1、“.....教育行政部门可直接调取相关信息进行分析可以针对学生班级学校之间单次或多次考试进行横纵向多维度查询分析，分析指标全面详尽，附带柱状图雷达图曲线等图形分析形象直观反映教学成果为教育行政部门和学校领导在考试结束后第时间提供科学全面准确分析结果，为制定下步教学工作策略提供科学准确参考学生综合素质评价学生综合素质评价系统包括评价结果报表自动上报上传评价流程监控校间学生综合素质对比分析等功能，便于教育行政部门了解各学校学生评价情况，掌握学生综合素质总体状况，科学指导学生评价工作，实施有效监督和管理。资产管理资产管理主要实现教育局及学校资产设备等信息化管理，实现资产申购资产增加资产减少资产盘点资产报废资产调拨资产维修等日常资产管理业务。教育行政部门可以实时查看下属单位资产明细，并分析统计下属单位资产质量及使用详细情况等，便于教育资产管理部门进行有效监管。系统维护系统维护功能包括基础设置用户管理权限管理系统日志......”。

2、“.....用户管理主要是实现应用系统用户管理。权限管理主要是为系统划分使用角色，并指定相应用户，用户仅能应用指定权限范围内功能，灵活控制用户系统使用权限。系统日志记录系统用户登陆使用系统详细日志，便于系统管理员查看。学校应用平台学校应用平台包括日常办公管理学生管理教师管理三大子系统。学校通过应用信息化管理平台，可以实现管教学评多种业务功能，全面提高学校教育教学管理能力和水平，促进教师专业发展，提高教育教学质量，助推素质教育。学校应用平台结构图学校应用平台功能简介校园办公校园办公系统包括信息发布日程管理留言管理请假管理通讯录等校园基础业务功能，是具有校园特色自动化办公平台，可帮助用户实现无纸化零电话现代化办公模式，实现新闻通知信息及时传达和共享，实现校园管理精细化规范化和智能化。教务管理教务管理系统包括教师岗位编排课表管理教师备课管理批改管理随机抽课等功能，使原本繁杂教务管理工作变得清晰规范简单快捷......”。

3、“.....提高工作效率和质量。考务管理考务管理系统包括班级分组考试设置教师排考学生安排排考查询等功能，可对考试课程教师监考优先顺序教师监考场数考场进行设置。系统根据设置对教师自动编排监考，按照随机顺序或学习成绩对学生自动分配考场。考试安排结果可以手动调整，支持考场门贴考场桌贴班级张贴教师监考安排等相关报表直接打印，实现快速科学高效智能排考，大大降低了排考工作量。班级管理班级管理系统是班级日常管理工具，能够帮助班级管理人员提高班级管理工作能力和效果。管理项目可灵活设置，包括但不仅限于常规检查，如早自习教室卫生早操晚自习等等，通过在线录入和信息统计，能够自动计算班级管理情况排名，便于学校对各班级日常管理和评比。学籍管理学籍管理包括入学分班学籍导入和录入学籍查询奖惩统计导出等功能，简化了学籍管理人员工作。同时系统对建籍封籍学籍异动审核做流程化控制，规避了学籍管理工作中存在疏漏问题。其中，入学分班可根据学生入学考试成绩，系统自动将学生分成若干个班级......”。

4、“.....呈正态分布。不依据成绩也可随机分班。分班速度快效果好，解决了手工编排学籍表分班所造成费时费力且容易发生问题，实现了均衡公平分班。成绩管理成绩管理系统提供了成绩管理统计与分析功能，跟踪多次考试学生和班级成绩变化。通过设置考试信息，把考试成绩录入或者导入系统，教师可以针对学生班级单次或多次考试进行横纵向多维度查询分析。分析指标全面详尽，附带柱状图靶状图曲线等图形分析，形象直观反映教学成果批卷结束后可快速召开教学质量分析会减轻教务处班主任和任课教师成绩统计分析负担，为校长在考试结束第时间提供科学全面准确分析结果，使之对下步教学工作进行科学调控。专用场馆管理专用场馆管理系统设置了对图书馆实验室音乐教室机房多媒体教室电子备课室等专用场馆使用申请审批统计功能，便于有序安排各场馆使用。学生综合素质评价为了实现对学生进行全面客观公正科学评价，系统从思想道德科学文化运动与健康审美与表现实践与操作五个维度对学生进行全方位评价。评价理念先进，评价系统完整评价方法科学评价过程完善......”。

5、“.....促进学生全面发展健康成长，实现以评促进。到学生毕业时，系统能自动形成贯穿学生成长过程个全面科学公正终结性评价结果，作为学生升学重要依据。教师档案教师档案系统能够对各类人事信息业务信息管理，如基础信息教学技能科研成果培训记录等进行全方位管理，可方便快捷地进行分析统计与查询。校产管理校产管理系统提供了对学校楼宇设备仪器车辆等校产进行采购申请审批登记常规维护使用情况做记录和统计功能，对校园涉及各类资产设备实现分类精细化管理，与上级单位实现实时互通，方便相关部门人员及时了解和掌握校产情况。网上选课网上选课系统提供了中小学生网上选课管理功能，包括选修选课设置学生选课选课成绩录入选课结果查询等系列完整选课解决方案。学校校本课程，发布到系统中，在指定选课时间范围内具备选课权限学生可以在线网上选课。图书管理图书管理系统设置了海量图书自由分类登记检索借阅跟踪等系列管理功能，还能有效支持学校学生捐赠自助建立图书馆方案，实现学校图书电子化管理，使教师和学生借阅图书更加方便快捷......”。

