1、“.....不再进行复制，正确由甲图中片段和乙图中Ⅱ片段颜色可知，分裂过程中四分体中非姐妹染色单体发生了交叉互换，正确发生交叉互换后，减数第二次分裂后期可能会发生等位基因分离，正确由染色体颜色可知，图乙细胞不是由图甲细胞分裂形成，错误。题组设计解题技法解析答案图显隐题组二减数分裂与有丝分裂图像分析“三看法”识别细胞分裂方式题组设计解题技法题组二减数分裂与有丝分裂图像分析根据染色体形态和行为判断题组二减数分裂与有丝分裂图像分析题组设计解题技法依据细胞质分配方式判断针对减数分裂题组二减数分裂与有丝分裂图像分析题组设计解题技法高考新课标全国Ⅰ卷关于同个体中细胞有丝分裂和减数第次分裂叙述，正确是两者前期染色体数目相同，染色体行为和分子数目不同两者中期染色体数目不同，染色体行为和分子数目相同两者后期染色体数目和染色体行为不同，分子数目相同两者末期染色体数目和染色体行为相同，分子数目不同本题主要考查有丝分裂和减数第次分裂过程中染色体行为染色体数目以及核分子数目相关知识。两者前期......”。

2、“.....核分子数目均为体细胞两倍，但减数第次分裂前期发生了同源染色体联会，而有丝分裂前期没有此行为两者中期，染色体数目均与体细胞相同，核分子数目均为体细胞两倍，有丝分裂中期，每条染色体着丝点排列在赤道板上，减数第次分裂中期，每对同源染色体排列在赤道板上有丝分裂后期染色体数目核分子数目均为体细胞两倍，姐妹染色单体分开，减数第次分裂后期染色体数目与体细胞染色体数目相同，核分子数目为体细胞两倍，同源染色体分开两者末期，核分子数目均与体细胞核分子数目相同，有丝分裂末期，核染色体数目与体细胞相同，减数第次分裂末期，核染色体数目为体细胞半。题组设计解题技法题组三减数分裂与有丝分裂相关数目变化分析解析答案二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确是细胞中定不存在同源染色体着丝点分裂定导致数目加倍染色体定由母链和子链组成细胞中染色体数目定是其体细胞倍根据题干信息，“二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂”，可判断该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期......”。

3、“.....后期数目不加倍由于复制是半保留复制，所以该细胞染色体定由母链和子链组成若为减数第二次分裂后期细胞，则染色体数目与体细胞相同。题组设计解题技法解析答案题组三减数分裂与有丝分裂相关数目变化分析河南实验中学期中下图表示二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核含量和染色体数目变化，据图分析不正确是点细胞中数正好是点细胞中倍二倍体生物细胞中段含个染色体组点所示过程与细胞膜流动性有关图中段段可能会发生基因突变细胞中包含了核和细胞质，分裂间期核加倍，但细胞质并未加倍，错误段为有丝分裂后期，染色体加倍，应含个染色体组，正确表示受精作用，精卵融合与细胞膜流动性有关，正确基因突变发生在复制时段段，正确。题组设计解题技法解析答案图显隐题组三减数分裂与有丝分裂相关数目变化分析下图是与细胞分裂相关坐标图，下列说法符合细胞分裂事实是图甲中段定是发生在有丝分裂后期图甲中段若是发生在高等哺乳动物精巢中......”。

4、“.....每条染色体中含量减半，上述过程既可发生在有丝分裂后期，也可发生在减数第二次分裂后期。段可以发生在精原细胞通过减数分裂产生精子或通过有丝分裂实现增殖过程中。图乙中表示染色体复制完成，表示减数第次分裂完成，故时期，个细胞中含有同源染色体表示受精作用完成，此时细胞中也含有同源染色体。图乙中段表示减数第二次分裂，其后期由于着丝点分裂，细胞内染色体数目与正常体细胞内染色体数目相同。题组设计解题技法解析答案图显隐题组三减数分裂与有丝分裂相关数目变化分析减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核数量变化模型比较与判断模型题组设计解题技法题组三减数分裂与有丝分裂相关数目变化分析判断题组三减数分裂与有丝分裂相关数目变化分析题组设计解题技法含量变式曲线分析如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂......”。

