1、“.....更是使满词生辉，在文坛上留下万代佳话。清人刘公勇在词话里对宋祁炼字给了高度评价，刘赞到“闹字卓绝千古。”法国著名作家福楼拜就曾对他优秀弟子莫泊桑说“无论你所要是什么，真正能够表现它句子只有句，真正适用动词和形容词也只有个，那就是最准确句，最准确个动词和形容词，其他类似都很多。而你必须把这唯句子唯动词唯形容词找出来。”福楼拜身体力行，在其传世之作包法利夫人中，就写下了不少闪光字句。而莫泊桑更是牢记老师教诲，孜孜以求，终于成为炼字炼句高手，其不朽之作羊脂球项链等更是在炼字炼句上下了很大功夫。苏俄著名作家契诃夫在与人交谈时，对于听到妙词丽句，他总是将它们迅速地记录下来，然后认真锤炼铸进自己文章。而阿托尔斯泰凭着别人送给他本法院审问犯人记录，从中感受生活中充满生机与活力俄罗斯语言，依靠这个宝藏，刻意炼字炼句，成功地写出了流传千古不朽佳作诱惑。什么是选词炼字选词选词就是从丰富词汇中选用恰当词语，准确生动地反映客观事物和表达思想感情，即对词语锤炼。锤炼目在于寻求恰当词语，既生动又贴切......”。

2、“.....准确，就是要恰如其分地表达自己观点，准确无误地描述自然事物，真实客观地反映社会生活。而这切，都离不开对词语恰当选用。生动，般词语往往不引人注意，但是如果精心选择，会产生良好效果，为文章增色不少。般词语推敲要求准确把握词语意义，认清表达对象，留心具体语言环境，注意上下文和谐统。鲁迅先生在孔乙己中，通过对些动词锤炼，形象鲜明地表现了孔乙己生活景况和心理变化。例如“他不回答，对柜里说温两碗酒，要碟茴香豆。便排出九文大钱。”“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来。”“排”字既通过孔乙己付钱时谨慎反映了孔乙己钱财来之不易，又表现出孔乙己想要摆阔气虚荣心理“摸”字则说明他钱很少，表现出了他穷困潦倒。两个动词使用准确，生动传神。炼句炼句就是对句子锤炼，基本要求是简洁和连贯。简洁就是用最简短语言表达最丰富含义，也就是我们常说言简意赅。如何做到语言简洁具体可以从以下几个方面入手是不说废话，做到避免重复......”。

3、“.....忌用令人费解词语，防止误解和歧义三是要合理安排句子，挑选合适句式。连贯是指语言表达要注意句与句之间组合与衔接，做到话题统，语序合理，衔接自然。做到连贯可以从以下几点入手是要保持话题统，二是要做到表述角度致，三是思路要连续不断，四是语言衔接要紧密。从语法角度看炼字。选词炼句是修辞问题，同时也常常是语法问题。诗人们最讲究炼句，把个句子炼好了，全诗为之生色不少。般地说，诗句中最重要个字就是谓语中心词称为谓词，把这个中心词炼好了，这是所谓字千金，诗句就变为生动形象了。著名“推敲”故事正说明了这个道理。这个“敲”字，也正是谓语中心词。谓语中心词，般是用动词充当。因此，炼字往往也就是炼动词。现在试举些例子来证明。李白塞下曲第首“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”“随”和“抱”这两个字都炼得很好。鼓是进军信号，所以只有“随”字最合适。“宵眠抱玉鞍”要比“伴玉鞍”“傍玉鞍”等等说法好得多，因为只有“抱”字才能显示枕戈待旦紧张情况。杜甫春望第三四两句“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”和“惊”都是炼字......”。

4、“.....鸟使心惊。春来了，鸟语花香，本来应该欢笑愉快现在由于国家遭逢丧乱，家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了。毛主席菩萨蛮黄鹤楼第三四两句“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。”“锁”字是炼字。个“锁”字，把龟蛇二山在形势上重要地位充分地显示出来了，而且非常形象。假使换成“夹大江”之类，那就味同嚼蜡了。毛主席沁园春雪第八九两句“山舞银蛇，原驰蜡象。”“舞”和“驰”是炼字。本来是以银蛇形容雪后山，蜡象形容雪后高原，现在说成“山舞银蛇，原驰蜡象”，静态变为动态，就变成了诗语言。“舞”和“驰”放到“蛇”和“象”前面去，就使生动形象更加突出。形容词和名词，当它们被用作动词时候，也往往是炼字。杜甫恨别第三四两句“草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。”“老”字是形容词当作动词用。诗人从爱国主义情感出发，慨叹国乱未平，家人分散，自己垂老滞留在锦江边上。这里只用个“老”字，就充分表达了这种浓厚情感。毛主席沁园春长沙下后阕第七八九句“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“粪土”二字是名词当动词用......”。

5、“.....这是蔑视阶级敌人革命气概。“粪土”二字不但用得恰当，而且用得简炼。形容词即使不用作动词，有时也有炼字作用。王维观猎第三四两句“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”这两句话共有四个句子形式，“枯”“疾”“尽”“轻”，都是谓语。但是，“枯”与“尽”是平常谓语，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快”疾，“快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。语林趣话字之师古往今来，称得上“字师”，是因名家写好诗文，经旁人帮助修改个字，使句意更加准确贴切明晰和传神。原作者在接受和感激之余，就尊称赐教者为“字师”。古代“字师”故事甚多，历来传为美谈。唐代有个诗僧名叫齐己，写诗清逸隽永，耐人寻味，在当时诗坛上享有盛名。有回，他写了首题为早梅诗，其中有这样两句，“前村深雪里，昨夜数枝开”，恰巧诗友郑谷来访，看后认为梅花数枝开不能算早，就提笔改了个字，将“数枝”改为“枝”......”。

