1、“.....天空中是群群飞鸟，红蓝白花，组成幅幅色彩夺目锦绣画卷。这句话主要说明了岛上鸟多。低头看，满岛都是各种各样鸟鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足空地。这句话主要说明了岛上鸟多。颜色数量那披着彩色花衫是。斑头大雁小巧玲珑是。燕鸥张着长长嘴东张西望是。环嘴鹬还有洁白，美丽。天鹅凤头潜鸭迈着长腿踱步觅食。黑颈鹤这又说明了岛上鸟多。种类•湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是燕鸥......”。

2、“.....还有洁白天鹅，美丽凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食黑颈鹤大概有百多种鸟呢！•湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬，还有天鹅，凤头潜鸭，黑颈鹤大概有百多种鸟呢！踏上鸟岛，眼前景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是群群飞鸟，红蓝白花，组成幅幅色彩夺目锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样鸟鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足空地。湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬......”。

3、“.....美丽凤头潜鸭，迈这长腿踱步觅食黑颈鹤我们大概数了下，就有百多种鸟呢！真是天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是鸟，个多么欢乐鸟世界啊！边读边体会本段是按什么结构方式描写呢总分总踏上鸟岛眼前景色令人。抬头望，天空中是飞鸟组成幅幅色彩夺目。低头看，满岛都是鸟鸟巢和鸟蛋，几乎。湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬，还有天鹅，凤头潜鸭，黑颈鹤我们大概数了下，就有鸟呢！真是是鸟，是鸟，是鸟......”。

4、“.....小组合作把这件事用故事形式讲出来用上最精彩词语或有感情地朗读这部分内容。神奇鸟岛抬头望，天空中是群群飞鸟，红蓝白花，组成幅幅色彩夺目锦绣画卷。这句话主要说明了岛上鸟多。低头看，满岛都是各种各样鸟鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足空地。这句话主要说明了岛上鸟多。颜色数量那披着彩色花衫是。斑头大雁小巧玲珑是。燕鸥张着长长嘴东张西望是......”。

5、“.....天鹅凤头潜鸭迈着长腿踱步觅食。黑颈鹤这又说明了岛上鸟多。种类•湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有洁白天鹅，美丽凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食黑颈鹤大概有百多种鸟呢！•湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬，还有天鹅，凤头潜鸭，黑颈鹤大概有百多种鸟呢！踏上鸟岛，眼前景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是群群飞鸟，红蓝白花，组成幅幅色彩夺目锦绣画卷。低头看......”。

6、“.....几乎没有我们插足空地。湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有洁白天鹅，美丽凤头潜鸭，迈这长腿踱步觅食黑颈鹤我们大概数了下，就有百多种鸟呢！真是天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是鸟，个多么欢乐鸟世界啊！边读边体会本段是按什么结构方式描写呢总分总踏上鸟岛眼前景色令人。抬头望，天空中是飞鸟组成幅幅色彩夺目。低头看，满岛都是鸟鸟巢和鸟蛋......”。

7、“.....湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬，还有天鹅，凤头潜鸭，黑颈鹤我们大概数了下，就有鸟呢！真是是鸟，是鸟，是鸟，个多么欢乐！分小组自学“鸟岛保卫战”内容画出你认为在“鸟岛保卫战”中运用最精彩词语。小组合作把这件事用故事形式讲出来用上最精彩词语或有感情地朗读这部分内容。神奇鸟岛抬头望，天空中是群群飞鸟，红蓝白花，组成幅幅色彩夺目锦绣画卷。这句话主要说明了岛上鸟多。低头看......”。

8、“.....这句话主要说明了岛上鸟多。颜色数量那披着彩色花衫是。斑头大雁小巧玲珑是。燕鸥张着长长嘴东张西望是。环嘴鹬还有洁白，美丽。天鹅凤头潜鸭迈着长腿踱步觅食。黑颈鹤这又说明了岛上鸟多。种类•湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有洁白天鹅，美丽凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食黑颈鹤大概有百多种鸟呢！•湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬，还有天鹅......”。

9、“.....黑颈鹤大概有百多种鸟呢！踏上鸟岛，眼前景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是群群飞鸟，红蓝白花，组成幅幅色彩夺目锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样鸟鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足空地。湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有洁白天鹅，美丽凤头潜鸭，迈这长腿踱步觅食黑颈鹤我们大概数了下，就有百多种鸟呢！真是天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是鸟......”。