1、“.....七年级准备从名同学中挑出身高相差不多名同学参加比赛为此收集到这名同学身高单位如下问题问题选择身高在哪个范围内学生参加呢为了使选取参赛选手身高比较整齐，需要知道数据分布情况，即在哪些身高范围学生比较多......”。

2、“.....最小值是，最大值是，它们差是，说明身高变化范围是决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组两个端点之间距离称为组距问题解答最大值最小值组距,所以要将数据分成组这里组数和组距分别是和问题解答列频数分布表对落在各个小组内数据进行累计，得到各个小组内数据个数叫做频数整理可以得到频数分布表，见教材页表从表中可以看出，身高在三个组人数最多，共有人......”。

3、“.....可以根据表格中数据画出频数分布直方图问题解答频数分布直方图是以小长方形面积来反映数据落在各个小组内频数大小小长方形高是频数与组距比值等距分组时，各个小长方形面积频数与高比是常数组距，因此画等距分组频数分布直方图时，为画图与看图方便......”。

4、“.....七年级准备从名同学中挑出身高相差不多名同学参加比赛为此收集到这名同学身高单位如下问题问题选择身高在哪个范围内学生参加呢为了使选取参赛选手身高比较整齐......”。

5、“.....即在哪些身高范围学生比较多，哪些身高范围内学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理问题解答计算最大值和最小值差在上面数据中，最小值是，最大值是，它们差是，说明身高变化范围是决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组两个端点之间距离称为组距问题解答最大值最小值组距,所以要将数据分成组这里组数和组距分别是和问题解答列频数分布表对落在各个小组内数据进行累计......”。

6、“.....见教材页表从表中可以看出，身高在三个组人数最多，共有人，因此可以从身高在不含学生中选队员频数组距身高㎝频数分布直方图图画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布情况，可以根据表格中数据画出频数分布直方图问题解答频数分布直方图是以小长方形面积来反映数据落在各个小组内频数大小小长方形高是频数与组距比值等距分组时，各个小长方形面积频数与高比是常数组距......”。

7、“.....为画图与看图方便，通常直接用小长方形高表示频数频数学生人数身高㎝等距分组频数分布直方图图等距分组频数分布直方图频数组距频数小长方形面积组距用频数折线图也可以来描述频数分布情况图小结小结本节内容组距组数等概念频数分布表制作频数分布直方图和频数折线制作方法练习练习作业习题我们已经学习了用哪些方法来描述数据统计表条形图折线图扇形图各方法有什么特点为了参加全校各个年级之间广播操比赛......”。

8、“.....需要知道数据分布情况，即在哪些身高范围学生比较多，哪些身高范围内学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理问题解答计算最大值和最小值差在上面数据中，最小值是，最大值是，它们差是，说明身高变化范围是决定组距和组数把所有数据分成若干组......”。

9、“.....所以要将数据分成组这里组数和组距分别是和问题解答列频数分布表对落在各个小组内数据进行累计，得到各个小组内数据个数叫做频数整理可以得到频数分布表，见教材页表从表中可以看出，身高在三个组人数最多，共有人，因此可以从身高在不含学生中选队员频数组距身高㎝频数分布直方图图画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布情况......”。