1、“.....结合实际，灵活运用，把信息化作为提高教育质量重要手段。深化教学内容和教学方法改革研究，开展多种形式学习研究活动，提高办学质量认真落实省寄宿制管理工作会议精神，落实三免政策，解决山区贫困学生实际困难，有效防止辍学。规范寄宿制学生管理，改善办学条件和学习生活环境，培养学生良好行为习惯和巩固两基成果，加大攻坚力度，坚持两基重中之重不动摇，加快推进两基工作，抓好巩固完善和提高工作确保两基成果，杜绝新文盲产生，严格控制辍学学生，千方百计，多方协调，力争不使名学生失学重视学校安全工作加强后勤管理，保障教育教学工作顺利进行。学校安全责任重于泰山，学校十分重视学校安全工作，警钟长鸣，防患于未然。学校规定每学期第周为学校安全教育周，对学生进行防火防水防电防雷交通安全等方面教育，增强防范意识，及时检查排除隐患，对校舍电路宿舍水源等设施经常进行检察，发现问题，及时处理，不留隐患。加强后勤管理，杜绝安全事故发生，建立健全后勤工作管理制度，专人负责。经常对学校及周边小卖铺进行检查......”。

2、“.....存在问题随着办学规模不断扩大，教室和实训场地严重不足随着办学规模不断扩大，师资队伍也不断扩大，现有办公场所已经不能够满足教职员工工作需要学校生源部分要来自农村流动人员子女，需要住校学习，而学校没有没有学生宿舍，不能满足住宿需求教学设备严重不足，无法满足现代化教学要求现有供水供电供暖等后勤服务设施已不能满足学校规模扩大所提出要求，且难以扩建基础设施配套不完善校舍使用安全存在隐患部分已破损。第三章项目建设背景及必要性项目建设背景拉动内需经济背景受全球金融危机影响，我国经济遭受了严重重创，为了应对金融危机，保持我国经济平稳快速发展，党中央国务院出台了十项扩大内需促进经济增长具体措施，总投资达万亿元。其中加快医疗卫生文化事业发展赫然列入十项政策之中，并且国家发展和改革委员会指出医疗卫生文化教育事业投资达亿之多。可见，国家对此次教育事业投资在扩大内需作用上非常重视。资金主要用于项目基本建设，包括新建和扩建等，这对于拉动当地配套设施投入，进步扩大内需......”。

3、“.....教育部年第次新闻发布会介绍关于中央扩大内需加快教育事业发展有关情况中指出，在年第四季度，中央财政增加安排亿元中央投资中为教育事业总共安排是亿元，占，中西部地区在整个安排支持学校中占比例是左右。由此可见，此次国家对教育事业大力财政支持，给教育事业基础硬件设施和软件设施带来了很大改善，为教育发展提供了机遇。文化教育事业大力发展，符合我国目前国情，教育事业大力投资可以带动若干产业发展，其中工程建设能拉动对土木砖瓦和钢铁需求，带动建筑业发展。而教学仪器实验器材体育器械和图书等物资生产及采购也同时给相关制造产业服务产业带来了很大发展机会。本项目投资建设符合国家目前经济政策，可促进当地经济发展以及社会稳定。宏观政策背景国家政策扶持乡镇教育既是农村发展基础性条件，也是农村发展状况重要特征。国家教育事业发展十五规划纲要指出全面普及和巩固九年义务教育，初中毛入学率达到以上，初中三年保留率达到。青壮年文盲率降到左右。随着我国农村九年义务教育逐步推进，两基目标逐步实现......”。

4、“.....然而由于我国经济与社会发展不平衡，相对于城市教育事业蓬勃发展，乡镇教育发展显得滞后，继续提高教育水准更是举步维艰，城乡教育与知识差距明显加大。我国乡镇学校教育状况如不及时改变，不仅影响教育普及与提高，更将影响社会公正与稳定乃至现代化事业健康发展。关注与解决农村学校教育问题对于构建社会主义和谐社会是十分紧迫和必要，是促进教育公平和教育事业健康发展前提，为此国家，省市县出台了系列改善中小学教育基础设施文件政策和各项规定。教育部为了贯彻国家要求，年在全面贯彻党十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导下提出深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，统筹城乡教育促进教育公平，体现了科学发展观要求。提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国总体要求。云南省政策扶持根据云南教育工作总体要求以及云南省教育事业发展十五规划及年远景目标，逐步建立现代国民教育体系和终身教育体系框架......”。

