1、“.....需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素方法如图示中，正确是解析项，项和项胚芽鞘尖端在单侧光照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，也无法使其在琼脂块中分布不均匀。项胚芽鞘尖端在单侧光照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下不同琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选。答案镇江调研下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素相同琼脂块上，并做不同处理。段时间后，测定琼脂块中生长素含量，并分别用表示。有关叙述错误是若向光侧生长素会被分解，则，若生长素由向光侧移向背光侧，则，且图甲中玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中玉米苗尖端向左弯曲生长图乙中玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧细胞分裂较快解析分析图示，如果图乙中玉米苗尖端向光侧生长素会被分解......”。

2、“.....中因向光侧生长素被分解而含量相对较低，即，同理可推出图丙中，故正确。如果生长素由向光侧移向了背光侧，则分析图丙和图丁可得出，但由于云母片插入情况不同，图丁中向光侧生长素会移向背光侧，所以，故正确。图甲中由于没有单侧光照射，所以玉米苗尖端向上直立生长图丁中云母片插在尖端下部，不妨碍向光侧生长素向背光侧移动，所以背光侧生长素分布多，玉米苗尖端向左弯曲生长，故正确。图乙中玉米苗尖端向左弯曲生长，是因为尖端背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长快，故错误。答案轻巧识记判断植物“长不长弯不弯”方法判断植物“长不长弯不弯”时要注意两看看胚芽鞘尖端以下部分能否获得生长素能则生长不能则既不生长也不弯曲。二看胚芽鞘尖端以下部分生长素分布是否均匀若均匀则直立生长若不均匀则弯曲生长。考向预测二植物向性生长原因分析用单侧光照射水稻根和茎，结果如图甲所示请回答根据实验结果可知，茎具有生长特性。请将图乙中点用图甲中对应分别标出。已知单侧光和重力对根部生长素分布影响相反......”。

3、“.....供选实验装置如图丙丁所示不适合本实验装置是，理由是。请根据选择装置预测实验结果如果，说明单侧光和重力对根部生长素分布影响力相同如果，说明单侧光对根部生长素分布影响力小于重力如果，说明单侧光对根部生长素分布影响力大于重力。解析根据实验结果可知，茎具有向光生长特性，根具有背光生长特性。由图甲可知，侧生长素浓度小于侧，都促进茎生长，侧生长素浓度大于侧生长素浓度且侧促进根生长，侧抑制根生长，所以在图乙中位置如图由于图丙中缺乏对照，且旋转使重力对根部生长素分布无影响，所以装置丙不适合本实验。应选择丁装置预测实验结果如果组水稻根水平生长，组水稻根向下生长，说明单侧光和重力对根部生长素分布影响力相同如果组和组水稻根均向下生长，且组弯曲程度大于组，说明单侧光对根部生长素分布影响力小于重力如果组水稻根向下生长，组水稻根向上生长，说明单侧光对根部生长素分布影响力大于重力。答案向光丙图丙中缺乏对照，且旋转使重力对根部生长素分布无影响组水稻根水平生长......”。

4、“.....且组弯曲程度大于组组水稻根向下生长，组水稻根向上生长方法规律验证生长素产生部位在尖端实验组取放置过胚芽鞘尖端琼脂块，置于去掉尖端胚芽鞘侧如图甲。对照组取未放置过胚芽鞘尖端空白琼脂块，置于去掉尖端胚芽鞘侧如图乙。验证胚芽鞘生长部位在尖端下段实验组在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。对照组胚芽鞘不做处理，如图乙。验证生长素横向运输发生在尖端实验操作如图实验现象装置中胚芽鞘直立生长装置和中胚芽鞘弯向光源生长。验证生长素极性运输只能从形态学上端向下端运输实验操作如图实验现象组去掉尖端胚芽鞘向右弯曲生长，组去掉尖端胚芽鞘不生长不弯曲。探究重力和单侧光对生长素分布影响程度实验操作如图所示注盒下侧有开口，可以进光。结果预测及结论若中幼苗都向上弯曲生长，只是向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布影响大于单侧光。若中幼苗向下弯曲生长，中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布影响大于重力。为了探究光照和重力对横放状态下植物生长影响......”。

