1、“.....只能由释放，作用于。考点二兴奋产生传导和传递突触前膜突触后膜知识梳理考能诊断兴奋产生和传导误区兴奋产生和传导中运输方式。在整个过程中都是由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白协助，属于协助扩散在动作电位产生时内流，内流需要载体蛋白，同时从高浓度到低浓度运输，故属于协助扩散在恢复静息电位时，外流是由低浓度到高浓度，属于主动运输，需消耗能量。知识梳理考能诊断考点二兴奋产生传导和传递离体和生物体内神经纤维上兴奋传导不同。离体神经纤维上兴奋传导是双向在生物体内，神经纤维上神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导。兴奋在神经元之间传递误区突触小体与突触不同突触小体是上个神经元轴突末端膨大部分，是突触部分。在突触小体上变化是电信号化学信号而突触结构变化是电信号化学信号电信号。神经递质释放属于非跨膜运输方式胞吐。神经递质被突触后膜上受体识别发挥效应后不会长久存在，会被酶催化分解而失活......”。

2、“.....考点二兴奋产生传导和传递知识梳理考能诊断神经元细胞膜外内流是形成静息电位基础。高考江苏卷神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内神经递质就会释放出来。高考江苏卷神经递质与突触后膜上受体结合，也可能抑制下神经元。高考江苏卷与神经细胞膜上兴奋传导有关。高考海南卷兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递。高考海南卷知识梳理考能诊断考点二兴奋产生传导和传递下图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激时产生动作电位及恢复过程中电位变化，有关分析错误是段神经纤维处于静息状态段主要是外流结果若增加培养液中浓度，则点将上移若受到刺激后，导致内流，则点将下移在未受到刺激时神经纤维处于静息状态。段产生了动作电位，主要是内流结果。若增加培养液中浓度，会使内流量增多，动作电位增大若受到刺激后，导致内流，使膜内负电荷增多，静息电位增大。题组设计解题技法解析答案题组神经纤维膜上电位变化分析图显隐在离体实验条件下单条神经纤维动作电位示意图如下......”。

3、“.....此时内流，顺浓度梯度进行，该过程不消耗能量。段和段表示静息电位恢复过程，此时外流，该过程也不消耗能量。解析答案题组设计解题技法图显隐题组神经纤维膜上电位变化分析湖南六校联考科学家在细胞外液渗透压和钾离子浓度相同条件下进行了含有不同钠离子浓度细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响实验，结果如图。下列相关说法正确是和进入神经细胞内都是主动运输方式由图中三条曲线可知，细胞外液中浓度高低关系是，由刺激之前三条曲线重合可知细胞外液中浓度不影响静息电位峰值。解析答案题组设计解题技法图显隐题组神经纤维膜上电位变化分析静息电位动作电位形成曲线图解读题组设计解题技法题组神经纤维膜上电位变化分析点之前静息电位此时通道打开，外流，通道关闭，使膜外带正电荷，膜内带负电荷，电位差为负值。段动作电位形成受刺激后，通道关闭，通道打开，迅速大量内流，导致膜电位迅速逆转，膜内由负变正，膜外由正变负，点到点表示动作电位产生过程，点为动作电位峰值......”。

4、“.....由于在细胞膜上存在钠钾泵，在其作用下，将外流运输进膜内，将内流运出膜外，从而造成膜电位又慢慢恢复到静息状态，此时通道关闭，通道打开。题组设计解题技法题组神经纤维膜上电位变化分析细胞外液中浓度改变对膜电位影响分析表格可知静息电位是平衡电位，就是细胞内向外扩散达到平衡时膜电位。细胞外浓度改变通常不会影响到静息电位。题组设计解题技法项目静息电位动作电位峰值增加不变增大降低不变变小增加变小不变降低增大不变题组神经纤维膜上电位变化分析细胞外浓度上升，导致细胞内向外扩散减少，从而引起静息电位绝对值变小。反之，静息电位变大。动作电位峰值是平衡电位，就是细胞外向细胞内扩散达到平衡时电位。细胞外浓度改变通常不会影响到动作电位峰值。细胞外浓度上升，导致其向细胞内扩散量增加，从而引起动作电位峰值变大。反之，动作电位峰值变小。题组设计解题技法题组神经纤维膜上电位变化分析神经纤维静息电位测量装置及结果如图所示，图是将同测量装置微电极均置于膜外......”。

5、“.....电流计指针会发生两次偏转图中若在处给予适宜刺激，处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化无论是在静息时还是兴奋时，钾离子分布都是内高外低，所以甲膜内处肯定比乙膜外处高，故错误图装置微电极均置于膜外，在静息时，膜外任意两点之间电位差都是，故错误图中若在处给予适宜刺激处未处理，电流计指针会发生两次偏转，故正确给处刺激，右电极处电位呈负值，但是处用药物将电流阻断，所以左电极处电位仍呈正值，此时装置可以测到电位变化，故错误。解析答案题组设计解题技法题组二兴奋在神经纤维上传导图显隐将记录仪两个电极置于条结构和功能完好神经表面，如图，给该神经个适宜刺激使其产生兴奋，可在上记录到电位变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化曲线是题目要求在选项中找出能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化曲线，这就需要知道刺激开始时膜电位和兴奋时膜电位变化。神经元在未受到刺激静息故刺激腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上检测不到电位变化。实验中蛙脑已被捣毁......”。

