1、“.....被取消资格的考生机器被锁定并被告知。收卷功能有按时收卷强制收卷提前交卷的功能收卷时学生机自动将答案发送给教师机收卷后生成考试结果文件，用于考试分析。三考试分析批改主观题显示考生主观题的答案和标准答案，教师给出主观题分数考试分析通过设置考试分析向导，教师可在考试后任何时间对本场考试中任意分组任意试卷进行分析。全面的分析方式对考生进行分析，给出考生成绩，答题情况对试卷进行分析，给出每道试题的答对人数答错人数和未答人数整体分析，给出考试成绩排名最高分最低分平均分及格率和考试纪律分析并可得到图表显示结果。系统主界面图编辑考生界面图二考生排序图三试卷编辑界面图四装载班级界面图五装载试卷界面图六考试过程控制界面图七答案监视界面图八答题卡界面图九批改题目界面图十十成绩分析统计界面软件实施后效果分析作为课堂老师方便老师对考试的整个过程的管理，提高教学测评效果作为学生考试方便灵活。三录播系统概述与应用录播系统发展源动力精品课程录制名师名教是全社会最有价值的资源......”。

2、“.....网络名师课堂专家学者名师名医技术精英管理精英等等的实时培训访谈授课过程技术剖析经验感悟作为网络视频课件供学员在线点播下载学习。资源平台建设教育资源库中多媒体精品课程优先保证学生自主复习重修优秀教师资源共享解决跨学校跨校区跨专业的学习时间地点冲突。如果爱因斯坦等众多科学先辈的授课过程录像资料能够保存下来，那我们现代科技的发展或许会有更大的突破,教学观摩评估真实的录制授课老师的教学全过程全场景，教学单位可以实时通过现场直播进行教学过程的观摩和评估，也可事后观摩及评估教师之间可以相互观摩自行观摩网络听课授课检查，有助于迅速提高教学质量。录播系统介绍系统架构图例说明教室内设备可能包括台式计算机教师自带笔记本电脑数字展台，这些设备都为接口，可以根据实际教学需要通过中央控制器把需要投影的信息输出到多画面录播主机中。教师身上佩戴定制的无线跟踪麦克或笔，通过变速球形摄像机，可实现全自动跟踪拍摄教师的视频图像。设臵学生全景摄像机，两个摄像机可通过软件进行控制，实现教师学生教学互动的精确录制......”。

3、“.....以手动和自动录制相结合的方式实现真正的精品课件的录制。在导播室内安放台策略调度主机，实现录制主画面自动调度镜头的自动控制等动作。录播系统以多画面方式录制教师教学全过程，真正实现全方位多角度精品录制。可实现课堂本地实时录制网络录制客户端收看实时录制多种存储方式。存储文件为标准格式，基于结构管理系统，用户可通过浏览器实时收看或点播。采用单文件多流的技术，存储为通用格式，可根据实际需要进行后期编辑。用户既可通过网络实时收看或点播。本录播系统采用分布式构架，实现前后台分离，可通过网管主机进行统管理，方便系统扩充和维护。录播系统工作原理威尚录播系统处理的信号源包含教师视频信号板书视频信号教师音频信号教师课件内容或展台内容学生视频信号学生音频信号等大类信号来源导播平台及智能定位系统通过对课堂上老师学生的讲学行为的智能判断，自动将所需要的重要场景进行编辑处理，并送给录播编码主机，进行编码加工合成录制及网络传输。录播编码主机录播编码主机通过自身录播软件......”。

4、“.....编码加工合成录制及网络传输。录制后的精品课程内容，可以在校园内或互联网共享，如需要远程交互功能可增加互动模块，可以同时进行语音视频的互动交流。组件与工作流程录播系统组件多功能讲台嵌入式录播编码主机智能控制编辑机录播显示屏课件显示屏多媒体控制键外围设备接口外围设备麦克风摄像机音箱。录播系统工作流程采集设备智能控制编辑机录播编码主机显示设备网络。七大技术特色七大技术特色嵌入式架构嵌入式操作系统，稳定可靠首创全实时嵌入式编码器尤其编码器开创国内先例，使用国际顶端的采集压缩处理芯片，信号硬件实时采集压缩技术，使采集画面达到高清标准，播放内容清晰连续稳定，避免传统信号采集方式信号质量差无法实时采集到画面，出现视频卡壳或黑屏的现象。同时，整体采用嵌入式的编码压缩设备，保证系统的稳定性，实现功耗小，待机时间长，免受病毒干扰的优点。体化资源管理平台直播点播管理功能强大的资源管理平台，除了录制下来的标准课件外，还能对其它类型的素材如普通视频文件音频文件课件等提供支持，形成统资源库......”。

