1、“.....若删去“因此”便会造成逻辑不明，易于误解句意。几处词语属于可有可无的。参考答案⑩语言要简洁。避免赘余。应注意避免出现表意功能完全相同的词语。避免啰唆。尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容。语言要明确。消除歧义。歧义并非多义，而是意思不确定，甚至相反。因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意表达模糊，形成歧义。答题时，可从句中多义词指代不明重音不明切分不明关系不清等角度辨识。消除歧义可以采取如下方法添加语境法，变换词语法，加注标点法，调整语序法。避免晦涩。要简洁明快地表达意思，不可滥用修辞。话题集中。段话应围绕中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。专题连贯语言表达的“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到句与句之间的组合话题统，句序合理，衔接流畅，呼应自然。形式上除了传统的排序题语言衔接题仿句题扩展题外，最易结合各式各类推陈出新的开放式语言运用题来考查，综合性较强......”。

2、“.....衔接最恰当的组是马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之，是极其温顺又充满野性魅力的动物。马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王打马球赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马老马识途等故事也十分深入人心典题解析这是道语句排序兼复位的连贯题。解此题，找好首句是关键，首句般是承接上文总领下文的句子。由给定的上文可知，此段文字主要介绍马与人类的密切关系，故“马是人类的朋友和伴侣”应作为起始句。其次要注意上下文之间的衔接照应。是对马与人类关系的总括性的说明，应放在后是对的具体说明。答案。典题全国新课标卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过个字。大家都知道倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸土壤呼吸和人的呼吸样，也是个的过程。典题解析这是道因境补文的连贯题......”。

3、“.....首先应明确整个语段的大意及主旨，其次应把握所补写语句所处的具体语境，根据上下文的“提示语”来作答。材料是个说明性语段，主要讲人和土壤的呼吸。从语段内容上来看，所填第个句子，应是讲呼吸对人的重要性所填第个句子，应是“呼吸”的过程，且与“排出二氧化碳”相照应所填第个句子，应是土壤的呼吸过程，根据前文的提示“土壤呼吸和人的呼吸样”，可知此处应填“吸入氧气释放二氧化碳”。参考答案个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气吸入氧气释放二氧化碳要使语脉“连贯”，应注意以下几点话题表述的致性。确定话题的陈述对象，检查思维是否衔接紧凑，句式是否贯通致。如果个话题中途转换了陈述对象，话题的致性因素遭到破坏，语句就不连贯。句式结构的变化性。如果语段中的陈述对象有时发生多次变化，要注意检查主谓搭配主宾搭配动宾搭配等是否相应改变。感情基调的统性。结合情境，体察语气语调，注意情感表达的协调性。思维逻辑的合理性。思维的逻辑性体现在语句中，般有时间先后空间方位表象本质深浅大小主次轻重等逻辑安排......”。

4、“.....做到合情合理。语句前后的照应性。语段中的词语句子前后的联系照应，其顺序要前后相应。标点符号的提示性。不同的标点符号作用不同，根据标点来区分语段中的层次，或运用标点来表明内容间的联系，进而解决语言表达连贯类题目，不失为种好方法。专题得体语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。“体”，包括语体口语和书面语事体表达的对象场合和目的等自体身份职业尊卑长幼等。表达时在词语和句式的选用上应注意意义色彩语气乃至分寸上符合这些语境和语体的要求。常与词语使用题病句修改题各类语言表达题相结合来考查。典题江苏卷下列交际用语使用不得体的项是涂鸦之作，不足当先生哂，如蒙赐正，小子不胜感激！欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！吉日良辰，花好月圆，恭祝对璧人并蒂同心白首偕老！家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！典题解析该题考查“语言表达得体”的能力。从四个选项来看，此题主要是对交际用语中的“谦”“敬”辞分寸的把握。“敝校”是教职员工对外人谦称自己的学校......”。

