1、“.....以使归纳引申顺理成章，自然而然。列举法。是在文章的开头列举连串的事实，通过这些同类的事物，显示种规律个道理，然后在此基础上，水到渠成地归纳出论点来。比如说“专注”这篇文章古往今来，凡有成就的科学家们，无不是以高度专注的精神从事工作的。古希腊科学家阿基米德在考虑他的浮力定律时，昼思夜想寝食不安。有次他在浴池中边洗澡，边思考，忽有所得，竟忘记穿衣服就跑到大街上，欣喜若狂地叫喊“我成功啦！”弄得街上的人以为他是“着了魔”。法国物理学家安培有次在街上边走路边思考，忽然发现前面有块小黑板，连忙跑过去，掏出粉笔在上面演算起来。谁知这块黑板不断地向前移动，他只好跟在后面演算，惹得路上的人都哈哈大笑原来那“黑板”，是辆马车的车厢后背！我国著名的数学家华罗庚在杂货铺当学徒时，常常没日没夜，着了魔似的演算道又道数学难题，以致顾客来问货价时，竟把在香烟盒上演算出的数字脱口说出来，得到了个“罗呆子”的称号。自学成才的江西下乡知识青年段元星，十几年如日，坚持天文观察......”。

2、“.....有时掉进了水沟，从水沟里爬出来仍然边走边看。后来他终于用肉眼在天鹅星座附近发现颗新星，轰动了全世界。这些科学家们，对工作都是如醉如痴专注到了“着魔”的程度，以致身寒腹饥生死荣辱，切皆忘。而恰恰因为如此，他们才能发现事物的秘密掌握事物的规律，取得最后的成功。由此可见专注，是事业成功的个重要条件„„这种方法要求在列举连串事实时集中笔墨于和论点相对应的特定角度上，以使事实和论点协调致，严丝合缝。正反对比为了使中心论点表现得准确鲜明，也常运用对比的写法，使论点在正反的明显对比中显得强劲显豁。比如勤奋是成功的基石这篇文章勤奋是成功的基石。如果没有勤奋作舟，成功之帆是无法到达彼岸的。同是幼年就被称为奇才的方仲永与钱钟书，结局完全不同，其原因在于后天的勤奋程度不同。方仲永缺乏后天的勤奋学习，终日躺在奇才的光环中游走于市，终于在整日的庸碌无为中“泯然众人矣”，让后人感慨不已。相反地，钱钟书先生虽为奇才，但他从小就嗜书如命，进入清华后，更是以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海，后来到了牛津......”。

3、“.....孜孜不倦地博览国内不易看到的书籍，用自己的勤奋为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀，成为学贯东西名满世界的学者。是勤奋，架通了他通往成功彼岸的桥梁。这段文字运用方仲永缺乏后天的勤奋学习和钱钟书横扫清华饱蠹牛津的两个事例，形成反正的对比，通过两人对勤奋态度不同而得到的不同结果，论证了“勤奋是成功的基石”的观点。三论点提出和确立注意事项正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场观点态度方法是否正确。如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文最起码的要求。鲜明性。赞成什么反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。新颖性。论点应该尽可能新颖深刻，能超出他人的见解，不是老生常谈，也不是无关痛痒流于般的泛泛而谈，应该尽可能独到新颖。口子要小。作文如作战，不能战线过长，全面出击，而要集中兵力，从“点”上突破。口子小，目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到泛泛而谈之弊病......”。

4、“.....技法二议论文分论点的确立议论文在确立了中心论点之后，论证思路的展开往往涉及对中心论点的分解，也就是确立分论点的问题，往往可以采用以下方法确立分论点设置的方式并列式设置概念分类法是什么般而言，个论点往往有个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“是什么”或“什么是”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。先看个浅显的例子。谈骨气的中心论点中国人是有骨气的。“骨气”为核心概念分论点骨气是富贵不能淫的品质。分论点骨气是贫贱不能移的人格。分论点骨气是威武不能屈的气节。再看年高考江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点青春永不朽。“青春”为核心概念分论点叛逆而求索的青春不朽。分论点智慧激发智慧的青春不朽。分论点审美有创新的青春不朽。跟踪热身请在横线处填出分论点。争的中心论点生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命......”。

5、“.....分论点分论点答案示例分论点争是对美好真理的无悔坚持。分论点争是对人生价值的执着追求。因果分析法为什么“因果分析法”既是种论证方法，也是种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点。是在中心论点后再来分析达成这个结实现理想中的大同美。立意参考各美其美学会自我欣赏坚守中国的优良传统文化塑造自己的美飞扬个性之美每个人都是道风景线萝卜青菜，各有所爱等。美人之美学会欣赏别人，尊重其他民族文化，海纳百川等。美美与共和谐才能共存合作才能双赢文化的融合大家不同，大家都好不样的人生，样的精彩万紫千红总是春美的最大化等。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美结合起来，就会实现理想中的大同美和而不同既保持自我，又兼收并蓄等。立意失当举例美无处不在，积泥沙成大陆，学会欣赏，之美，善待他人，美人何处，爱人爱己，赞美的力量等......”。

