1、“.....水电离产生。实例如计算盐酸溶液中水电离出，方法是先求出溶液，即水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计算题组设计思维建模题组二水电离出或计算溶质为碱溶液来源全部来自水电离，水电离产生。实例如计算溶液中水电离出，方法是先求出溶液，即水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计算水解呈酸性或碱性盐溶液溶液中全部来自水电离，由水电离是因为部分与部分结合溶液中全部来自水电离，由水电离出。题组设计思维建模题组二水电离出或计算高考江苏卷水是生命之源，年我国科学家首次拍摄到水分子团簇空间取向图像，模型见下图。下列关于水说法正确是水是弱电解质可燃冰是可以燃烧水氢氧两种元素只能组成水时冰密度比液态水密度大可燃冰是甲烷水合物，不是水，错误氢氧两种元素除组成水外，还能组成，错误水结成冰后密度减小，错误。高考真题明确考向解析答案题组二水电离出或计算判断正误，正确画，错误画。福建高考，与时，水相等广东高考，对于常温下盐酸中，由电离出江苏高考......”。

2、“.....说明水电离是放热反应天津高考，在蒸馏水中滴加浓硫酸，不变高考天津卷溶液和溶液均显中性，两溶液中水电离程度相同解析答案高考真题明确考向题组二水电离出或计算水电离受到温度影响，温度不同，水电离氢离子浓度不同，也不同盐酸中，水电离受到抑制，水电离出水电离出溶液中，正确说明水电离是吸热反应，错误蒸馏水中滴加浓硫酸，浓硫酸稀释时放出大量热使温度升高，所以变大，错误溶液中与均发生水解反应，使水电离程度变大，错误。高考四川卷时，在等体积溶液溶液溶液溶液中，发生电离水物质量之比是∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶解析答案高考真题明确考向题组二水电离出或计算中水电离出，中水电离出，中水电离出，中水电离出，可得发生电离水物质量之比为∶∶∶∶∶∶，正确。考点二溶液酸碱性知识梳理思维深化溶液酸碱性溶液酸碱性是由溶液中决定。，溶液呈酸性且越大，酸性越强。，溶液呈中性。，溶液呈碱性且越大，碱性越强。与相对大小由于在时所以有知识梳理思维深化考点二溶液酸碱性中性溶液酸性溶液溶液定义是负对数，其表达式为......”。

3、“.....即只适用于或电解质溶液，当或时，直接用或表示溶液酸碱性。试纸使用把小片试纸放在上，用洁净干燥蘸取待测液滴在干燥试纸中部，观察变化稳定后颜色，即可确定溶液。知识梳理思维深化考点二溶液酸碱性表面皿玻璃棒与标准比色卡对比考点二溶液酸碱性溶液呈现酸碱性实质是与相对大小，不能只看，定温度下溶液也可能显中性，也可能显酸性，应注意温度。使用试纸时不能用蒸馏水润湿。广范试纸只能测出整数值。知识梳理思维深化考点二溶液酸碱性溶液在时，与酸碱性关系可用下图表示由此可知，溶液中越小，越，溶液酸性越，碱性越，越大，反之亦然。提示大弱强知识梳理思维深化判断正误正确打，错误打。升高温度，水电离平衡右移，浓度增大，呈酸性溶液中，该溶液呈酸性任何温度下，利用和浓度相对大小均可判断溶液酸碱性用试纸测得溶液为用湿润试纸测溶液，定影响测量结果能使试纸显红色溶液呈酸性提示考点二溶液酸碱性知识梳理思维深化判断下列溶液在常温下酸碱性在括号中填“酸性”“碱性”或“中性”。相同浓度和溶液等体积混合。相同浓度和溶液等体积混合......”。

4、“.....和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。和溶液等体积混合。色Ⅲ第组数据与后三组数据相差较大，属于异常值，应舍去高考上海卷用滴定法测定含杂质质量分数，下列操作会引起测定值偏高是试样中加入酚酞作指示剂，用标准酸液进行滴定滴定管用蒸馏水洗涤后，直接注入标准酸液进行滴定锥形瓶用蒸馏水洗涤后，直接注入标准酸液进行滴定滴定管用蒸馏水洗涤后，直接注入待测液，取进行滴定解析答案题组二中和滴定过程综合分析高考真题明确考向选项，会使标准液浓度降低，消耗标增大，依据标标可知偏高选项对结果无影响选项，会使待测液浓度降低，消耗标减小，结果偏低。解析答案题组二中和滴定过程综合分析高考真题明确考向高考天津卷测定产品纯度，准确称取产品，用适量蒸馏水溶解，以淀粉作指示剂，用碘标准溶液滴定。反应原理为滴定至终点时，溶液颜色变化。滴定起始和终点液面位置如图，则消耗碘标准溶液体积为。产品纯度为设相对分子质量为。由无色变蓝色滴定终点时，不再发生反应......”。

5、“.....，消耗，。高考重庆卷中华人民共和国国家标准规定葡萄酒中最大使用量为。兴趣小组用图装置夹持装置略收集葡萄酒中，并对其含量进行测定。题组二中和滴定过程综合分析高考真题明确考向仪器名称是，水通入进口为。中加入葡萄酒和适量盐酸，加热使全部逸出并与中完全反应，其化学方程式为。除去中过量，然后用标准溶液进行滴定，滴定前排气泡时，应选择图中若滴定终点时溶液，则选择指示剂为若用滴定管进行实验，当滴定管中液面在刻度处，则管内液体体积填序号。滴定至终点时，消耗溶液，该葡萄酒中含量为。该测定结果比实际值偏高，分析原因并利用现有装置提出改进措施。解析答案题组二中和滴定过程综合分析高考真题明确考向仪器是蒸馏实验中使用冷凝器为使冷凝更充分，要让水在冷凝器中缓慢上升，所以水由口进，若口进，冷凝管中水装不满。具有还原性，而具有氧化性，所以反应为。是强碱，应装在碱式滴定管中，为赶出尖嘴处气泡，要让尖嘴部分略向上弯曲排出气泡，所以选酚酞变色范围在之间，而滴定终点时溶液......”。