5、“.....此处应用“母校”。“躬临形的演变过程及特点。横向看，不难看出从甲骨文到楷书，字形由繁到简，越来越简单好写再具体地看每个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形强，笔画也多，也就是说从甲骨文到楷书，字形象形程度逐步减弱。总结出特点后，还得进步分析，举例子来具体说明变化，如“鱼”“马”“车”等。参考答案汉字演变具有象形程度逐步减弱字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复之后象形程度减弱，字形逐步简化。图画漫画转换典题广东卷阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数含标点符号。当你越过平衡点后，以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了。答题空格格格略典题解析这是道图文转换的试题。解此题，须认真观察所给的三幅图，画面中是个小人儿在走跷跷板，三幅画中的跷跷板分别是翘起落下和平衡的状态。在感知图画内容的基础上，结合图的文字来填写文字......”。

6、“.....以为会越走越高。原来，只有找到平衡点，才能站在最高处。典题江苏卷阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的项是人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。人生般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。典题解析这是道根据漫画的内容，判断对漫画寓意理解最贴切的试题。以选择题形式出现。解此题，须仔细观察漫画，中间是个抽象的人的形象扭头的人，只手里已拿了很多东西，只手空着，扭过头盯着没拿到手的东西。画面寓意的聚焦点就在此。将漫画所反映的内容同生活社会实际联系起来，把个选项作比较，只有项是最贴切的项。答案。典题山东卷右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在起的画面。请仔细观察，对画面进行准确生动的描写。要求使用比喻或比拟的修辞手法，不超过字。典题解析这是道解读画面的试题，要求描写画面。解此题，须把握画面的构成要素以及人与物的关系情态。描写时......”。

7、“.....字数要合乎要求。答题示例他仰起脸，微笑着用双手轻轻托着那只可爱的小兔子，犹如对老朋友，小兔子伸出两只前腿抓他的鼻子，似乎与他亲昵地交谈，说“嘿，我们做个好朋友吧。”“好呀！”他也笑着说。徽标解读典题全国新课标卷Ⅰ下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过个字。典题解析本题考查“语言表达简明连贯得体准确鲜明生动”的能力。解读徽标的构图要素及其寓意的题有定的难度。回答此类题目首先要搞清楚标识图形的组成部分，再结合徽标的题目，探求其主题，揭示其蕴含的寓意。表达上要条理清晰，语言通顺。参考答案标志由山水太阳及十个环构成。山水太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。解答图文转换类试题，般采用以下步骤明确试题指向。图文转换类试题般有三种命题形式。是要求考生解说画面多为标志或漫画内容......”。

8、“.....搜索有效信息。对图表类题，是抓住各类图表的特点坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空先后逻辑顺序等。二是要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。三是应全面了解图表所反映的信息包括隐含信息，从中提取有效信息兼顾图表的各个要素，不能顾此失彼，更不能遗漏信息。对图画漫画转换类题，看标题。标题是漫画的眼睛，通过其眼，可以洞察其内涵。二看画面。景物画，要抓住背景物象之间的联系，深入分析人物画，要弄清人物的活动场所背景动作表情语言等的含意。只有把整个画面的多个“要素”综合在起，仔细观察画面，才能读懂漫画的意思。三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛，对领会漫画的寓意大有帮助。四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音，是寓意所在。对徽标解读类题，是观察表象，抓住特征。所谓特征......”。

9、“.....观察图标构成要素，抓住其特征是挖掘其内涵的关键步。二是由此及彼，作出合理想象。图标常采用较抽象的图案来展示其独特的创意，因此需要根据特征，展开联想，把抽象的图标图案与其所属的活动组织联系起来。三是分析寓意，恰当表达。根据联想，从图标的外形探求其内涵，从而组织出符合要求的答案。准确转换信息。根据试题的具体要求，准确地将图表信息转换为文字信息。有语境限制的试题，须根据语境要求组织语言。检验确认答案。答案形成后，应重新审读试题要求和图表内容，检验答案是否完全妥当，以最终确认答案。真题演练考情梳理考点突破第单元语言表达简明连贯得体准确鲜明生动题全国新课标卷Ⅰ依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是分中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。，。年月日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单......”。