1、“.....爱护自然。•请同学们重点研读中间部分第第段，看看每段都讲了些什么。提出“征服自然”说法错误人类智慧自然智慧自然与人类关系宇宙生命结论敬畏自然爱护自然人类打开宇宙空间很小人类认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级生物创造了丰富多彩生命人类是自然智慧最高体现懂得美学原则人类智慧是大自然赋予人类智慧是宇宙智慧高级形态人类应该爱护自然有生命物质无生命物质对比论证层层推进，水到渠成论述过程复习生字要求默写。思考研讨与练习二题。•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都是平等生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己。为什么敬畏自然就是敬畏我们自己人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而......”。

2、“.....请仔细体会陷阱，就是危机。人类开采矿物，留下了无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。宇宙切，包括人类，都是宇宙生命构成部分，人类之外切，也是生命种种存在形式，它们与我们是平等生命，是我们弟兄。人类并不孤独，在宇宙中处处是我们弟兄。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比美。本文许多语句富有哲理性，请仔细体会这句话意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识即是宇宙对自己认识。这句话出现等于是把宇宙拟人化，把人类出现，说成是宇宙有目创造。阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字主要内容为什么说“令人厌恶苍蝇蚊子”也是大自然“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”物质创造了丰富多彩生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单生物人类本身就是自然智慧最高体现大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然智慧是无与伦比。苍蝇蚊子固然讨厌......”。

3、“.....体现了大自然创造精妙绝伦。反问句用法•本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。反问句是种用疑问句式来表达确定意思修辞手法，用否定句来反问，表达肯定意思，用肯定句来反问，表达否定意思反问作用是加强语气，加重语言力量，激发读者情感，给读者造成深刻印象。•例谁说宇宙是没有生命这比用般判断句“宇宙是有生命。”语气更强烈意思更肯定。从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比较表达效果又什么不同。•从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比第第段，看看每段都讲了些什么......”。

4、“.....水到渠成论述过程复习生字要求默写。思考研讨与练习二题。•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都是平等生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己。为什么敬畏自然就是敬畏我们自己人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢本文许多语句富有哲理性，请仔细体会陷阱，就是危机。人类开采矿物，留下了无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。宇宙切，包括人类，都是宇宙生命构成部分，人类之外切，也是生命种种存在形式，它们与我们是平等生命，是我们弟兄。人类并不孤独，在宇宙中处处是我们弟兄。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比美......”。

5、“.....请仔细体会这句话意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识即是宇宙对自己认识。这句话出现等于是把宇宙拟人化，把人类出现，说成是宇宙有目创造。阅读第自然段，回答下列问题请概括这段文字主要内容为什么说“令人厌恶苍蝇蚊子”也是大自然“艺术品”作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”大自然用“死”物质创造了丰富多彩生命，而人类却不能制造出个哪怕是最简单生物人类本身就是自然智慧最高体现大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然智慧是无与伦比。苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造精妙绝伦。反问句用法•本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。本文作者在论述过程中用了对比，拟人和反问手法把抽象道理说得通俗易懂。反问句是种用疑问句式来表达确定意思修辞手法，用否定句来反问，表达肯定意思，用肯定句来反问，表达否定意思反问作用是加强语气，加重语言力量，激发读者情感，给读者造成深刻印象......”。

6、“.....”语气更强烈意思更肯定。从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比较表达效果又什么不同。•从课文中找出几个反问句，并把它们变换为般陈述句，比较表达效果又什么不同。•如我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢•然而谁能断言，那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢•谁说大自然是没有生命那永恒运动，那演化过程不正是她生命力体现吗如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂生命之花•难道你没有听到石头里也有生命呐喊吗•你难道没有用心灵听到从那遥远星系里传来友好问候吗请说说人与自然是种怎样关系，并就“敬畏自然”这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。交流提高。作者用什么样方法谈论敬畏自然呢着重写什么内容那么人和自然关系究竟是怎样呢交流提高作者用什么样方法谈论呢着重写什么内容用比较手法，着重比较了人类智慧与大自然智慧。谈人和自然关系究竟如何。那么人和自然关系究竟是怎样呢人是自然部分。自然智慧是人类无法相比人类智慧也是自然赋予......”。

7、“.....人只是宇宙中种生命形态，宇宙中其它切生命和人类是平等。文章阐述了哪些敬畏自然理由•再见议论性散文读准字音理解词义敬畏蓬蒿精巧绝伦不自量力相形见绌咫尺深邃狼藉斑斑混淆⑩不过尔尔鲲ū鹏斥鴳āǐ自主探究掌握下列词语。蓬蒿飞蓬和蒿子，借指野草。咫尺比喻距离很近。狼藉乱七八糟，杂乱不堪。自不量力不衡量自己能力。形容对自己估计太高。相形见绌互相比较之下，就显出方不足之处。精巧绝伦精细巧妙，没有可比。佳肴精美菜肴。呐喊大声喊叫助威。自读课文，整体感知。本文谈论是和关系，人类应该从根本上转变要理念，应该，。表现了作者具有种意识。人自然征服自然敬畏自然爱护自然忧患分析题目敬畏自然，那么“敬”是什么意思“畏”是什么意思•敬畏自然是什么意思呢••敬有尊敬，敬重，恭敬意思，含有爱护。珍惜意思。•畏就是害怕，畏惧意思。•敬和畏含在起，又增进了它含义，这是从人类美好浓情中析出。“怕”它包含了作者对自然力量崇拜之情，反映了种种重新思索人与自然谦虚谨慎态度。议论性散文不同于抒情性散文，也不同于般议论文......”。

8、“.....内容是议论性，有论点有论据有论证但是它有个显著特色就是富有文学色彩。讲究形象语言，文学语言，有浓郁抒情成分和感情色彩。议论性散文•论点就是文章所要议论阐述观点，是作者要表达看法和主张。阅读议论文，首要就是寻找提取和理解文章论点。多数情况是在文章开头或结尾，段落论点也是如此。•论据就是证明论点材料依据。类型有事实材料，理论材料。作为论据事实材料，可以是具体事例，概括事实，统计数字，亲身经历感受。作为论据理论材料，可以是前人经典著作至理名言，民间谚语和俗语，科学上公理规律等等。•论证就是用论据来证明论点过程。议论文论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”问题。论证自在于揭示出论点和论据之间内在逻辑关系。•默读课文，试着划分文章层次。•我们先来读第段，看看作者提出了什么样看法•我们先来读第段，看看作者提出了什么样看法•作者从历史角度从人与自然角度从智慧角度提出了人类“征服自然”想法是错误......”。

9、“.....爱护自然。•请同学们重点研读中间部分第第段，看看每段都讲了些什么。提出“征服自然”说法错误人类智慧自然智慧自然与人类关系宇宙生命结论敬畏自然爱护自然人类打开宇宙空间很小人类认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级生物创造了丰富多彩生命人类是自然智慧最高体现懂得美学原则人类智慧是大自然赋予人类智慧是宇宙智慧高级形态人类应该爱护自然有生命物质无生命物质对比论证层层推进，水到渠成论述过程复习生字要求默写。思考研讨与练习二题。•为什么要敬畏自然为什么敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。为什么要敬畏自然人类与自然，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不同，但都是平等生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命......”。