5、“.....均明显向上弯曲生长，弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确是和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长主要因素和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长主要因素解析燕麦横放，重力引起向地侧生长素多于背地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧，上方照光及重力影响都使向地侧生长素多，促使向地侧生长快，燕麦向上弯曲生长燕麦弯曲生长不明显，说明重力与单侧光共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大燕麦只受重力影响中光照不影响生长素横向运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。答案考点二生长素生理作用及应用生长素双重作用曲线分析核心突破当生长素浓度小于时均为“低浓度”，高于时才会抑制植物生长，成为“高浓度”。曲线中段表明随生长素浓度升高，促进生长作用增强。曲线中段表明随生长素浓度升高，促进生长作用减在实验中，把切下胚芽鞘尖端放在琼脂块上......”。

6、“.....移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端胚芽鞘切面侧，结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端琼脂小块，放在切去尖端胚芽鞘切面侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘尖端确实产生了种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面些部分生长。答案福建理综为探究茉莉酸植物生长调节剂对离体培养成熟胡杨细胞质壁分离影响，将细胞分别移至不同培养液中继续培养天，结果如表。下列叙述错误是组别培养液中另添加成分结果茉莉酸部分细胞质壁分离细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水质壁分离胡杨细胞液泡体积变小为自变量，茉莉酸为因变量茉莉酸对引起胡杨细胞质壁分离有抑制作用注表示有添加，添加后浓度为，茉莉酸浓度为表示无添加解析植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用，正确质壁分离后液泡因失水体积缩小，正确自变量是最初变动量，因变量是由于自变量变动而引起变动量，实验中和茉莉酸显然是自变量......”。

7、“.....错误通过实验对照知道茉莉酸对引起细胞质壁分离有抑制作用，正确。答案天津理综下图为生长素对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响示意图。图中是四种不同赤霉素，只有能促进豌豆茎伸长。若图中酶或酶基因发生突变，会导致相应生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误是对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度，该植株茎内合成可恢复正常用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗顶芽，该植株较正常植株矮对酶基因突变豌豆幼苗施用，该植株可恢复正常植株高度酶基因突变豌豆，其植株较正常植株高解析对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度，抑制和合成，促进形成，正确生长素极性运输抑制剂处理顶芽，则生长素不能运输到作用部位，少，而其他三种赤霉素多，茎伸长减弱，植株较矮，正确酶基因突变，施用也无法催化形成，不可恢复正常高度，错误酶突变豌豆，形成过程不受影响，还阻断了和消耗，所以比正常植株较高，正确。答案全国大纲关于植物生长素和生长素类似物叙述......”。

8、“.....根对生长素浓度要敏感些，错误。答案广东理综下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响实验结果，分析正确是去顶芽能促进主根生长去顶芽植株不能合成生长素生长素由顶芽向下非极性运输外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析由图可知，去掉顶芽后植株主根长度减少，因此去掉顶芽会抑制主根生长，错误实验没有信息可以证明去顶芽植株不能合成生长素，去掉顶芽后根尖也可能合成生长素，错误生长素由顶芽向下为极性运输，错误根据正常植株与去顶芽但施以外源生长素后，二者主根长度相当，可以说明外源生长素能代替顶芽促进主根生长，正确，因此答案为。答案北京卷为研究赤霉素和生长素对植物生长影响，切取菟丝子茎顶端长部分茎芽，置于培养液中无菌培养图。实验分为三组，分别培养至第天，每组再用适宜浓度激素处理天，测量茎芽长度，结果见图。植物激素是植物细胞之间传递分子。本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过情况下，起到作用......”。

9、“.....图数据显示，和对离体茎芽伸长生长都表现出作用，这种作用更为显著。植物伸长生长可能是细胞数量和增加结果。当加入药物完全抑制复制后，诱导茎芽伸长生长被抑制了，说明影响茎芽伸长生长方式是。从图中组或组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长促进作用是单独处理倍单独处理倍，由此可以推测和在对茎芽伸长生长作用上存在关系。组数据未显示出和具有上述关系，原因可能是离体时间短茎芽中量较高。解析植物激素是种在植物体内起调节作用信息分子。滤膜孔径特别小，可以有效防止外界细菌污染，同时又可以让等气体通过，利于茎芽有氧呼吸。在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此应该加在茎芽尖端。由图可以看出，和单独处理组茎芽长度都高于不用激素处理空白对照组，因此和对离体茎芽都是促进作用。植物生长与细胞数目增加和细胞长度有关复制与细胞分裂有关，当复制完全受到抑制，细胞就完全不能分裂，此时诱导伸长生长受到抑制，说明促进伸长生长与细胞分裂细胞数目增多有关但是，与此同时，茎芽还是伸长生长了......”。