5、“.....则所形成配子全部不正常如果减数第二次分裂个次级精母细胞分裂异常，则所形成配子有正常，有不正常。如下图所示细胞分裂与生物变异关系考点二减数分裂综合应用分析知识梳理考能诊断时期变化特点变异来源有丝分裂间期复制基因突变同源染色体非姐妹染色单体交叉互换基因重组非同源染色体自由组合基因重组减Ⅰ前间期减Ⅰ前期减Ⅰ后期能进行减数分裂生物定也能进行有丝分裂。减数第次分裂中基因重组只能发生在后期。有丝分裂和减数分裂中都可能出现染色体数目变异。进行有丝分裂细胞可能有细胞周期，进行减数分裂细胞定没有细胞周期......”。

6、“.....在减数分裂过程中发生基因突变，其中条染色单体上突变为，该细胞以后减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子种种种种正常情况下，个基因型为初级精母细胞经减数分裂能分表现为红色性状。项叙述是产生配子过程中正常情况，不会导致变异出现项中现象不会存在。题组设计解题技法题组二异常配子形成分析与判断解析答案图显隐江苏盐城期中下列关于配子基因型异常发生时期判断，正确是题组设计解题技法题组二异常配子形成分析与判断解析答案选项个体基因型配子基因型异常发生时期有丝分裂前期减数第二次分裂减数第次分裂减数第二次分裂基因型个体产生基因型为配子，原因是基因突变，其发生时期为细胞分裂间期，错误基因型个体产生基因型为配子，等位基因没分离，原因是减后期同源染色体没分离，错误基因型个体产生基因型为配子，等位基因没分离，原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离，正确基因型为个体产生基因型为配子，等位基因没分离且移向了极，原因是减后期同源染色体没分离，且减Ⅱ后期姐妹染色单体分离时出错，错误......”。

7、“.....则会产生染色体数目不正常配子，导致子代体细胞内染色体数目改变。题组设计解题技法减数第次分裂中对同源染色体未分离减数第二次分裂中对姐妹染色单体未分离雄性生殖细胞形成两个次级精母细胞均不正常与正常分裂比较，个多了条染色体，另个则少了条染色体，最终将形成个异常精子个次级精母细胞形成两个精子中，个多了条染色体，个少了条染色体，另个次级精母细胞形成两个精子正常题组二异常配子形成分析与判断雌性生殖细胞形成次级卵母细胞和第极体均不正常，经过减数第二次分裂将形成个异常卵细胞和个异常极体若为次级卵母细胞，则形成个卵细胞和个极体均不正常若为第极体，则其分裂形成个极体异常题组二异常配子形成分析与判断观察细胞减数分裂实验探究规范步骤实验原理蝗虫精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续细胞分裂减数第次分裂和减数第二次分裂。在减数分裂过程中，细胞中染色体形态位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂各个时期。实验步骤装片制作同有丝分裂装片制作过程解离漂洗染色压片......”。

8、“.....识别初级精母细胞次级精母细胞和精细胞高倍镜观察先在低倍镜下依次找到减数第次分裂中期后期和减数第二次分裂中期后期细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体形态位置和数目绘图根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期细胞简图实验归纳本实验材料选择是关键，宜选用雄性个体生殖器官。其原因是雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。在动物卵巢内减数分裂没有进行彻底，排卵时排出仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子刺激下，才继续完成减数第二次分裂。观察细胞减数分裂为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当是蚕豆雄蕊桃花雌蕊蝗虫精巢小鼠卵巢蚕豆雄蕊是其雄性生殖器官，能通过减数分裂产生精子，且数量多，适合作观察减数分裂实验材料，故项正确桃花雌蕊是其雌性生殖器官，该器官内也存在减数分裂过程，但与雄性生殖器官相比，产生生殖细胞数量少，不利于在显微镜下观察，不适合该实验，故项错误蝗虫精巢是其雄性生殖器官......”。

9、“.....且产生雄配子数量大，适合作该实验材料，故项正确小鼠卵巢是雌性生殖器官，动物卵巢内减数分裂没有进行彻底，排卵时排出仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，故项错误。解析答案题组设计解题技法题组减数分裂实验材料与结果分析高考江苏卷研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题对非洲爪蟾精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。上图中甲乙丙丁细胞含有同源染色体有称为初级精母细胞有。丁细胞中染色体互换区段内同位点上基因填“相同”“不相同”或“不定相同”。题组减数分裂实验材料与结果分析题组设计解题技法如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期细胞，其原因是。该研究者进行了系列“诱导早期卵母细胞成熟物质”实验......”。