6、“.....反射中枢应在脊髓。要验证此结论，应设置对照实验，即捣毁该蛙脊髓。由于左后肢已被破坏，应刺激右后肢趾端，观察是否屈腿。解析题组设计解题技法题组六兴奋传导实验探究验证反射弧组成与作用实验预测结果及结果分析表捣毁该蛙脊髓，刺激其右后肢趾端，观察是否屈腿。题组设计解题技法答案思路预测结果结果原因分析是反射弧完整，能够对刺激作出反应否刺激产生兴奋在反射弧中传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生是电刺激使腓肠肌肌细胞产生动作电位或兴奋，引起肌肉收缩否兴奋在神经肌肉接点传递是单向，故坐骨神经上测不到电位变化题组六兴奋传导实验探究高考安徽卷节选将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射传入神经和传出神经，分别连接电位计和。将蛙左后肢趾尖浸入硫酸溶液后，电位计和有电位波动，出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。用简便实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。若在灌注液中添加种药物，将蛙左后肢趾尖浸入硫酸溶液后，电位计有波动......”。

7、“.....左后肢未出现屈反射，其原因可能有。可以刺激电位计与骨骼肌之间传出神经，若骨骼肌收缩有电位变化，说明兴奋在神经纤维上双向传导，有电位变化而无电位变化，说明兴奋在细胞间单向传递。若电位计出现波动未出现波动，说明所加药物可阻断兴奋在细胞间传递。当药物抑制突触前膜释放神经递质或药物与突触前膜释放神经递质争夺突触后膜上特异性受体，都可阻断兴奋在细胞间传递，导致左后肢不出现屈反射。解析题组设计解题技法图显隐题组六兴奋传导实验探究方法和现象刺激电位计与骨骼肌之间传出神经。观察到电位计有电位波动和左后肢屈腿，电位计未出现电位波动突触前膜释放递质不能与突触后膜上特异性受体结合突触前膜不能释放递质题组设计解题技法答案题组六兴奋传导实验探究兴奋传导方向实验探究与验证探究兴奋在神经纤维上传导特点方法设计电刺激图中处，观察变化，同时测量处电位有无变化。题组设计解题技法题组六兴奋传导实验探究结果分析若有反应，且处电位改变，说明兴奋在神经纤维上传导是双向若有反应，而处无电位变化......”。

8、“.....探究兴奋在神经元间传递特点方法设计先电刺激图中处，测量处有无电位变化再电刺激处，测量处有无电位变化。结果分析若两次实验检测部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元间传递是双向若只有处发生电位改变，则说明兴奋在神经元间传递是单向。题组设计解题技法题组六兴奋传导实验探究考点三神经系统分级调节和人脑高级功能知识梳理考能诊断神经系统分级调节结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢等具有感知控制躯体运动及语言学习记忆和思维等方面高级功能小脑维持身体平衡中枢维持身体脑干呼吸中枢心血管运动中枢调节呼吸心血管运动下丘脑体温调节中枢水平衡调节中枢和生物节律调节中枢等调节体温水平衡血糖平衡等脊髓调节躯体运动低级中枢受控制平衡大脑人脑高级功能连线考点三神经系统分级调节和人脑高级功能知识梳理考能诊断位于大脑皮层呼吸中枢是维持生命必要中枢。高考海南卷调节人体生理活动高级神经中枢是下丘脑。高考重庆卷高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用......”。

9、“.....高考海南卷大脑皮层语言区损伤，导致人不能听懂别人讲话。高考海南卷短期记忆多次重复可形成长期记忆。高考海南卷考点三神经系统分级调节和人脑高级功能知识梳理考能诊断下图是人排尿反射反射弧结构简图表示从树突到胞体到轴突，方框甲代表大脑皮层部分区域，乙代表脊髓中控制排尿神经中枢。下列有关对此生理过程分析不正确是婴儿兴奋，就会引起发生反应正常成年人兴奋，不定发生反应如果正常成年人兴奋，就会引起神经元兴奋若正常成年人受损，其排尿反射将不会存在若正常成年人和受到损伤，其排尿反射仍会存在图中构成了个完整反射弧，受损，则排尿反射将不会存在或受损排尿反射仍存在，只是不受大脑控制婴儿大脑发育不健全，对低级中枢控制能力极差。正常成年人兴奋，释放递质对下个神经元有兴奋或抑制作用。题组设计解题技法解析答案题组神经系统分级调节图显隐右图为神经肌肉连接示意图。黑点表示神经元胞体，表示神经纤维......”。