1、“.....分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”小结列元次方程解决实际问题般过程是什么你认为列二元次方程组解决实际问题和列元次方程解决实际问题有哪些相同点和不同点能列二元次方程组解决实际问题，般都可以通过列元次方程加以解决但是，随着实际问题中未知量增多和数量关系复杂，列方程组将更加简单直接，因为问题有几个相等关系就可以列出几个方程两者相同点是都需要先分析题意，把实际问题转化为数学问题设未知数，列方程或方程组，再检验解合理性，进而得到实际问题解，这过程就是建模过程“探究”小结布置作业教科书习题第题实际问题与二元次方程组第课时学习目标能分析实际问题中数量关系，会设未知数......”。

2、“.....得到实际问题答案，体会数学建模思想学习重点探究“二元次方程组决实际问题”课件说明“探究”教学探究养牛场原有只大牛和只小牛，天约需用饲料周后又购进头大牛和头小牛，这时天约需用饲料饲养员李大叔估计平均每只母牛天约需饲料，每只小牛天约需饲料你能否通过计算检验他估计“探究”教学问题如何理解“通过计算检验他估计”这句话问题题目中哪些是已知量，哪些是未知量有几个等量关系问题如何解决这问题“探究”教学，解设每头大牛和每头小牛天分别约用饲料，根据题意，得列元次方程能解决这个问题吗“探究”教学问题请你解这个方程组，并交流下你是如何解这个方程组，直接消元解，得代入，得所以，方程组解是......”。

3、“.....还是先化简解由，得代入，得问题请你解这个方程组，并交流下你是如何解这个方程组代入，得所以，方程组解是，“探究”教学问题饲养员李大叔估计正确吗“探究”小结在列方程组之前我们先做了哪些工作列方程组解决实际问题般步骤是什么“探究”小结实际问题数学问题解二元次方程组解问题答案数学问题二元次方程组设未知数，列方程组转化解方程组消元检验“探究”教学探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是问题结合上面框图，和“探究”解决过程，如何解决这个问题“探究”教学追问本题研究是长方形面积分割问题......”。

4、“.....甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”教学追问作物产量比与种植面积比有什么关系甲乙作物产量比等于甲作物种植面积与乙作物种植面积倍比探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”教学追问能求出，吗，探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地......”。

5、“.....甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”小结列元次方程解决实际问题般过程是什么你认为列二元次方程组解决实际问题和列元次方程解决实际问题有哪些相同点和不同点能列二元次方程组解决实际问题，般都可以通过列元次方程加以解决但是，随着实际问题中未知量增多和数量关系复杂，列方程组将更加简单直接，因为问题有几个相等关系就可以列出几个方程两者相同点是都需要先分析题意，把实际问题转化为数学问题设未知数，列方程或方程组，再检验解合理性，进而得到实际问题解......”。

6、“.....会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题答案，体会数学建模思想学习重点探究“二元次方程组决实际问题”课件说明“探究”教学探究养牛场原有只大牛和只小牛，天约需用饲料周后又购进头大牛和头小牛，这时天约需用饲料饲养员李大叔估计平均每只母牛天约需饲料，每只小牛天约需饲料你能否通过计算检验他估计“探究”教学问题如何理解“通过计算检验他估计”这句话问题题目中哪些是已知量，哪些是未知量有几个等量关系问题如何解决这问题“探究”教学，解设每头大牛和每头小牛天分别约用饲料，根据题意，得列元次方程能解决这个问题吗“探究”教学问题请你解这个方程组......”。

7、“.....直接消元解，得代入，得所以，方程组解是，“探究”教学，还是先化简解由，得代入，得问题请你解这个方程组，并交流下你是如何解这个方程组代入，得所以，方程组解是，“探究”教学问题饲养员李大叔估计正确吗“探究”小结在列方程组之前我们先做了哪些工作列方程组解决实际问题般步骤是什么“探究”小结实际问题数学问题解二元次方程组解问题答案数学问题二元次方程组设未知数，列方程组转化解方程组消元检验“探究”教学探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是问题结合上面框图......”。

8、“.....如何解决这个问题“探究”教学追问本题研究是长方形面积分割问题，你能画出示意图帮助自己理解吗探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”教学追问作物产量比与种植面积比有什么关系甲乙作物产量比等于甲作物种植面积与乙作物种植面积倍比探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”教学追问能求出，吗，探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地......”。

9、“.....使甲乙两种作物总产量比是“探究”教学问题如何表述你种植方案问题还有其他设计方案吗探究据统计资料，甲乙两种作物单位面积产量比是现要把块长宽长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物怎样划分这块土地，使甲乙两种作物总产量比是“探究”小结列元次方程解决实际问题般过程是什么你认为列二元次方程组解决实际问题和列元次方程解决实际问题有哪些相同点和不同点能列二元次方程组解决实际问题，般都可以通过列元次方程加以解决但是，随着实际问题中未知量增多和数量关系复杂，列方程组将更加简单直接，因为问题有几个相等关系就可以列出几个方程两者相同点是都需要先分析题意，把实际问题转化为数学问题设未知数，列方程或方程组......”。