6、“.....根据要求写篇不少于字的文章。狂风呼喊着咆哮着狞笑着奔袭过来，企图把大地上的切都席卷而去。棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，碾成粉末。小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底“老师，你认为大树和小草谁值得赞美”苏格拉底说“我赞美大树，也赞美小草。”要求选准角度，明确立意，自选文体诗歌除外，自拟题目不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题点拨这是道以哲理故事为材料的材料作文题。通过写大树与小草在狂风面前的表现，展示出两种值得赞美的品质。大树是顽强不屈的，小草是能屈能伸的，它们最终的命运不同，但都能够给我们人生的启迪。理解了材料的内涵，就可以选取恰当的角度构思立意......”。

7、“.....如从面对强大的压力，大树展现了它的坚韧这角度，可以得出“直面生活中的苦难与强压”“奋力抗争，堪称伟大”等立意。从小草这角度，则可以得出“能屈能伸，忍辱负重”“以柔克刚”等立意。从大树和小草这两种事物的共同的角度，则可以得出“刚柔相济”“坚持与顺应”等立意。具体分析时，可以选取恰当的论据，深入理解这些立意的内涵，表达充满个性的观点态度。佳作展台独面风雨狂风肆虐。大树顽强地抗争着，即使折断了腰，也不会屈服小蕈屈腰伏身，默默地承受着，最终绽放出笑容。大树值得赞美，小草也值得赞美，因为它们都在独面风雨的过程中展示了自己的魅力。独面风雨，会发现生命的美好。刘伟曾说“自己选择的路，跪着也要走下去。”他是这样说的，也是这样做的。面对命运的不公，他坚持与这不公顽强抗争到最后，从不放弃。面对人生个又个磨难，他为自己定下了个又个目标，坚持不懈，走到最后。最终，他重获新生，令世人赞叹。实现目标的过程就好像在荆棘丛中行进，即使遍体鳞伤，也从未放弃。陈欧说“即使遍体鳞伤，也要活得漂亮......”。

8、“.....柔和的光线照在身上，驱散身体上的寒冷和痛苦，再次看到外面美好的世界，重获新生的自己也就成了最漂亮的自己。独面风雨，便会到达远行的终点。“我是搞核试验的，不怕苦，二不怕死。”林俊德用生命诠释了这句话。在生命的最后时光，他的身体受到病痛的百般折磨，但他依然奋斗在科学的第线。他的生命走到了终点，他也为祖国尽了自己最后的力量，完成了人生最后个目标，他是自己的英雄，是我们每个人的英雄，他从小我成就了大我。人生道路上，每当我们实现个目标，我们的人生境界就会提高层，也就变得更加坚强，面对人生的风风雨雨，更加从容淡定。独面风雨，在逆境中求生。遗世的腊梅，若不是经历凛冽的寒风的洗礼，怎么能开出最高洁的花“厄而作春秋”的孔子，经宫刑之辱的太史公，破釜沉舟的霸王，哪个不是在绝境中停止彷徨，在逆境中寻求方向“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有在逆境中，才可放下颓废，放下顾虑，在风雪中劈斩出自己的片天地，寻求到自己的价值所在。独面风雨，就要远离温床。如今的青少年，被太多的爱宠溺......”。

9、“.....他们的任性难抵诱惑难道不是长辈为他们营造的温床所致的吗与此相反，李嘉诚对子女的“冷酷”，反而帮助他们学会了独自承受。没有依靠，没有求助，只有路途上的风雪呼啸没有替代，没有后路，只有前方线亮光指引你的方向。唯有如此，才能实现真正的。独面风雨，精彩无限。名师点评文章整合了材料内容，以大树和小草对抗狂风这现象，拟定了“独面风雨”这题目，同时也明确了写作的对象。写作过程中，作者先引述材料，突出中心，然后分别选取刘伟和林梭德的事迹，表现出他们在面对人生风雨时的态度。接着以组并列的素材，进步深化了这中心。最后又以当前社会青少年不能独面风雨这素材，表达了自己的担忧，也发出了深情的呼吁。第二章高考作文文体规范训练专题议论文本第节论点鲜明贯穿全文第节论点鲜明，贯穿全文论点四川卷优秀议论文阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考请自选角度写篇不少于字的文章。要求题目自拟，立意自定，文体自选不得抄袭......”。