5、“.....社会力量积极参与办学多元化办学格局，增强教育供给能力，实现省域教育竞争力稳步提升，人均受教育年限人口整体素质及学生创新能力较大幅度提高，各级教育协调发展，教育质量和效益显著提高，教育对经济社会服务能力进步增强，促进人口大省向人力资源强省教育大省向教育强省转变。加大公共财政对教育投入力度。普及和巩固义务教育。市县各级领导支持县人民政府已将城市学校建设纳入政府总体规划，县人民政府多次讨论研究中小学基础设施建设问题，并同意在财政比较困难条件下配套建设资金。学校教学设施现状背景小学现在校学生人，校园占地面积校门东开，四面围墙，中间是操场，生均占地面积，与云南省义务教育学校办学基本标准生相比以办学规模为个班计算，相差校舍建筑面积，生均，与云南省义务教育学校办学基本标准以办学规模为个班计算合格，以办学规模为个班计算不合格生均学校现有两幢教学楼幢教师宿舍楼间门卫室间简易厕所男女及块运动场地。学校校舍面积不足各功能用房及用地紧缺制约了小学教育发展，向周围无法扩建......”。

6、“.....项目建设必要性近几年来，县教育事业在各级领导关心重视下，得到了较快发展，小学初中教育已跻身全市教育先进行列,质量稳步提高，全县教育步入良性发展轨道。随着社会经济发展和人民群众生活水平提高，人们对教育需求越来越大，要求越来越高，因此给广大学生个更好学习场所开展素质教育已经是时代发展必然产物。小学教育是我国基础教育有机组成部分。它对学生实施德智体美全面发展教育，促进其身心和谐发展。在完善社会主义市场经济体制背景下，随着国家政治经济现代化建设突飞猛进，教育改革不断深化，给小学教育改革和发展带来了前所未有机遇，在相关政策支持下，我国教育行业发展前途光明。小学教育是整个教育事业基础，要提高整个教育事业质量，必须从小学教育做起。学校规模不适应当前教育需求小学现有占地面积，现有教学楼二幢厕所间门卫室间，校舍建筑面积，共名在校生，教职工人。各生均占地面积及生均建筑面积均达不到相关标准，制约了小学开展素质教育进程。因此，小学建设项目是非常重要和必要。本项目建设......”。

7、“.....促进小学开展素质教育进程，改善县教育资源分布不均现状，促进县城教育资源向公平合理途径上发展。对教育资源整合规划推动作用年县政府工作报告中提到，要加大教育投入，科学稳妥推进县城教育资源整合。通过县城教育资源整合，有利于推进标准化学校建设，全面改善办学条件，加快教育现代化步伐。通过资源整合让学生接受更好教育，符合时代发展要求，符合人民群众迫切需求，对促进教育事业与全县经济社会协调发展具有重要意义，故小学建设项目建设势在必行。项目建设是基础教育改革与发展需要基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总艺不合格导致工程质量问题，施工方偷工减料，材料不合格导致质量问题等进度风险表现施工方没有按时完成预期进度，项目不能按时投入使用等。项目资金质量和进度风险对策资金质量进度三大风险脉相承，资金风险是导致质量进度风险基础。为了确保项目能顺利实施，防止三大风险产生，学校可制定相应对策学校要抓好资金这关键点，及时与政府部门沟通......”。

8、“.....对每笔工程款支出严格审核等业主方小学与各参建单位严格按照合同约定办事，完善项目建设组织与管理，质量监督体系等对项目分部分项工程验收时，业主方小学及监理方工程质量监督站施工企业质检部门三方同时现场确认等学校及监理单位要对施工单位进度计划进行仔细审核，落实好进度管理部门人员及职责分工分析影响进度目标实现干扰和风险因素等。项目运营期风险由于小学属于公办学校，学校在办学过程不存在生源以及财政等风险，因此项目运营期风险视为不存在。第十五章社会评价社会影响分析正面影响提高公民素质，是社会和谐发展基础。通过小学建设项目建设，能够营造出更加优美学习环境。让广大青少年学生走向操场走进大自然走到阳光下，跑起来跳起来动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐地成长能引导学生养成健康生活方式和良好卫生习惯，将促进青少年学生健康成长能传播正确家庭教育理念和科学方法能建立健全家庭学校社会共管体制机制，促进形成家庭社会和学校共同推进素质教育格局。众所周知，普及九年义务教育......”。

9、“.....小学承担着小学阶段义务教育教学任务，项目建设为该地区顺利扫除青少年文盲铺平了道路。能够加快县教育事业发展和完善，提高整体办学水平和实力，能够培养出更多高素质人才，有利于整体人才培养，同时将会对其政治经济等各个领域产生重要影响。负面影响社会负面影响主要是由于项目建设而涉及环境影响问题，主要是施工期间给人们生活学习工作带来诸多不便。项目运营之后该负面影响将随之消失。社会效益分析小学项目实施后，将为大村村委会周边农民及流动人员子女学习提供极大方便。将大大改善学校教学条件，为进步提高学校办学效益发挥重要作用。小学隶属龙街镇大村村委会管辖所半山区完小，办学条件改善将为学校增添新动力，学校必将更好地发挥教育教学质量优势，充分利用新教育教学资源，推进学校向更高层次更优质量更好效益发展，同时也为当地经济建设培养合格人才，为高级学校输送高素质新生起到较好示范作用。其效益可以概括为以下几点能够有效缓解小学目前教育资源不足现状经有关调查显示，目前小学办学规模已经完全不能适应人们对教育需求......”。