1、“.....橱窗，圣诞树我知道卖火柴的小女孩是国家作家谁写的，讲述了个卖火柴的小女孩的故事。小女孩共擦燃了次火柴，分别看到了。我能默写下面的词语。ā我能给加点的字选择正确的读音。她在座房子墙角里坐下来，蜷,ǎ着腿缩成团。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填，ā满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。我知道，火柴灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树个样，就会不见的。我能照样子写词语，再选择个词语造句。暖烘烘哆哆嗦嗦又冷又饿三展示交流现在让我来检测下学习效果吧四合作探究再次默读课文，感悟小女孩的命运和作者寄予的情感。小女孩为什么连续的擦燃火柴她五次擦燃火柴看到的幻四课时第课时导入今天我们师生起到语文百花园，看，这里的花朵可真不少......”。

2、“.....语文百花园六核心知识结构框架图学习运用关联词语连句。积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存完成本单元习作我和书的故事，学会围绕个意思把内容写具体。讨论分析本单元课文的人物形象，出示课件例句秦王那么厉害。蔺相如不怕他。虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。读句子，思考前两个句子前后之间有什么关系找出第三句话里的关联词语，想想它用在这里表示什么虽然但是表示前后两个句子之间是转折关系。出示几组句子让学生练习。我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。我们多听多练。我们能把普通话学好。先让学生读上面的句子，讨论每组的两个句子之间的关系是什么......”。

3、“.....后得出答案因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。因果关系虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。转折关系花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。递进关系只要我们多听多练，就能把普通话学好。条件关系如果我们多听多练，就能把普通话学好。假设关系拓展你能用上这些关联词语另造几个句子吗学生自由说。二拓展与交流分角色朗读三位学习小伙伴的话，你从中能感悟到什么呢想想自己对本单元哪篇课文印象最深，先在小组内进行交流，再全班交流由各组推荐代表汇报本组交流的成果。师生互评。三阅读平台下面就让我们来欣赏钢铁是怎样炼成的春儒林外史这几部名家名篇的精彩片断吧。学生默读每个片断前的导语，明确三个片断的作者出处及特点......”。

4、“.....娓娓而谈，言简意赅，信念坚定充满豪情。它成为人们的则座右铭。二是我国现代著名作家朱自清的散文春中对初春景象的段描写，叠词语句拟人的运用，使语言十分清新活泼，读起来琅琅上口，想起来形象生动。三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的儒林外史中对范进中举后的状态的段刻画。从其动作神态语言中方面进行了细致准确的描写，把个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。学生自由读文章，想片段的特点，谈读后的感受四积少成多出示成语。读读这些词语，想想有些什么发现都是四字成语神态描写类似的还有哪些如眉开眼笑愁眉苦脸五当堂训练熟记关联词。摘抄成语。读名著。第二课时教学内容口语交际教学过程口语交际在本组课文中，我们欣赏了中外著名作家的作品，相信同学们在课下也曾看过不少名家名篇......”。

5、“.....今天，我们就以“名家笔下的精彩语句和片断”为话题，继续开次名著赏析会。先来看看活动的建议，了解下，自己在赏析和倾听时应注意什么第赏析角度要注意多样性。要根据自己的喜爱认识进行赏析，可以从优美的词语句子巧妙的表达方法奇特的观察方位耐人寻味的哲理等不同角度去分析评价。第二交流过程要注意互动性。别人发言时，要仔细倾听认真记录，并敢于发表自己的感想或见解自己发言后，要主动征求同学或老师的意见，并对别人提出的问题作出自己的回答阐述或说明。在小组内交流。小组内推荐发言。评出最佳讲解员。二当堂训练继续读名著。准备作文。第三四课时教学内容习作教学过程习作谈话导入同学们，你们定读过各种各样的书......”。

6、“.....能给大家讲讲吗学生畅所欲言。今天这节课，就让我们起写写你和书之间发生的有趣的故事。二出示范文，进步明确习作要求。朗读我和书的故事文，想想文中围绕我和书写了什么内容书给文中的我带来了哪些乐趣文中有哪些描写你比较欣赏画上波浪线指名朗读文章，引导学生展开讨论，看看别人是怎么写“我和书的故事”的，有哪些地方值得自己学习。三学生构思回忆自己读书的经历，选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。学生自读本次习作的谈话导语，想想自己明白了哪些要求。思考“习作讨论平台”的三个问题，与同学们交流。四教师点拨，提醒注意事项用第人称来写联系自己的实际时，定要是真实的心得体会，千万不要无病呻吟想想怎样才能把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引别人标题要合适。写之前......”。

7、“.....五学生当堂习作，自己修改，教师巡视，个别指导。六同桌互改草稿，交由老师查阅。七抄正作文。目录稻草人导学案寓言二则导学案卖火柴的小女孩儿导学案刺猬汉斯导学案尼尔斯骑鹅历险记导学案语文百花园导学案开国大典导学案望大陆导学案明天更辉煌导学案山海关导学案太阳与士兵导学案语文百花园二导学案永远的歌声导学案秋天的怀念导学案“精彩极了”和“糟糕透了”导学案花边饺子里的爱导学案为了五美元的礼物导学案语文百花园三导学案古诗三首导学案詹天佑导学案文天祥导学案怒吼吧......”。

8、“.....和他心情变化的描写，刻画了个尽职尽责心地善良的稻草人的形象。读懂课文内容，知道课文写了几件事，明白课文告诉我们要言而有信的道理通过小女孩的五次幻象，了解她的悲惨遭遇，激发学生对穷苦儿童的深切同情。理解童话中的人物形象，使学生受到良好品德的教育。通过读寓言故事，明白说话做事要前后致，不能相互抵触。通过读懂寓言故事，懂得不能自作聪明，做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办遭了的道理。稻草人导学案稻草人核心知识结构框架图读通课文，把握课文的主要内容抓住稻草人的情感变化的句子进行体会会读生字，借助工具书理解生词展开想象续写故事第课时学习目标学习并掌握本课的生字新词......”。

9、“.....体会稻草人的善良和尽职。正确流利有感情地朗读课文。激发学生对穷苦劳动人民的同情。教育学生有颗善良的心，关心体贴帮助他人。学习重点了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。学习难点理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。学习流程完成导学案小组合作学习导学案全班反馈展示介绍作者和时代背景。二读课文，注意要有定的速度。三自主学习拼音高手īūǎēǎ音易错的字形易错的字你发现有特点的词语了吗组内合作完成书后会认字。词语小超市。理解词义，可结合具体语境。不可收拾勉强恨不得欣慰干瘪我能用喜欢的词语说句话课文中还有些好词佳句，快找出来读读，积累下来四合作探究想想课文主要讲了件什么事读自然段想想......”。