6、“.....齐己看了，佩服得五体投地，连称郑谷是“字之师”。高适，是唐代诗人，早年久留边疆，熟悉军事生活，所作多边塞诗。其诗大多意境雄浑，情调苍凉，间有清丽俊秀咏景佳作。天，高适赴外地视察，路经杭州清风岭，观月赏景，诗兴大发，就在僧房里写了首诗“绝岭秋风已自凉，鹤翻松露湿衣裳前村月落江水，僧在翠微角竹房。”写完他就继续赶路。途经钱塘江时正值月落，高适细看江潮，发现月落时，江潮随风而退，只有半江之水。他想到自己用“江”之水来描写月夜之时江潮，显然不符合实际情况，便在视察归来时，专门去僧房改诗。可是，踏进房门，便看见这句诗被人改过来了。高适感到很纳闷，忙问是谁改。僧人告诉他，在他去后不久，有官员从此路过，偶然看见了这首诗，连声赞叹，但惋惜诗中字用得不如“半”字准确，便不待作者回来相商，径自给它改了。高适暗暗称奇，心想“这人真是我字之师！”后来他多方打听，才得知那位改诗官员是赫赫有名大文学家骆宾王。还有更多字师未为人们所熟知，宋代胡舜陟就是很值得赞赏位......”。

7、“.....对人说“低绮户当云窥绮户”，甚有胆识。“低绮户”在该词下阕转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。胡舜陟改得有理。“低绮户”不过是说月光低低地照进“绮户”雕花门窗而已“窥”却是悄悄地看着意思，这来，月亮就有生命有性格了。月亮那清亮“目光”悄悄地凝视着“绮户”，投射到心事重重辗转反侧失眠者身上，是同情失眠者还是嘲笑失眠者庸人自扰结合下句“不应有恨„„”来看，更别具情味。所以“窥”字比“低”字生动深刻得多。如果苏东坡有知，定会拜胡舜陟为“字师”。元代蒙古族诗人萨都剌诗作风格清婉，多写自然景物，间或写民间疾苦，著有雁门集。有次，萨都剌写了联诗“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”吟哦再三，颇为自得。有个老人看见这联诗后，连连摇头，不以为然。萨都剌见此情，知道老人定有高见，便虚心向他讨教。老人说“这联诗，写得确不凡，摹景状物，别有意境。只是上半联已有个闻字，下半联又用个听字，字虽有异，却皆隐耳意。恰犯诗家大忌......”。

8、“.....忙问“依您之见，改什么字为好”老人不慌不忙地答道“唐人诗中不是有林下老僧来看雨佳句吗不妨把其中看字借来用。”萨都剌试着把闻雨改为“看”雨，仔细玩味，觉得果然更好。上半联“看”字隐“眼”意，下半联“听”字隐“耳”意，不仅更符合诗“工对”，而且愈发显得情景交融，有声元代蒙古族诗人萨都剌诗作风格清婉，多写自然景物，间或写民间疾苦，著有雁门集。有次，萨都剌写了联诗“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”吟哦再三，颇为自得。有个老人看见这联诗后，连连摇头，不以为然。萨都剌见此情，知道老人定有高见，便虚心向他讨教。老人说“这联诗，写得确不凡，摹景状物，别有意境。只是上半联已有个闻字，下半联又用个听字，字虽有异，却皆隐耳意。恰犯诗家大忌。”萨都剌豁然大悟，忙问“依您之见，改什么字为好”老人不慌不忙地答道“唐人诗中不是有林下老僧来看雨佳句吗不妨把其中看字借来用。”萨都剌试着把闻雨改为“看”雨，仔细玩味，觉得果然更好。上半联“看”字隐“眼”意，下半联“听”字隐“耳”意，不仅更符合诗“工对”......”。

9、“.....有声有色。萨都剌急忙上前施礼，称老人为“字之师”。清代林则徐女婿沈葆桢，年轻时很自负，有次他写了首咏月诗，其后有两句道“钩已足明天下，何必清辉满十分。”林则徐看后，马上提笔把“必”改为“况”字，并对他说“必字自满情绪严重，况字才为得壮志凌云。”沈葆桢叹服拜谢。上世纪三十年代，人民教育家陶行知赞扬小学“有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学生在。”有个才八九岁女生提出“既然大孩能自动，难道小孩就不能自动吗大孩能教小孩，小孩就不能教大孩吗我看应该改为小孩自动教小孩。”陶行知惊喜不已，当即把诗中“大”字改为“小”字。事后，陶行知逢人便夸“这个小女孩可真是我字之师啊！”随堂练习下列关于选词炼句要求说法不正确项是选词要准确精当，选择那个最能表达你要说意思词。选词要善于选择使用新颖别致词语，形象地表达情意。选择词语只要生动形象，且能增强文章可读性，就可以多用几个。写作中正确而又巧妙地选择不同句式很重要。答案语言表达要能够抓住要害切中事理，能传情达意，便无须多言......”。