5、“.....为学校提供优秀的点播平台。组播单播组播交替传输支持组播单播组播交替传输方式，有效利用网络带宽，适合目前各个学校多校区而使用同直播源的需求，很好的做到了支持多用户同时使用。模块化设计，人性化键式操作充分考虑到各教学单位的不同应用，个性化多视频多录制需求各异如情景模拟实训室，模拟法庭庭审录播，贸易谈判实训室，医学影像实训室，烹饪操作实训室等，在设计时遵循模块化原则，视频高清录播主机任意模块化自选叠加，同时系统可支持路视频，以满足各种个性化教学应用。为配合学校高视频画质的要求，特别为用户研发高清视频录制主机，带有分量接口，配合高清摄像机，可录制高清画面，也可任意自选搭配。多画面资源模式单画面电影模式画中画模式任意自选多画面资源模式，主画面教师视频画面学生视频画面三画面同屏录制，保留整个教室最完整的教学过程。支持多路视频和路的多画面，并且多路视频和有多种组合方式。即使在录制存储为文件以后，也能随时切换三个画面的大小和位臵。画中画模式的录制......”。

6、“.....保留整个教室最完整的教学过程。主画面会随着教学场景的进行自动切换画面内容，并录制成课件。但在录制存储为文件以后，不能自由切换三个画面的大小和位臵。单画面电影模式只录制主画面的场景，能自动按照教学进程对教室的场景进行录制，根据时间的进行和操作的进程自动切换画面的场景，教室的课堂教学内容通过网络实时直播，录制格式和模式满足精品课程建设的需要。全自动录播半自动人工导播全手动录播模式任意切换全自动录播，半自动人工导播，全手动录播模式任意自选任意切换，可根据学校场地情况，课堂录制应用，管理员或教师使用习惯等任意自选，以满足各种录制应用功能的要求。远程直播教学远程互动教学全兼容国内首创的远程互动教学模式，利用虚拟课堂系统将录播教室多媒体教室整合成为套统的互动虚拟教室,主讲教师可与远程听课教室内学生进行互动，学生远程提问，教师远程回答问题，真正实现远程网上课堂的效果。录播教室部署智能化录播，无需人工干预，保持教学常态化教师们自行操作，自然讲课，无需控制上课进度......”。

7、“.....摄像机随教师走动位臵自动聚焦平滑跟踪，覆盖整个教室。无论老师在讲台上，还是在教室内与学生近距离互动，摄像机均可自动感应平滑跟踪教师画面，教师图像始终位于画面中央，课堂录制画面效果亲切自然。可对教师板书进行特写，画面切换平滑自然，只需个摄像机对准教师。避免了传统的组摄像机机组对准黑板，另配摄像机对准教师讲台，画面需要频繁切换，教师无法离开讲台区域走到学生中间和学生互动交流，切换时画面抖动生硬，安装调试复杂，设备繁多等问题。智能判断教师学生课堂行为，自动跟踪记录教学场景标准化的视频输出格式，生成的课件为标准的格式，使用通用媒体播放器即可播放，与市场上各种点播平台兼容。可把录制的课件资源直接挂接在学校已有的点播平台点播。输出格式支持后期制作，生成的标准格式课件可直接使用标准的非线性编辑软件进行处理，精确稳定可靠。智能录播课件质量高质量低码流，适用于直播教学。录播效果清晰度帧率帧效果清晰度帧率帧效果清晰度帧率帧最高的清晰画面效果，帧可调帧率，可调码流。以这样的分辨率进行二次编辑......”。

8、“.....键操作超级易用正常教学无感知录播录播课件网络传输模式如果采用多媒体传输技术，可以支持超大容量用户群同时在线观看多媒体传输技术是电视台级别的录播直播转播技术，技术将网络作为电视节目源的第四媒介，清晰流畅的网络画面效果。多媒体传输技术应用于多家电视台，县级电视台投资台服务器，网络资源即可实现万台或网络电视机同时收看节目，且音视频效果连续平滑清晰。技术比较服务器带宽并发用户数容量传输技术台同时在线至少人常规流媒体技术台同时在线人录播课件录制格式系统录制的课件格式为通用媒体格式，支持二次编辑媒体格式为和格式可选，网络直播时自动调用微软的播放器，全球通用。录播系统实施方案录播教室实施及控制模式系统实施方案分为单教室实施与控制模式和多教室实施与集中控制模式单教室实施与控制模式单教室计算机网络控制连线方式在线用户，直接访问网址或网页即可观看单教室线路集中控制器连线方式威尚公司嵌入式录播系统采用计算机网络控制，后台控制室机通过网络与控制主机联网有线或无线......”。

9、“.....从而控制摄像声音及其他设备。线路集中控制，信号线集中连接到控制器中，由控制器摇杆直接控制摄像机等设备，音视频信号线连接相应的显示或音频设备，控制信号利用控制线路传输给相应的设备，从而控制摄像声音及其他设备。无线网络有线或无线网络计算机网络控制与线路集中控制模式有缺点常规单录播微格教室采用后台辅助控制模式，多个录播微格教室采用基于控制中心的集中控制模式。每个录播微格教室音频线视频线线控制线电源线等统延长到控制室或控制中心，由大型的中央控制器来完成集中控制统调度和分别管理。线路集中式控制模式，必然存在很多的缺陷录播系统实施工程量大，重新布线困难，众多线路音频线视频线线控制线电源线等并行，后期维护麻烦。多教室实施与控制模式对于多个录播微格教室的实施与控制，威尚公司的嵌入式录播系统采用多教室计算机网络集中控制模式，只需通过校园网内任意根网线或使用无线网络，将与校园网连接，即可轻松实现多录播微格教室的统管理与集中控制管理......”。