1、“.....以及记忆细胞形成阶段效应阶段是效应细胞抗体和淋巴因子发挥作用阶段。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原记忆，当再接触到该类抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量抗体。特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。过敏反应是指已免疫机体，在再次接受相同抗原时所发生组织损伤或功能紊乱，该反应般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤，有明显遗传倾向和个体差异。考点与免疫有关细胞考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成淋巴细胞包括细胞细胞和吞噬细胞。吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原。效应细胞可诱导靶细胞发生凋亡。浆细胞能增殖分化成具有分裂能力记忆细胞。提示，吞噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞。，吞噬细胞能识别所有抗原，因此这种识别不具有特异性。，浆细胞为高度分化细胞，不能增殖为记忆细胞......”。

2、“.....吞噬抗原抗体结合体三免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫影响切除胸腺细胞记忆细胞和效应细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。若胸腺和骨髓都遭破坏，丧失切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫全部不能恢复。考向预测练免疫细胞产生和作用人体免疫系统中细胞和细胞都能参与特异性免疫过程核携带遗传信息不同都能识别抗原并产生抗体分化成熟场所相同解析细胞只参与体液免疫，细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫，体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫细胞和细胞核携带遗传信息相同细胞和细胞都能识别抗原，但都不能产生抗体，能产生抗体是效应细胞细胞分化成熟场所是骨髓，细胞分化成熟场所是胸腺。答案考向预测练对免疫细胞综合考查下列有关人体免疫细胞叙述......”。

3、“.....其作用是产生抗体，记忆细胞由细胞受抗原刺激后增殖分化而来，记忆细胞由细胞增殖分化而来。答案考点二体液免疫与细胞免疫考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成侵入机体后，机体能产生体液免疫。抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫。主要攻击细胞，使人体无法产生抗体。若禽流感病毒侵入人体后，免疫应答时，细胞增殖分化形成记忆细胞和效应细胞。病毒主要攻击细胞致免疫功能严重缺陷。提示，此过程既存在于细胞免疫，又存在于体液免疫。，侵入人体后，主要攻击细胞，破坏人体免疫系统。过程及相互关系二区别和联系三二次免疫反应及其特点体液免疫和细胞免疫过程中产生了长寿命记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同样抗原再次入侵，立即发生免疫反应以消灭抗原二次免疫，如图所示记忆细胞特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵抗原。二次免疫反应相同抗原再次入侵时......”。

4、“.....即很快分裂产生新浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。二次免疫特点与初次免疫相比，反应更快更强，产生抗体量大，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而使患病程度大大降低。四确认和识记特异性免疫类型方法看抗原经吞噬细胞处理后去向。如果大部分抗原需要种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另种细胞呈递，则为细胞免疫。看免疫结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。看抗原种类。不同抗原物质免疫类型不同。存在于内环境中抗原引发是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起免疫属于体液免疫。胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌自身肿瘤移植器官等引发是细胞免疫。识记方法据“参战”对象由物质抗体参战体液免疫由细胞参战细胞免疫据作用对象作用于“抗原”体液免疫作用于“细胞”细胞免疫易误易混抗原和抗体区别成分抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质......”。

5、“.....体内衰老癌变细胞也是抗原。分布抗原存在于细胞外抗原引起体液免疫，存在于细胞内抗原由细胞免疫释放然后清除抗体主要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液如乳汁中。考向预测练对二次免疫考查如图是正常人接种疫苗后体内抗体产生反应记录。下列有关疫苗接种叙述，正确是接种不同疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生速度快数量多疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体疫苗接种追加第二剂后，第剂残留具有专性抗体大量增生解析只有接种疫苗甲，才能使抗体甲产量增加，错误产生抗体过程属于特异性免疫，错误抗体是由浆细胞产生，自身不会增生，错误。答案考向预测练对免疫过程考查下图表示人体特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确是两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫能特异性识别抗原细胞有侵入人体对尤其是对有破坏作用细胞细胞作用过程发生在机体首次接触过敏原时解析图中是细胞免疫，是体液免疫是吞噬细胞，是浆细胞，不能特异性识别抗原主要攻击细胞......”。

