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四年级语文上册《凉州词》课件3语文A版PPT文档(        17页) 四年级语文上册《凉州词》课件3语文A版PPT文档( 17页)

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《四年级语文上册《凉州词》课件3语文A版PPT文档( 17页)》修改意见稿

1、“.....感情激昂。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐王翰作者简介王翰字子羽,晋阳今山西太原人。唐代著名边塞诗人,凉州词二首是唐代边塞诗中传诵千古名篇。他恃才不羁,性情豪放,以豪放之情写军中生活。夜光杯传说周穆王时西域胡人用晶莹白玉精制成酒杯,有如光明夜照故称夜光杯这里精美酒杯。琵琶弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。葡萄美酒夜光杯......”

2、“.....醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐王翰将要战场您不要自古以来前两句译文举起晶莹夜光杯。斟满殷红葡萄美酒。正要开怀畅饮,忽然,铮铮琵琶声马上传来。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐王翰后两句译文醉就醉吧,醉卧在沙场有什么呢,请不要见笑,从古至今征战人有几个是活着回来。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回......”

3、“.....表达了戍边战士早已把生死置于度外情怀黄河远上白云间,片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。凉州词唐王之涣读读,比比,说说•古来征战几人回。•万里长征人未还。诗歌简析凉州词以豪放风格写了征戍战士饮酒作乐情景,具有浓厚边塞军营生活色彩。本诗在表达方式上是以赋形式以了景写哀景,语言平实,通俗易懂,但主题鲜明深刻,表现是种悲壮豪迈。诗文以边塞生活为体裁,但诗人对于所要表达观点,却是从侧面衬托显示出来。先写美酒宝杯......”

4、“.....由平静中下转入紧张激昂气氛中去了。第三四句潜台词,诗人以豪迈语言表达出沉痛心情,显示出诗人旷达胸怀。疑难解答题目中“词”应该如何理解从首句中提到“酒”“杯”你能够想到个怎样场面前两句描绘是军中情景,营造了怎样氛围说说你对后两句理解在朗读时,如何把握全诗感情基调参考答案这里“词”不是文学体裁中“词”指是有组织语言文字,因此本诗仍是属于诗范畴。“酒”“杯”......”

5、“.....写出了边关即热闹又紧张悲壮氛围。这两句诗意思是即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出征将士有几个能够返回今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意这是及时行乐洒脱,也是对生命达观,更有厌恶战争悲愤这两句诗生动地表现了边关将士们豪放和为国战斗视死如归气概该诗描写边塞生活,即暗示古代战争生活热烈紧张,更凸显诗人慷慨豪迈悲壮意味。全诗充满昂扬向上情调。阅读时注意,后两句尤其要读得音韵悠长......”

6、“.....欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐王翰作者简介王翰字子羽,晋阳今山西太原人。唐代著名边塞诗人,凉州词二首是唐代边塞诗中传诵千古名篇。他恃才不羁,性情豪放,以豪放之情写军中生活。夜光杯传说周穆王时西域胡人用晶莹白玉精制成酒杯,有如光明夜照故称夜光杯这里精美酒杯。琵琶弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑......”

7、“.....凉州词唐王翰将要战场您不要自古以来前两句译文举起晶莹夜光杯。斟满殷红葡萄美酒。正要开怀畅饮,忽然,铮铮琵琶声马上传来。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐王翰后两句译文醉就醉吧,醉卧在沙场有什么呢,请不要见笑,从古至今征战人有几个是活着回来。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。凉州词唐王翰中心思想•这首诗描写战士们战前饮酒情景......”

8、“.....片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。凉州词唐王之涣读读,比比,说说•古来征战几人回。•万里长征人未还。诗歌简析凉州词以豪放风格写了征戍战士饮酒作乐情景,具有浓厚边塞军营生活色彩。本诗在表达方式上是以赋形式以了景写哀景,语言平实,通俗易懂,但主题鲜明深刻,表现是种悲壮豪迈。诗文以边塞生活为体裁,但诗人对于所要表达观点,却是从侧面衬托显示出来。先写美酒宝杯,次写欲饮不能尽兴......”

9、“.....第三四句潜台词,诗人以豪迈语言表达出沉痛心情,显示出诗人旷达胸怀。疑难解答题目中“词”应该如何理解从首句中提到“酒”“杯”你能够想到个怎样场面前两句描绘是军中情景,营造了怎样氛围说说你对后两句理解在朗读时,如何把握全诗感情基调参考答案这里“词”不是文学体裁中“词”指是有组织语言文字,因此本诗仍是属于诗范畴。“酒”“杯”,使读者仿佛看到军人们豪饮热闹场面而第二句有使我们仿佛听到了催促出征琵琶号角寥寥几笔......”

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