6、“.....刻度处至尖嘴部分均有溶液，所以滴定管内液体体积大于，选。滴定时发生反应为，则可得该葡萄酒中含量为。中有盐酸，加热时挥发出气体进入中，所以滴定时，多消耗了溶液，从而使测定结果比实际值偏高，若仍用现有装臵进行实验，可用硫酸代替盐酸，或蒸馏水代替葡萄糖做对比实验。冷凝管或冷凝器酚酞原因盐酸挥发改进措施用不挥发强酸如硫酸代替盐酸，或用蒸馏水代替葡萄酒进行对比实验，排除盐酸挥发影响氧化还原反应滴定法以氧化还原反应为基础分析方法。它以氧化剂或还原剂为滴定剂，直接滴定些具有还原性或氧化性物质或者间接滴定些本身并没有还原性或氧化性，但能与些氧化剂或还原剂起反应物质。氧化滴定剂有高锰酸钾溶液重铬酸钾溶液碘水溶液等还原滴定剂有亚铁盐溶液抗坏血酸水溶液即维生素等。中和滴定拓展应用中和滴定拓展应用沉淀滴定法概念沉淀滴定法是利用沉淀反应进行滴定测量分析方法。生成沉淀反应很多，但符合条件却很少，实际上应用最多是银量法，即利用与卤素离子反应来测定浓度。原理沉淀滴定所用指示剂本身就是种沉淀剂......”。

7、“.....否则不能用这种指示剂。如用溶液滴定溶液中含量时常以为指示剂，这是因为比更难溶缘故。典例溶液常用作氧化还原反应滴定标准液，由于强氧化性，它溶液很容易被空气中或水中些少量还原性物质还原，生成难溶性物质，因此配制标准溶液操作如下所示称取稍多于所需量固体溶于水中，将溶液加热并保持微沸用微孔玻璃漏斗过滤除去难溶过滤得到溶液贮存于棕色试剂瓶并放在暗处利用氧化还原滴定方法，在条件下用基准试剂纯度高相对分子质量较大稳定性较好物质溶液标定其浓度。请回答下列问题中和滴定拓展应用准确量取定体积溶液需要使用仪器是。在下列物质中，用于标定溶液基准试剂最好选用填序号。浓盐酸若准确称取你选基准试剂溶于水配成溶液，取置于锥形瓶中，用溶液滴定至终点，消耗溶液。溶液物质量浓度为。若用放置两周标准溶液去测定水样中含量，测得浓度值将填“偏高”“偏低”或“无影响”。解析中和滴定拓展应用溶液具有强氧化性，能将碱式滴定管下端橡胶管腐蚀，所以不能用碱式滴定管量取......”。

8、“.....在常温常压下是稳定结晶水合物在空气中不稳定易被氧化，铁元素化合价从升高到浓盐酸易挥发在空气中不稳定易被氧化成。根据得失电子守恒原理有关系式，则溶液浓度为。在放臵过程中，由于空气中还原性物质作用，使溶液浓度变小了，再去滴定水样中时，消耗溶液标准溶液体积会增大，导致计算出来会增大，测定结果偏高。答案酸式滴定管偏高答题模板滴定终点判断答题模板当滴入最后滴标准溶液后，溶液变成色，且半分钟内不恢复原来颜色。说明解答此类题目注意三个关键点最后滴必须说明是滴入“最后滴”溶液。颜色变化必须说明滴入“最后滴”溶液后溶液“颜色变化”。半分钟必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来颜色”。中和滴定拓展应用第讲溶液酸碱性酸碱中和滴定考点水电离考点突破题型透析返回总目录学科素养技能提升考点二溶液酸碱性中和滴定拓展应用考纲要求第八章水溶液中离子平衡考点三值计算备选素材考点四酸碱中和滴定考纲要求考纲要求了解溶液定义。了解测定溶液方法，能进行简单计算。能根据实验试题要求分析或处理实验数据......”。

9、“.....考点水电离知识梳理思维深化水电离水是极弱电解质，水电离方程式为或。水离子积常数。室温下。影响因素只与有关，升高温度，。适用范围不仅适用于纯水，也适用于稀水溶液。揭示了在任何水溶液中均存在和，只要温度不变，不变。增大电解质温度影响水电离平衡因素升高温度，水电离程度，。加入酸或碱，水电离程度，。加入可水解盐如，水电离程度，。知识梳理思维深化考点水电离增大增大减小不变增大不变外界条件对水电离平衡影响知识梳理思维深化考点水电离体系变化条件平衡移动方向水电离程度酸逆不变减小减小增大碱逆不变减小增大减小可水解盐正不变增大增大减小正不变增大减小增大温度升温正增大增大增大增大降温逆减小减小减小减小其他如加入正不变增大增大减小考点水电离不仅适用于纯水，还适用于酸性碱性或盐等溶液。不管哪种溶液均有水水。水离子积常数表示在任何水溶液中均存在水电离平衡，都有和共存没有不共存离子，且。知识梳理思维深化考点水电离同学设计了水导电性实验，如右图实验现象是灯泡，灵敏电流计，说明纯水不导电......”。