1、“.....想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住地方比较安全。然而她刚爬出半，颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。三次“爬”写出了老妇人年老力衰。三次写“跪”老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又支蜡烛来。三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲战士沉痛哀悼。找出文中对炮火描写环境描写句子，有什么作用对炮火描写在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了回来。他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整天，只有短短几次间歇。德国人炮火直轰到太阳落山。德国人又开炮了......”。

2、“.....黑色泥土直翻起来，柱子似。德国人还在轰击，可是没有颗炮弹打在老妇人近旁。德国人还在开炮，可是跟先前样，那些炮弹落得离老人很远。天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其他声音。德国人炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远地方。德国人炮还在轰击，但是，和先前样，炮弹落下地方都离老妇人很远。炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸风吹灭了，有次，竟给震倒了。再没有。炮弹在方落场上了对炮火描写找出文中对蜡烛描写句子。思考其作用。蜡烛描写作用蜡烛是文中个小道具。它虽然小，却是老妇人宝贝，老人把它最珍贵宝贝奉献给烈士，表现她人对红军战士爱戴与敬意。烛光象征意义这烛光象征着红军烈士生命之光象征着老人与烈士之间“母子”情深。寄托着南斯拉夫人民对红军烈士哀思是两国人民战斗情谊象征。反复描写黑色大围巾对表现主旨，刻画人物形象有什么作用“黑色大围巾”表达沉痛哀悼庄重情感，写出了老妇人与牺牲苏联红军战士之间跨越国界深沉而强烈母亲般爱......”。

3、“.....老妇人就从她那大联约为万伤亡，中国约为万伤亡。•轴心国方面，德国有万人死伤日本有万人死伤意大利有万人死伤。年月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达九百天围困。城内饿死近万人在年月至年月进行斯大林格勒大会战中，德军在顿河伏尔加河和斯大林格勒地区共损失万人，多辆坦克与多架飞机。斯大林格勒战役是苏联卫国战争，也是第二次世界大战转折点。从此，苏军由防御转为反攻。这是战斗在斯大林格勒苏联红军。战争期间法西斯共毁坏了座苏联城市和万多村庄。克拉斯诺格勒。年。顿河前线。年。镜头前面这位士兵已经永远长眠于此了苏联人民在卫国战争时期经受和克服了种种困难，全力支援前线，保证了战争胜利。这是年，苏联青年在前线劳动场面。诺曼底登陆盟军登陆抢占海滩苏联红军攻克柏林喀秋莎火箭炮猛烈发射俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利周年西蒙诺夫苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。年开始写作。年毕业于高尔基文学院。年加入共产党。剧本我城少年俄罗斯人。长篇小说日日夜夜俄罗斯问题。诗集友与敌......”。

4、“.....年月访问中国。年出版战斗中国书。至年发表三部曲生者与死者生者与死者军人不是天生最后夏天获年度列宁奖金。给下列字词注音烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬ǎēǐēēǎūō通讯是记叙文体又实用文体，包括人物通讯事件通讯等。它和新闻样，要求及时准确地报道现实生活中有意义人和事时效性，但报道人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事基础上，根据表现主题需要，对材料进行精心选择和合理安排，努力写出人物思想，突出事件本质意义。蜡烛是篇战地通讯。这篇战地通讯，你能找出其中六要素吗故事发生时间地点人物事情起因经过结果。阅读课文第二次世界大战期间，年月日。贝尔格莱德萨伐河。老妇人玛利育乞西红军战士契柯拉耶夫。位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了原因，南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人毅力安葬了烈士经过，最后拿出自己唯珍爱结婚花烛点在烈士坟头，悼念烈士表达敬意。结果。时间地点人物事件•再读全文，文中哪些地方让你感动请你为大家朗读下，并说说令你感动原因......”。

