恐惧和烦恼厄运也决非没有安慰和希望。”弗朗西斯培根人生寓言节选周国平•结构短小•主人公多为动物•主题多是惩恶扬善，充满智慧哲理•西方文学中著名有古希腊伊索寓言•中国春秋战国时已盛行寓言，保留在庄子韩非子文学体裁种，以散文或韵文形式，讲述带有劝谕和讽刺意味故事。文学常识•童话是儿童文学种。这种作品通过丰富想象幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节曲折离奇。•神话是远古人民表现对自然及文化现象理解与想象故事。它是人类早期不自觉艺术创作,神话并非现实生活科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学解释世界,自然现象和原始社会文化生活起源和变化,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化结果。周国平......”。

9、“.....年毕业于北京大学哲学系，年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士博士学位。现任中国社会科学院哲学研究所研究员，出版各类著作余种，几百万字。其散文长于用文学形式谈哲学，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。周国平是当代最具号召力学者作家之。作家简介目标白兔和月亮整体感知，初步把握寓言内容,准确概括寓意。分角色朗读课文，注意语调停顿和重音。联系实际培养学生从容对待人生际遇生活态度。感受优美语言，学习精美表述。给下列划线字注音。嬉戏风韵皎洁愧绷金窖审美闲适撤销抢劫慷慨心旷神怡慧心未泯险象迭生īăēāăĭěāǎ二解释下列词语。慧心慷慨心旷神怡审美得失之患闲适窖泯落难风韵撤消险象迭生原是佛教用语，指能够领悟佛理心，今泛指智慧。优美姿态神情。危险情况次又次地出现。心境开阔，精神愉悦。灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。收藏东西地洞或坑。生怕失去个人利益忧虑心情......”。