6、“.....教师可以上传自己优秀教学课件试题学习视频文件等，可实现不同权限共享,分为个人资源教研组共享全校共享资源，彻底解决了优质教学资源流失问题。教师评价教师评价包括教师常规工作民主评价和教师工作绩效积分项目评价两个部分。系统重点从教师德能勤绩四个方面设置教师评价项目，对每位教师考勤课堂优化作业批改听课备课教案工作纪律等进行全方位考核管理。教辅人员主要从工作量工作态度爱校等方面进行网上投票考核，实现全员全面公开公平高效考核评价管理。考核评价结果可作为教师绩效工资发放主要依据。教师评价有利于提高教师职业道德，促进教师专业化发展，打造适合于素质教育要求卓越教师队伍。家校互动平台家校互动应用平台主要用户是家长和学生，通过学校应用平台产生和学生相关数据，在家校互动平台中可以展现给家长学生，增加家长和学校老师间沟通，让家长时了解自己孩子在校相关情况及信息班级动态学校信息等。家校互动平台功能结构图家校互动平台功能简介沟通平台沟通平台是教师家长学生之间沟通平台......”。

7、“.....成绩查询家长和学生查询每次考试成绩，并针对多次考试成绩进行系统性分析，分析指标多元化，并生成饼图柱状图雷达图等图形，使分析更加直观。课表查询家长和学生可以随时查询本学期课程表。作业查看家长可以随时查看教师布置作业相关信息，便于家长对孩子进行监管，同时也方便学生查看。班级通知班主任通过班级通知栏目及时发送班级通知。学生评价实现网上学生自评学生互评操作，同时学生可以查看个人思想道德科学文化运动健康审美与表现实践与操作各方面平时评价结果，及每学期终结评价等级和积分教师评语等情况。个人信息查看学生个人相关信息。网上选课在学校指定时间及课程选择权限范围内，学生可以自主进行网上选课。图书管理学生可以实现在线检索自己感兴趣图书，在线借阅图书。资源分享学生可以通过资源分享在线下载老师发教师职业道德，促进了教师专业化发展，有效地提高了教育教学质量。学校实现了跨越式发展，获得了多项荣誉。过去长春五十二中招生困难，优秀教师外流，名校榜上无名......”。

8、“.....实现了跨越式发展。原来长春五十二中只有个校区，目前，已发展成为两个校区，幼儿园小学初中三个学部。学校占地面积由原来万平方米扩大到万平方米，建筑面积由原来万平方米扩大到万平方米。现有教学班个，教职工人，在校生人。校园环境优雅,设施完备，功能齐全。教师乐教，学生乐学，处处彰显以人为本素质教育勃勃生机,为学生全面发展提供着丰富营养。家长和社会给长春市五十二中学学生评价是素质高成绩好。学校先后荣获国际交流示范校吉林省三学校吉林省精神文明建设单位长春市类级学校长春市中小学德育工作先进集体长春市教师专业发展示范校等称号，成为公认长春市名校。辽宁鞍山市铁东区胜利小学中学，山西芮城七小学天津静海七中等，通过应用慧海信息化管理平台，均提高了教育教学管理能力和水平，尤其是通过应用平台中学生综合素质评价系统，解决了学生评价操作难问题，并收到了比较理想效果。实现教师培训信息化管理，解决培训手段落后效果不够理想问题。采取有效手段，加强教师培训管理，有利于全面提高教师专业化水平......”。

9、“.....平台将不断升级，实现教师培训信息化，培训教员可网上发布培训课程,进行对学员网络课程学习和管理学员可进行在线练习作业提交和对教师意见反馈，可进行校本培训学分基础型培训学分发展型培训学分研究型培训学分等鉴定及查询和统计，可实现各类教师和干部培训要求学分自动判定功能。网上培训，节省资金，方便教师，便于管理，收到实际效果将会更好。实现资产管理信息化，解决资产监管不到位问题。资产管理信息化主要是指对学校资产设备等信息化管理。学校可以实现资产申购资产增加资产减少资产盘点资产报废资产调拨资产维修等日常资产管理业务，学校可以实时查看相关资产明细，并分析统计学校资产质量及使用详细情况等，使学校领导和管理人员对学校资产进行及时有效监管。实现学校日常办公自动化，解决教育教学管理手段落后工作流程不规范问题。学校可以通过信息化平台，在实现公文收发管理，发布通知和各种信息同时，把教务工作班级管理工作行政后勤工作等全部纳入信息化管理，从根本上解决教育教学管理手段落后工作流程不规范问题......”。