1、“.....从设计结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计个良好的导引系统。可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。舒适性。在环境通风温湿度光线等方面要柔和协调，尽量借用外部的自然环境。环境的稳定性。安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。济性。把建设和维护座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。在整个设计过程中，我本着安全，适用，经济，美观的原则，在满足设计任务书提出的功能要求前提下，完成了建筑设计这环节，合理的选择框架，并为以后的结构设计打下了良好的基础。工程概况本设计教学楼位于重庆市，用地方米，红线范围为。该地段地势平坦，环境较好，在选址和环境营造方面，注意自然景色的优美，也重学习环境各交通条件的因素，更强调人与自然环境的协调统，比较适合教学楼功能的充分利用。根据设计资料的规划要求......”。

2、“.....教师休息室，大教室，小教室，多媒体教室等。设计标高室内外高差。墙身做法墙身采用厚的加气混凝土块。内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚,内墙涮两度涂料,外墙贴砖。楼面做法楼面大理石楼面，厚现浇钢筋砼楼板，厚板底抹灰。屋面做法上人屋面见建筑设计部分。门窗做法塑钢窗和木门。地质资料工程地质和水文地质建筑场地的地质钻孔资料如下表重庆大学学士学位论文表地质资料岩土名称土层厚度层底高程承载力特征值ƒ杂填土粘土场地土的特征周期卓越周期为，勘测时间，勘测范围内未见地下水。地震烈度度，设计基本地震加速度为，Ⅱ类场地，设计地震分组为第组，抗震等级三级。基本风压雪压，地面粗糙度类别为类。上人屋面活荷为，走廊楼梯活荷载为，卫生间楼面活荷载为，教室楼面活荷为。设计依据重庆大学土木工程教学楼毕业设计论文任务书重庆大学土木工程教学楼毕业论文开题报告相关建筑设计规范重庆大学学士学位论文建筑设计平面设计该建筑物总长度为，总宽度为，共五层，总建筑面积为,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构......”。

3、“.....主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为教学楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表列出，如下表表房间设置表序号房间名称数量单个面积大教室小教室教师休息室门房储藏室洗手间重庆大学学士学位论文门的宽度数量和开启方式房间平面中门的最小宽度是由通过人流多少和搬进房间家具设备的大小决定的，如果室内人数多于人，或房间面积大于时，按照防火要求至少要设两个门，分别设在两端，以保证安全疏散，在进出人流频繁的地方，应使用弹簧门。教室设置两扇宽的门，门扇开向室外。为了在发生危险时便于疏散，正面大门采用两扇宽为的双扇门，走廊两端的采用的双扇门，均向外开。窗的大小和位置房间中窗的大小和位置主要是根据室内采光通风要求来考虑。采光方面，窗的大小直接影响到室内照明是否充足。各类房间照明要求是由室内使用上直接影响到室内是用上精确细密的程度来确定的。通常以窗口透光部分的面积和房间地面的采光面积比来初步确定或检验面积的大小。教室采光面积比为......”。

4、“.....教室采光面积比为，在范围之内楼梯间均满足要求。辅助房间的平面设计通常根据各种建筑物的使用特点和是用人数的多少，先确定所需设备的个数，建筑物中公共服务的卫生间应设置前室，这样使得卫生间比较隐藏，又有利于改善通向卫生间的走廊或过厅的卫生条件。为了节省交通面积，并使管道集中，采用套间布置。在本设计中，每层大约有人上课，按规范规定男卫生间大便器具人，设具小便器具人，设具女卫生间大便器具人，设具洗手盆具人，设具。交通部分的平面设计走廊的应符合人流通畅和建筑防火要求，通常单股人流的通行宽度约为。由于走廊两侧设房间，走廊宽度采用，根据建筑物的耐火等级为二级，层数五层，走廊通行人数为人，防火要求最小宽度为,符合要求。楼梯是房屋个层间的垂直交通部分，各楼层人流疏散的必经通路。楼梯设计主要根据使用要求和人流通行情况确定梯段和休息平台的宽度，梯段的宽度通常不小于。立面设计结构韵律和虚实对比，是使建筑立面富有表现力的重要设计手法......”。

