1、“.....且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线......”。

2、“.....则验证了机械能守恒定律。变式训练南京模拟实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。图组内同学对两种方案进行了深入讨论分析，最终确定了个大家认为误差相对较小方案，你认为该小组选择方案是，理由是。若该小组采用图甲装置打出了条纸带如图所示，相邻两点之间时间间隔为，请根据纸带计算出点速度大小结果保留三位有效数字。图该小组内同学们根据纸带算出了相应点速度，作出图线如图所示，请根据图线计算出当地重力加速度结果保留两位有效数字。图解析甲，理由是采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律。因为，所以，图线斜率是，可得或。答案甲采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目......”。

3、“.....体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小响，机械能损失较大，故题图甲所示实验方案较为合理。重力势能减少量为打点时重物速度为，打点时重物动能为，可见在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒。答案大天平甲图乙中还受到细线与滑轮阻力影响在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线......”。

4、“.....则验证了机械能守恒定律。变式训练南京模拟实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。图组内同学对两种方案进行了深入讨论分析，最终确定了个大家认为误差相对较小方案，你认为该小组选择方案是，理由是。若该小组采用图甲装置打出了条纸带如图所示，相邻两点之间时间间隔为，请根据纸带计算出点速度大小结果保留三位有效数字。图该小组内同学们根据纸带算出了相应点速度，作出图线如图所示，请根据图线计算出当地重力加速度结果保留两位有效数字。图解析甲，理由是采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律。因为，所以，图线斜率是，可得或。答案甲采用乙图实验时，由于小车和斜面间存在摩擦力作用，且不能忽略，所以小车在下滑过程中机械能不守恒，故乙图不能用来验证机械能守恒定律或热点二拓展创新实验预测高考命题视角以本实验为背景......”。

5、“.....体现开放性探究性等特点。视角实验器材改进由系统动能重力势能变化验证机械能守恒，所用实验器材光电门气垫导轨。通过小球自由落体运动闪光照片验证机械能守恒。视角实验原理迁移例同学利用如图所示装置来验证由小车与钩码组成系统机械能守恒图现提供如下器材小车钩码端带滑轮长木板细绳电火花打点计时器纸带毫米刻度尺游标卡尺低压交流电源交流电源实验中不需要器材是填写器材前字母，还需要器材是。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足。小明和小军同学在做该实验时，小明认为只要采用平衡摩擦力方法将摩擦力平衡掉就可以了，无须满足问中小车质量和钩码质量关系，而小军却否认小明看法，你认为小明看法选填“正确”或“不正确”，理由是。两位同学统观点后完成实验，得到条纸带，去掉前面比较密集点，选择点迹清晰且便于测量连续个点标号为，测出相关距离如图所示，要验证在第点与第点时系统机械能相等，则应满足关系式设小车质量，钩码质量，打点周期为。图解析实验不需要游标卡尺，距离由刻度尺测量......”。

6、“.....不需要低压交流电源，不需要器材是。还需要天平测量钩码和小车质量。为尽可能消除摩擦力对本实验影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量和钩码质量关系应该满足≪，这样能使摩擦力做功相对少些，以减小机械能损失。小明看法不正确，因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒。利用匀变速直线运动推论，从第点到第点时系统动能增加从第点到第点时系统重力势能减小量应满足关系式答案，天平≪不正确因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒变式训练同学利用如图所示气垫导轨装置验证系统机械能守恒定律。在气垫导轨上安装了两光电门，滑块上固定遮光条，滑块用细线绕过轻质定滑轮与钩码相连。图实验时要调整气垫导轨水平。不挂钩码和细线，接通气源，如果滑块，则表示气垫导轨调整至水平状态。不挂钩码和细线，接通气源，滑块从轨道右端向左运动过程中，发现滑块通过光电门时间小于通过光电门时间。实施下列措施能够让导轨水平是。调节使轨道左端升高些调节使轨道右端降低些遮光条宽度应适当大些滑块质量增大些气源供气量增大些实验时，测出光电门间距离......”。

7、“.....滑块和遮光条总质量，钩码质量。由数字计时器读出遮光条通过光电门时间，则系统机械能守恒成立表达式是。解析滑块从轨道右端向左运动过程中，发现滑块通过光电门时间小于通过光电门时间，说明滑块加速向左运动，导轨右端较高，能够让导轨水平是调节使轨道右端降低些或调节使轨道左端升高些，选项正确。根据机械能守恒定律，系统重力势能减少量应该等于动能增加量，即。答案能在气垫导轨上静止或做匀速运动或滑块经两个光电门时间相等守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方，然后以为纵轴，以为横轴，根据实验数据绘出图线。若在误差允许范围内图线是条过原点且斜率为直线，则验证了机械能守恒定律。变式训练南京模拟实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。图组内同学对两种方案进行了深入讨论分析，最终确定了个大家认为误差相对较小方案......”。

8、“.....理由是。若该小组采用图甲装置打出了条纸带如图所示，相邻两点之间时间间隔为，请根据纸带计算出点速度大小实验六验证机械能守恒定律误差分析减小测量误差是测下落距离时都从点量起，次将各打点对应下落高度测量完，二是多测几次取平均值。误差来源由于重物和纸带下落过程中要克服阻力做功，故动能增加量必定稍小于重力势能减少量，改进办法是调整器材安装，尽可能地减小阻力。注意事项打点计时器要竖直安装打点计时器时要竖直架稳，使其两限位孔在同竖直平面内以减少摩擦阻力。重物密度要大重物应选用质量大体积小密度大材料。先后应先接通电源，让打点计时器正常工作，后松开纸带让重物下落。测长度，算速度时刻瞬时速度计算应用，不能用或来计算。热点实验原理及数据处理例在进行“验证机械能守恒定律”实验中图两实验小组同学分别采用了如图甲和乙所示装置，采用两种不同实验方案进行实验。在图甲中，下落物体应选择密度选填“大”或“小”重物在图乙中，两个重物质量关系是选填采用图乙方案进行实验，还需要实验器材有交流电源，刻度尺和比较两种实验方案......”。

9、“.....理由是。有同学采用了图甲所示方案，选出条纸带如图所示，其中点为起始点，为三个计数点，打点计时器通以交流电，在计数点和之间和之间还各有个点，重物质量为，取。根据以上数据，打点时重物重力势能比开始下落时减少了，这时它动能是，根据上面这两个数据你能得到结论是。结果保留三位有效数字图解析为了减小空气阻力影响，选择体积小密度大重物在题图乙中，在拉力作用下向上运动，所以。两重物质量不等，分析系统损失重力势能是否近似等于增加动能时，两边质量不能约去，故需要天平测量两重物质量。题图乙中所示实验还受到细线与滑轮阻力影响，机械能损失较大，故题图甲所示实验方案较为合理。重力势能减少量为打点时重物速度为，打点时重物动能为，可见在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒。答案大天平甲图乙中还受到细线与滑轮阻力影响在误差允许范围内，重物下落时机械能守恒数据处理方法方法用验证时，利用起始点和第点计算。方法二用验证时，任取两点计算。方法三图像法。从纸带上选取多个点，测量从第点到其余各点下落高度，并计算各点速度平方......”。