1、“.....有些补语前面要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。长得高好得很读几遍主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。部队集合变化巨大除表中所列短语外，还有“数量短语”三个五吨“指量短语”这本，那个“比况短语”蜜水似的“所字短语”所闻等。但是在所有短语中，并列短语偏正短语动宾短语补充短语主谓短语，为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。即学即练根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型。节约原料老师和学生阳光灿烂野生动物共同奋斗伟大而质朴喜欢清静学得好高兴极了守株待兔马上回来今天星期答案动宾并列主谓偏正偏正并列动宾补充补充连动偏正主谓四句子句子是具有个句调形式上带句号问号叹号，能够表达个相对完整的意思的语言单位。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。单句单句是由短语或单个的词构成的句子......”。

2、“.....乌鸦的翅膀绝遮不住太阳的光辉。这土地真肥沃。我请他吃饭。全体同学都做完了语文作业。成分定义举例说明主语主语是谓语陈述的对象。般由名词或名词性短语充当。切反动派都是纸老虎。在这个句子里，“切反动派”是被陈述的对象，是主语。谓语谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。般由动词形容词或动词性形容词性短语充当。母亲这样地整日劳碌着。在这个句子里，“这样地整日劳碌着”是陈述主语的内容，是谓语。续表宾语宾语是动词所支配影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。般由名词或名词性短语充当。我赞美白杨树。“白杨树”是动词“赞美”所涉及的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语。定语定语是在名词前起修饰描写限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前。般用“的”作标志。美丽的花朵那个地方“美丽”修饰名词“花朵”，是定语“那个”限制名词“地方”，是定语。状语状语是在动词或形容词前，修饰限制动词形容词或修饰限制动词短语形容词短语的成分。般位于主语后谓语前，用“地”作标志。海水......”。

3、“.....“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。补语补语是在动词形容词之后，补充说明动词形容词的成分。位于谓语后宾语前，般用“得”作标志。个个都笑弯了腰。字写得好。“弯了腰”补充说明“笑”，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语。中心语与定语状语补语相对应的成分。我爱伟大祖国。与定语相对应我定去。与状语相对应他好得很。与补语相对应续表句子的主干所谓主干，是指把句子的所有定语状语和补语都压缩掉以后剩下的部分，即最基本的主语谓语和宾语。抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得较清楚，对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。如马克思第次彻底地解释清楚自然和社会的发展规律。这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有个补语和宾语宾语又是由个短语充当，其中心语是“规律”，前面又有个名词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”，理解这样个较长的句子就比较容易了。由此可以看出，抓主干压缩枝叶，便于逐层分别检查......”。

4、“.....但是，这只是种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。例他的表叔是我的弟弟。抽主干表叔是弟弟。这就错了。即学即练划分并标注下列各句的句子成分。他读书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。我用纸糊了两扇窗户。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。那个人把他逼得无路可走。他被亲人送到医院把伤治好了。青藏铁路的通车糕。答答案因果顺承并列条件假设转折选择递进复句在使用过程中常见的错误分句之间缺乏密切联系强加因果等，结构混乱分句间语序不当，关联词搭配不当，漏用错用滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面的错误。我们需要认真总结下个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。答近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。答在抢险防洪的战斗中......”。

5、“.....同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。答因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。答新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子样，体形在安静时完全像根树枝。答有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。答答案强加因果，前后两句没有因果关系。后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。本复句是顺承关系，但是次序混乱，应按照事情发展的顺序重新调整，可以修改为“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。”“因为”表示原因，“反而”表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把“反而”改成“所以”。本句是递进关系的复句，后分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”......”。

