1、“.....方程化为解得,可设当即解得当即此方程无解经检验是原方程解特别提醒知道了吗会用了吗掌握了吗象以上这种用个字母来代替原方程中个较复杂代数式从而使原方程简化，易于求解方法，叫换元法设,,,......”。

2、“.....是很复杂，甚至无法求解，有时要采取其他方法各分式分子分母次数相同，且相差定数，可将各分式拆成几项和。这种解法称为拆项法采取局部通分法,会使解法很简单这种解法称为通分法用个字母来代替原方程中个较复杂代数式，从而使原方程简化，易于求解方法，叫换元法教师寄语解分式方程方法还很多，我们只讲了有限点，希望同学们课后自己去发现，相信同学们有更大收获。左边通分结果是什么方程右边通分结果是什么经检验，是原方程根解通分得像例这样方程用常规解法往往复杂，采取局部通分法,会使解法很简单这种解法称为通分法特别提醒知道了吗会用了吗掌握了吗解是原方程根经检验......”。

3、“.....解方程解是原方程根经检验,原方程根是经检验,例解方程点拨此方程特点是各分式分子与分母次数相同，这样般可将各分式拆成整式分式形式。解解得是原方程根经检验，特别提醒知道了吗会用了吗掌握了吗像例各分式分子分母次数相同，且相差定数，可将各分式拆成几项和。这种解法称为拆项法解通分得解得是原方程根经检验......”。

4、“.....解原方程可化为解方程解原方程可化为两边都乘以，并整理得解得,检验是原方程根，是增根原方程根是是增根,舍去解方程解方程两边同乘以最简公分母,化简,得解得检验把代入最简公分母,把代入最简公分母,原方程根是解方程解原方程可化为两边都乘以得化简整理得解得经检验是原方程解还有其它方法吗解原方程可化为，方程化为解得......”。

5、“.....易于求解方法，叫换元法设,,,,下面过程请同学们自己完成相信你们能行以下各方程能利用换元法进行换元吗能不能能小结有些分式方程用常规方法去分母，是很复杂，甚至无法求解，有时要采取其他方法各分式分子分母次数相同，且相差定数，可将各分式拆成几项和。这种解法称为拆项法采取局部通分法,会使解法很简单这种解法称为通分法用个字母来代替原方程中个较复杂代数式，从而使原方程简化，易于求解方法，叫换元法教师寄语解分式方程方法还很多，我们只讲了有限点，希望同学们课后自己去发现......”。

6、“.....巧解分式方程解得例解方程方程左边通分结果是什么方程右边通分结果是什么经检验，是原方程根解通分得像例这样方程用常规解法往往复杂，采取局部通分法,会使解法很简单这种解法称为通分法特别提醒知道了吗会用了吗掌握了吗解是原方程根经检验,解是原方程根经检验,解方程解是原方程根经检验,原方程根是经检验,例解方程点拨此方程特点是各分式分子与分母次数相同......”。

7、“.....解解得是原方程根经检验，特别提醒知道了吗会用了吗掌握了吗像例各分式分子分母次数相同，且相差定数，可将各分式拆成几项和。这种解法称为拆项法解通分得解得是原方程根经检验，是原方程根经检验，解原方程可化为解方程解原方程可化为两边都乘以，并整理得解得,检验是原方程根，是增根原方程根是是增根,舍去解方程解方程两边同乘以最简公分母,化简......”。

8、“.....把代入最简公分母,原方程根是解方程解原方程可化为两边都乘以得化简整理得解得经检验是原方程解还有其它方法吗解原方程可化为，方程化为解得,可设当即解得当即此方程无解经检验是原方程解特别提醒知道了吗会用了吗掌握了吗象以上这种用个字母来代替原方程中个较复杂代数式从而使原方程简化，易于求解方法，叫换元法设,,,......”。

9、“.....是很复杂，甚至无法求解，有时要采取其他方法各分式分子分母次数相同，且相差定数，可将各分式拆成几项和。这种解法称为拆项法采取局部通分法,会使解法很简单这种解法称为通分法用个字母来代替原方程中个较复杂代数式，从而使原方程简化，易于求解方法，叫换元法教师寄语解分式方程方法还很多，我们只原方程根是解方程解原方程可化为两边都乘以得化简整理得解得经检验是原方程解还有其它方法吗解原方程可化为，方程化为解得......”。