5、“.....环境危险•年老体弱，掩埋艰难•掩埋形式，情同母子跪吻嘴唇前额•点起蜡烛，意义特殊珍藏年结婚喜烛•彻夜守坟，陪伴烈士•目寻读为了突出种形象种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦反复描写理解这样写目是什么•对老妇人动作反复描写次“爬”次“跪”•对德军炮火次描写•对蜡烛次描写•对黑围巾次交代对老妇人动作描写三次写“爬”她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住地方比较安全。然而她刚爬出半，颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。三次“爬”写出了老妇人年老力衰。三次写“跪”老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又支蜡烛来。三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲战士沉痛哀悼。找出文中对炮火描写环境描写句子，有什么作用对炮火描写在方场中央......”。

6、“.....在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了回来。他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整天，只有短短几次间歇。德国人炮火直轰到太阳落山。德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑色泥土直翻起来，柱子似。德国人还在轰击，可是没有颗炮弹打在老妇人近旁。德国人还在开炮，可是跟先前样，那些炮弹落得离老人很远。天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其他声音。德国人炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远地方。德国人炮还在轰击，但是，和先前样，炮弹落下地方都离老妇人很远。炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸风吹灭了，有次，竟给震倒了。再没有。炮弹在方落场上了对炮火描写找出文中对蜡烛描写句子。思考其作用。蜡烛描写作用蜡烛是文中个小道具。它虽然小，却是老妇人宝贝，老人把它最珍贵宝贝奉献给烈士，表现她人对红军战士爱戴与敬意......”。

7、“.....寄托着南斯拉夫人民对红军烈士哀思是两国人民战斗情谊象征。反复描写黑色大围巾对表现主旨，刻画人物形象有什么作用“黑色大围巾”表达沉痛哀悼庄重情感，写出了老妇人与牺牲苏联红军战士之间跨越国界深沉而强烈母亲般爱。•“做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾底下，摸出她离开地窖时候揣在怀里东西，这是支大蜡烛，是年前她结婚喜烛，她直舍不得用，珍藏到今天。”为什么要对这支蜡烛来历做补充说明•补充说明这支蜡烛非同寻常意义，表现了老妇人给红军战士献出是份最珍贵感情。•“老妇人对着这烛光，坐在坟边，动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色大围巾。”这里又提到围巾颜色，有什么特殊意味•黑色，表示沉痛哀悼庄重情感，这着色，渲染了肃穆气氛，表达了老夫人哀悼之情。最后段含义“这点火焰”指那微弱烛光。“不会熄灭”“永远燃着”象征着妇人对烈士敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命也象征着两国军民感情，象征着个母亲对儿子深情厚谊这是人类最美好情感，不分国界，情同母子......”。

8、“.....讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深厚感情。课后练习二原句勾画了战争破坏后环境，勾画了烛光背景，“烧焦了土地”“炸弯铁器”“烧死了树木”这些都在控诉着法西斯强盗对人类文明践踏原句再次点出蜡烛是结婚花烛，是老人唯珍爱东西。点出非同寻常意义，足以表现南斯拉夫妇人对苏联烈士至高无上感情原句不写老妇人和烈士名字，而说“南斯拉夫母亲”和“个苏联青年”，揭示这种感情意义，是两国军民感情集中体现，这种感情达到了母子情深境界。课外阅读奥斯特洛夫斯基生命意义。布置作业揣磨文章倒数第四段，设想下当时老妇人心理活动，写成段话。不少于百字。思考提示老妇人为什么不说话，她心里是怎么想老妇人为什么对“他们”深深鞠躬她又心里是怎么想西蒙诺夫蜡烛在不同地方有不同寓意，那么这篇课文为什么以“蜡烛”为题，有什么深意呢带着这个问题，我们起来学习这篇课文。第二次世界大战，简称二战。年月日年月日......”。

9、“.....以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另方进行第二次全球规模战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有个国家和地区亿以上人口被卷入战争，作战区域面积万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡余万人，万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国苏联中国英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。二战苏德战事简介年月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方年签定条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷冬天冻死了很多毫无准备德国士兵。年月，德军在斯大林格勒战败，多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日开端。二战苏德战事简介同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在年月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久“第二战场”终于开辟。年月，德国投降。苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待......”。