6、“.....答案考点三免疫失调及免疫学应用考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成艾滋病患填选项前符号。培养过活化细胞培养液培养过巨噬细胞培养液组小鼠巨噬细胞组小鼠巨噬细胞培养过未活化细胞培养液细菌该系列实验目是研究。解析本题综合考查体液免疫和细胞免疫相关知识，意在考查在实验中对照组和实验组设置以及设计分析实验能力。图中组注射生理盐水是与组注射细菌形成对照从图可知Ⅱ组与Ⅳ组小鼠脾脏中活细菌数量增长趋势基本相同，而Ⅱ组小鼠注射过血清，其内有细菌相应抗体，故说明血清中抗体不能有效抑制脾脏内细菌繁殖。Ⅰ组注射了来自组小鼠活化细胞即应效应细胞，由图可知天内Ⅰ组小鼠脾脏内活细菌数量几乎无变化，可见活化细胞即效应细胞能抑制细菌数量增长。效应细胞参与细胞免疫，故该细菌寄生在细胞内部。分析图可知，ⅠⅣ组小鼠感染是细菌，图中是从第天开始组小鼠脾脏内活细菌数量出现不同变化趋势，故感染细菌应是在注射细胞或血清前天。分析图曲线，活化巨噬细胞对细菌杀伤力最强。因假设是活化细胞释放了种物质活化了巨噬细胞......”。

7、“.....用其培养由体内没有活化细胞组小鼠分离出来巨噬细胞，观察其对细菌杀伤力。这系列实验目是研究小鼠抗细菌免疫应答机理。答案对照相同抗体无明显变化抑制细胞内细菌前活化巨噬小鼠抗细菌免疫应答天津高考神经递质乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误是物质作为抗原能激活细胞增殖分化为浆细胞抗抗体与物质结合物不能被吞噬细胞清除物质引发上述免疫过程属于体液免疫患者体内乙酰胆碱与突触后膜特异性结合减少解析由图示知，物质作为抗原激活了细胞，细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体，该过程属于体液免疫抗抗体与物质特异性结合所形成结合物被吞噬细胞清除因抗抗体可与突触后膜结合，故患者体内乙酰胆碱与突触后膜特异性结合减少。答案下列关于免疫调节叙述，正确是细胞参与特异性免疫定是细胞免疫细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效应细胞效应细胞与效应细胞定分别来源于是细胞和细胞吞噬细胞不能特异性地识别抗原......”。

8、“.....增殖分化为效应细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞受到抗原刺激后分别迅速增殖分化为浆细胞效应细胞。答案科研人员研究外源基因在裸小鼠无胸腺小鼠结肠癌肿瘤发生过程中作用。将导入基因并高度表达结肠癌细胞注入裸小鼠体内。与对照组相比，实验组裸小鼠形成肿瘤较小，癌细胞大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列分析错误是裸小鼠缺乏细胞免疫能力，监控清除癌细胞功能低下实验表明基因具有原癌基因功能对照组裸小鼠应注入不含基因结肠癌细胞实验组裸小鼠大量癌细胞细胞周期受影响解析将导入基因并高度表达结肠癌细胞注入裸小鼠体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形成肿瘤较小，癌细胞大量阻滞在分裂间期，这说明基因具有抑癌基因功能，错误。答案如图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，下列有关叙述不正确是和都属于免疫活性物质至少有种细胞有增殖分化能力二次免疫时，只能由增殖分化而来有可能与机体自身物质结合......”。

9、“.....产生抗体表示浆细胞，表示细胞，表示记忆细胞，表示淋巴因子，与靶细胞接触表示效应细胞，能增殖分化为表示细胞。淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质。细胞细胞和记忆细胞均有增殖分化能力。二次免疫时，浆细胞主要由记忆细胞增殖分化而来，部分也可由细胞增殖分化而来抗体与自身物质结合引起疾病为自身免疫病，属于免疫失调引起疾病。答案下图中表示两种机体免疫异常引起糖尿病类型，下列说法错误是图中“类细胞”指是效应细胞图中会使胰岛细胞对葡萄糖敏感性降低图中引起糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗免疫学中，这两种糖尿病都属于自身免疫病解析图中“类细胞”能够分泌抗体，所以是效应细胞，项正确抗体与胰岛细胞上葡萄糖受体结合，导致胰岛细胞对葡萄糖敏感度降低，胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高，类型引起糖尿病可通过注射胰岛素来治疗，项正确图中抗体与靶细胞上胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高，所以不能通过注射胰岛素来治疗类型引起糖尿病......”。