6、“.....应补上。关联词语在复句中有个位置问题。前后分句的主语相同，前分句的连词在主语后前后分句主语不同，前分句的连词般在主语前。至于后分句，不论分句的主语是否相同，是连词都在主语前，是副词则在主语后。句中的“不但”应在本句主语“中药”后。单复句辨析单复句的区别可以从这样几个方面看单句只有套句子成分，只有个谓语除连动式兼语式外复句由两个或两个以上的分句构成，每个分句都各有谓语。复句中每个分句都不作另个分句的句子成分。它们之间没有包含和被包含的语法关系，这与单句中主谓短语和复句形式作成分的现象不同。单句句末般用句号问号感叹号，复句的分句之间般用逗号分号冒号表示停顿。复句的分句间常用关联词表示相互间的意义关系单句般不用关联词，即或用到也是对词语起组合或强调作用，而不是表示分句间的关系。即学即练将下列句子按单句复句分类，正确的项是他原来从书中了解到，我们伟大的祖国是世界上天文学发展最早的国家之，但是，由于反动统治阶级的摧残和帝国主义的侵略，祖国的天文事业落后于世界先进水平了。是妥协退让......”。

7、“.....百多年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，探索救国救民的真理，是可歌可泣的。你先做作业，然后再去门房取牛奶。在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。选项单句选择复句单句承接复句转折复句转折复句选择复句单句承接复句转折复句单句条件复句并列复句承接复句转折复句单句选择复句单句并列复句单句解析句虽然较长，又有转折连词“但是”，但本句不是复句，因为这个转折复句已作了“了解到”的宾语，是个单句，是复句形式短语作宾语。句“是”与“还是”表选择关系，是选择复句。句是主谓短语作主语，“是”作谓语，“可歌可泣的”作宾语，是单句。句“然后”表示承接顺序，是承接复句。句“在我看来”是成分，不作句子成分，后面句子“然而”表转折，是转折复句。答案第四单元辨析并修改病句补上课掌握基本语法知识唐末韩建做华州节度使时，当地和尚行为欠检点，为此专门设立了“僧正”职，本意在加强管理。没想到物色的人选不行，致使有的和尚更放肆了。韩建就此事批示道本置僧正，欲要僧正......”。

8、“.....何用僧正使僧自正。三个“僧正”各是什么意思两个单用的“正”各是什么意思答案为官名，为主谓短语，意思是“和尚行为端正”。是形容词，端正之意。是动词，检点行为之意。引子了解和掌握定的语法知识是正确辨析和修改病句的前提，但近年来初中和高中教材都甚少涉及语法知识。对于学生来说，语法知识的欠缺，直接影响了对病句题句式变换题和文言文词类活用文言句式的正确把握。因此，在这里特意补充了这部分内容，希望同学们通过对本部分内容的学习，掌握基本的语法常识，为辨析并修改病句以及扩展语句，压缩语段，仿用选用和变换句式等语言文字运用板块和古诗文板块的复习打下良好的基础。单位定义举例说明语素最小的音义结合体。山花徘徊坦克高尔夫单音节语素双音节语素多音节语素词最小的能够运用的语言单位。见下面“词的分类”部分见下面“词的分类”部分短语词组由词组成的造句单位。精神世界快跑非常漂亮最终胜利从这工程师老王见义勇为卖菜的短语是由词组合而成的。可以是实词与实词的组合，如“精神世界”。也可以是实词和虚词的组合，如“从这”......”。

9、“.....短语可以作句子成分，如“我弟弟已经走了”。短语“我弟弟”作主语，短语“已经走了”作谓语。汉语的五级语法单位句子句子是语言的使用单位单句由词或短语构成的的句子。我弟弟已经回校了。陈述你知道这件事吗疑问去看看吧！祈使好！感叹任何单句都是由个词或个短语加上定语调构成的。如“我弟弟已经回校了”是由个主谓短语加上语调构成的句子“去看看吧！”是由个动词短语加上语调构成的句子。句子的主要标志是语调，书面上用定的标点句号问号叹号表示。复句由两个或两个以上单句构成的句子。他虽然去过那地方，但是已经记不清了。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。组成复句的单句，叫分句。组成复句的分句之间在意义上必须有密切关联。复句的分句与分句间有较大的语音停顿，书面上多用逗号或分号表示。复句的分句与分句间互不作句子成分。续表句群句群，也叫句组，或称语段。是前后衔接连贯的能表达个明晰的中心意思的组句子。老栓手提着茶壶，手恭恭敬敬地垂着笑嘻嘻地听。满座的人，也都恭恭敬敬地听......”。