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高考语文第十二单元选用、仿用、变换句式考点突破课件 高考语文第十二单元选用、仿用、变换句式考点突破课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:22:03

《高考语文第十二单元选用、仿用、变换句式考点突破课件》修改意见稿

1、“.....把握命题指向认真分析语境,明确语境限制兼顾上述两点,合理选用句式。专题仿用句式仿用句式实际上就是仿例造句。仿写的句子要与例句句式相同,同时还应使用相同的修辞手法。解答仿用句式题不仅要注意题干明确提出的要求,还要注意例句中的隐含信息。嵌入式仿写及续写式仿写,还应注意要与例句在思路感情语意上协调致,注意语意的贯通和语句的顺畅。仿用句式题既有定的限制,又会给考生留有较广阔的思维空间和自由发挥的余地。对仿用句式的考查主要有以下五种题型。嵌入式。要求在个语段中嵌入仿写的句子,这种题型有较强的限制性,要求仿写句语意与前后语句连贯,句式与前句或后句相同,语脉清晰,语言流畅。典题天津卷请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统。作次心灵旅行,就以那本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都留下足迹。典题解析本题要求在语段中嵌入仿写的句子,题干指向很明确......”

2、“.....风格统。答题示例与苏轼夜游赤壁与王昌龄伴舞琵琶续写式。根据例句的内容和句式,续写个或多个句子,使之与上文构成段语意完整的文字。典题山东卷以下是中学庆祝教师节文艺演出的段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求句式致,字数相等,语意相关。学生甲老师,您坚守方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻学生乙老师,您勤耕三尺讲台,。学生甲加减乘除,算不尽您付出的辛劳学生乙。典题解析解此题,首先要关注句式,即明确例句的格式,第处,是“用„„默默无闻”的格式,第处,是“加减乘除„„不„„您„„”的格式。答题示例用汗水浇灌希望,孜孜不倦用双手托起未来,无怨无悔诗词歌赋,颂不完您带来的感动赤橙黄绿,画不完您多彩的人生命题式。命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供个例句,再设定个或几个话题,要求按照例句形式进行仿写。典题仿照下面的示例,以“友谊”为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法......”

3、“.....示例爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者看到了希望。典题解析解此题,首先明确仿写的话题友谊,然后按题目要求,即用比喻的修辞手法来仿写。答题示例友谊是寒冷冬日里的炭火,使远行者感到了温暖友谊是久旱大地上的甘霖,使期盼者看到了希望。开放式。开放式仿写也称自由式仿写,当然这只是相对的自由。般有两种形式是试题提供个完整例句,要求仿照例句形式答题,但不限定仿写的内容二是提供部分语言材料,要求续写完整,续写句子的内容和形式都隐含在所提供的例句中。典题全国大纲卷仿照下面的示例,自选话题,另写句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。典题解析本题没有限定话题。在解此题时,无论选哪个话题,首先要弄清原句的句式特点,尤其是分句之间内在的逻辑关系“„„犹如„„却„„而„„”其次还要注意到原句运用“比喻”这种修辞手法,除了建立在外形特征相似的基础之上,还有把抽象变成具体的效果......”

4、“.....“绿叶”作喻体就有了具体的情境。答题示例宽容犹如大海,潮起吞横礁乱石却无厌弃,潮落吐万顷平滩而不吝惜。典题浙江卷仿照下面示例,用比喻的手法描述组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例青天,是片芭蕉叶,月亮是滴露珠。手指,轻轻点,它就落了。典题解析解此题,首先要明确必须运用比喻手法来描述组事物其次是句式和结构必须与示例相似,描述的组事物之间的内在联系要合乎事理此外,还要注意题目要求,绝对不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。答题示例老师,是缕阳光,学生是棵小树。太阳,温暖照,它就长大了。大海,是把吉他,海浪是根琴弦。风儿,轻轻拂,它就响了。村庄,是曲古老的歌,炊烟是缕动听的音符。牧笛,悠悠吹,它就醉了。典题重庆卷依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求运用拟人手法,句式与例句相同。例句身后的那片鲜花,可能是听了如主动句与被动句的变换,就得将主动者与被动者的位置互换......”

