1、“.....•第二部分自然段大海哺育了人类，并且无私奉献着丰富食物和珍贵宝藏。•第三部分自然段直接抒发作者对大海喜爱之情......”。

2、“.....种温柔情意就会涌上心房每当突兀而起浪峰疯狂变幻怒吼，股无穷力量就会在我胸中激荡。读第自然段,体会作者感情！老师每当鸟语似微波在无垠蓝丝绒上荡漾，学生种温柔情义就会涌上我心房老师每当突兀而起浪峰疯狂变幻怒吼，学生股无穷力量就会在我胸中激荡。句号是陈述句末尾停顿，逗号代表句子内部般性停顿，顿号表示句中比较短并列词语或短语之间停顿分号多用于并列分句之间......”。

3、“.....以及海洋在这过程中所起到作用。海洋把哪些财富奉献给了人类简单化合物到复杂化合物蛋白体细胞三叶虫鱼类海藻从海洋鱼类进化为陆地动物四肢陆地动物人类在原始时期就以海洋生物为食物你知道海洋里蕴藏着哪些财富吗鱼大虾海带食用海藻螃蟹石油开采药物红珊瑚食用盐思考你想对海洋说什么呢读读读最后两个自然段，体会作者流露感情......”。

4、“.....有感情地朗读课文。把课堂上编故事进步完善，然后写下来。作业布置无边无际空旷伟大尘不染万紫干红诗情画意无垠荡漾突兀爱慕慷慨繁衍汹涌澎湃并驾齐驱广阔灯火辉煌深邃词语积累课文主要内容是什么课文分段及段落大意•第部分自然段直接抒发作者对大海喜爱之情。•第二部分自然段大海哺育了人类，并且无私奉献着丰富食物和珍贵宝藏......”。

5、“.....作者爱大海什么爱大海空旷爱大海伟大胸怀爱大海美丽景色爱大海诗情画意每当鸟语似微波在无垠蓝丝绒上荡漾，种温柔情意就会涌上心房每当突兀而起浪峰疯狂变幻怒吼，股无穷力量就会在我胸中激荡。读第自然段,体会作者感情！老师每当鸟语似微波在无垠蓝丝绒上荡漾，学生种温柔情义就会涌上我心房老师每当突兀而起浪峰疯狂变幻怒吼......”。

6、“.....句号是陈述句末尾停顿，逗号代表句子内部般性停顿，顿号表示句中比较短并列词语或短语之间停顿分号多用于并列分句之间。小组讨论说说人类发展历程，以及海洋在这过程中所起到作用......”。

7、“.....体会作者流露感情。自豪激动美丽憧憬想想此时此刻你想对大海说些什么呢发挥想象大海未来是什么样子呢结合课文最后个自然段编个小故事。有感情地朗读课文。把课堂上编故事进步完善，然后写下来......”。

8、“.....•第二部分自然段大海哺育了人类，并且无私奉献着丰富食物和珍贵宝藏。•第三部分自然段直接抒发作者对大海喜爱之情。作者爱大海什么爱大海空旷爱大海伟大胸怀爱大海美丽景色爱大海诗情画意每当鸟语似微波在无垠蓝丝绒上荡漾，种温柔情意就会涌上心房每当突兀而起浪峰疯狂变幻怒吼，股无穷力量就会在我胸中激荡。读第自然段......”。

9、“.....学生种温柔情义就会涌上我心房老师每当突兀而起浪峰疯狂变幻怒吼，学生股无穷力量就会在我胸中激荡。句号是陈述句末尾停顿，逗号代表句子内部般性停顿，顿号表示句中比较短并列词语或短语之间停顿分号多用于并列分句之间。小组讨论说说人类发展历程，以及海洋在这过程中所起到作用......”。