5、“.....给人们在视觉上得到类似音乐诗歌中节奏韵律变化的感受效果。在本设计中，正立面中所有的窗尺寸都是样的，给人以特别整齐的感觉,房屋外部形象反映建筑类型内部空间的组合特点，美观问题紧密地结合功能要求，同时，建筑物所在地区的气候地形道路原有的建筑物以及低负弯矩，以减少配筋面积。此结构为现浇框架结构，支座弯矩调幅系数取，跨中弯矩由平衡条件得。支座弯矩和剪力设计值，应取支座边缘得数值，同时，梁两端支座截面常是最大负弯矩及最大剪力作用处。在水平荷载作用下，端截面还有正弯矩，而跨中控制截面常是最大正弯矩作用处，因而要进行内力换算求得梁边缘截面处的弯矩和剪力。框架横梁的控制截面是支座截面和跨中截面，支座处般产生和，跨中截面产生。柱的控制截面在柱的上下端。恒载活载风载和地震荷载都分别按各自规律布置进行内力分析，恒载，活载取支座上部弯矩为负，下部弯矩为正风载地震荷载均考虑左右两个方向，然后取出各个构件控制截面处的内力，最后在若干组不利内力中选取几组最不利的内力作为构件截面的设计内力......”。

6、“.....剪力和轴力值在同楼层内变化很小，因此，柱的设计控制截面为上下两端截面，即梁的上下边缘。所以，在轴线出的计算内力也要换算成梁的上下边缘处的柱截面内力。梁柱板楼梯基础配筋抗震结构要求设计成延性结构，其结构应有足够的延性，设计应考虑构件强柱弱梁强剪弱弯强结点强锚固等原则。重庆大学学士学位论文在梁的配筋计算中，分为正截面计算和斜截面计算。正截面计算主要是取梁端最大负弯矩跨中最大正弯矩来配梁的纵筋。斜截面计算主要是取梁端最大剪力来配梁的箍筋，同时考虑地震剪力的影响。梁端箍筋加密区也要按构造要求来配置。柱的正截面计算中。柱的弯矩和轴力组合共考虑了三种组合，即及相应的及相应的及相应的，取配筋最大的为最终配筋依据。板分为单向板和双向板进行配筋，单向板按塑性内力重分布设计。由于层高有变化，楼梯按梁式楼梯板式楼梯和折线形板式楼梯进行计算配筋。基础按柱下基础设计。先进行地基变形验算，然后进行基础设计。设计总结在几个月的设计过程中......”。

7、“.....并把以前的些模糊知识重新加以思考理解，现以熟悉建筑设计的全过程，对在设计中具体应注意的事项及易出现的地方，通过这次毕业设计已能有个比较深的认识。这次毕业设计使我受益匪浅，为我以后的工作学习奠定了坚实的基础。重庆大学学士学位论文参考文献现行建筑设计规范大全北京中国建筑工业出版社,建筑结构荷载规范北京中国建筑工业出版社,混凝土结构设计规范北京中国建筑工业出版社,建筑抗震设计规范北京中国建筑工业出版社,建筑地基处理规程北京中国建筑工业出版社,龙驭球包世华结构力学教程北京高等教育出版社,刘立新砌体结构武汉武汉理工大学出版社,赵明华基础工程武汉武汉理工大学出版社,沈蒲生混凝土结构设计北京高等教育出版社,李必瑜房屋建筑学武汉武汉理工大学出版社,龙炳煌建筑抗震减震原理武汉湖北科学技术出版社重庆大学学士学位论文致谢致谢毕业设计已经接近尾声了，意味着我的四年大学生活将要结束了，借此机会我对在这四年里给过我帮助和关心的人表示感谢。首先要感谢的是四年以来那些教过我或者没有教过我的老师们......”。

8、“.....让我在这里茁壮成长。另外还要感谢我的同窗好友以及师兄师姐学弟学妹们，四年里是你们陪伴我成长。本次设计编撰过程中得到很多老师和同学的帮助，在此向他们表示诚恳的感谢。特别感谢张来仪老师的指导和帮助，他对我的这次毕业设计提出了很多宝贵的意见。不管我什么时候遇到了困难都可以找马老师帮助指导解决，正是由于在张老师的认真帮助我的毕业设计才顺利完成在本次设计的编写过程中，我虽力求系统性准确性和科学性，但由于水平有限，设计中不妥之处在所难免，恳请各位老师批评指正......”。

9、“.....以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。主要内容包括设计资料建筑设计总说明建筑的平面立面剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明结构平面布置及计算简图确定荷载计算内力计算内力组合主梁截面设计和配筋计算框架柱截面设计和配筋计算次梁截面设计配筋计算楼板和屋面设计楼梯设计，基础设计等。其中附有风荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。关键词框架重力荷载代表值现浇钢筋混凝土结构内力组合弯矩调幅。重庆大学学士学位论文,重庆大学学士学位论文绪论毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段......”。