5、“.....再如长句变短句,最基本的就是抓句子的主干,再把附加语分离出来单独成句也可以利用复指来重新排列组句。变换时,有时还应添加必要的句子成分或关联词语,有时还应重复些词语或添加代词使其前后呼应。改后检查,看是否符合要求,是否改变了原句意思,改后的句子是否规范。五类试题的解题步骤。以上是解答变换句式题的般程序和方法,下面重点讲解高考中经常出现的长句与短句的变换整句与散句的变换以及重组句子等五类试题的具体解题步骤。长句变短句。长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点般有三是修饰语定语状语多,二是并列成分多,三是成分的结构比较复杂。根据这些特点,我们可以采用以下办法先抓出句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成按定顺序时间空间逻辑等排列的短句抽出句子的主干,让并列的修饰语分别成为分句抽出复杂的修饰成分中的部分,改为复句里的分句,再让剩余的修饰成分单独成句。例把下面的长句改写成个较短的句子,使意思表达得更清楚。可以改变语序,增删词语,但不得改变原意......”

6、“.....具有重量轻能耗小精确度高抗干扰能力强的特点和数字摄像使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。思路点拨解此类题,要先确定句子主干,然后将其中的修饰成分分解开来,单独成句。这个长句的主干是“俄罗斯科学家最近设计出种新型星际指南针”,修饰成分是指南针三个方面的特点,把它们抽出来作为三个句子,再分别加上主语,答案就出来了。参考答案俄罗斯科学家最近设计出种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻能耗小精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像使航天器准确识别方向等功能。短句变长句。将短句变长句,可先找出几个短句陈述的主要内容,找出其共有的部分作为句子的主干,然后把其他成分变为长句里按定顺序排列的修饰成分或把短句中分别与中心词搭配的修饰成分合并在起与中心词搭配。例将下面句话改写成个长句,要求不遗漏信息,可以适当增减个别词语。蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是个科学的事实......”

7、“.....地中海曾经干涸过。海洋地质学家还认为,地中海可能度是沙漠。思路点拨解此题,首先在所给出的句子中找出重组句子的主干,即“海洋地质学家„„认为„„”,再把其他的内容作为新句子的修饰成分如定语或状语添加进去。参考答案海洋地质学家根据蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成这科学事实认为,地中海曾经干涸过,还可能度是沙漠。整句变散句。整句变为散句,最主要的方法就是将整句中重复使用的成分只保留个,应注意不改变原句基本语意,不遗漏内容要点。例把下面的整句改为散句。拥有青春,就拥有了份潇洒和风流拥有青春,就拥有了份灿烂和辉煌。思路点拨解此题,只须将各部分重复使用的词语“拥有„„就拥有„„”保留个,两个分句的宾语并列组合成个宾语即可。参考答案拥有青春,就拥有了份潇洒风流灿烂和辉煌。散句变整句。散句变为整句则要用增补的办法使些成分重复使用,使之和相关内容构成整齐句式或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。例将下面画线的散句改为整句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符......”

8、“.....他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而般人的灵感,则常是霎时的喜悦。思路点拨解此题,就是要使三个分句的句式整齐统,构成排比句,可以以第个分句为基准句,再把后两个分句也改成“„„常把灵感变为„„”的句式。参考答案音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家常把灵感变为优美的辞章,画家常把灵感变为完满的构图重组句子。重组句子就是变换句内结构。解答此类试题,首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用,其次要弄清原句内部的逻辑关系。重组后句子的结构关系及叙述角度发生了变化,但逻辑关系及语意不能改变。例用“西安”作全句的开头和叙述的主体,重组下面的句子。可以改变语序增删词语,但不得改变原意。时至今日,气派不倒的,风范依存的,在全世界的范围内最具古城魅力的,也只有西安了仰观那城墙角楼,禁不住豪情长啸。思路点拨解此题,首先应思考重组后开头的语句与句中其他部分的关系。要用“西安”作语段的开头,就要理清“西安”与“古城”气派风范最具古城魅力的关系......”

9、“.....气派不倒,风范依存只要仰观那城墙角楼,就使人禁不住豪情长啸,在全世界范围内的古城,只有它最具魅力。真题演练考情梳理考点突破第单元选用仿用变换句式题湖北卷下面四个字是由象形字“人”变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求形义描述合理押韵。分从跟随比并列北相背化变化二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化试题解读本题考查仿用句式的能力。解此题,要分析会意字的“意”和“示例”从“比”的象形组合看,是面向右站立的两个人,而“从”是向左行走的两个人,这样参照“比”的描述,可以描述“从”的结构与字义从“化”来看,是左右两个人,个正个反,而“北”是两个人背对着站立,这样参照“化”的描述,可以描述“北”的结构与字义。最后还要注意押韵。参考答案从人前行人后后人跟随前人走北二人站立背靠背字义相背可意会题浙江卷依据下面的示例仿写,要求句式结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象......”

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