1、“.....计算,化简小结二次根式的除法利用公式,被开方数不含分母被开方数不含能开得尽方的因数或因式最简二次根式在横线上填写适当的数或式子使等式成立。把下列各式的分母有理化化简•••。成立的条件是等式......”。

2、“.....观察下列计算找出规律例,的值求已知的值求已知计算思考题思考题的值。求，满足已知实数•,解要使原式有意义，必须解得因为,两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律规律二次根式的除法公式的应用......”。

3、“.....就把系数相除，仍旧作为二次根号前的系数。例化简,被开方数不含分母被开方数不含能开得尽方的因数或因式最简二次根式被开方数不含分母被开方数不含开的尽方的因数或因式最简二次根式例指出下列各式中的最简二次根式例化简在二次根式的运算中，最后结果般要求分母中不含有二次根式把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过程叫做分母有理化。例如图......”。

4、“.....，求的长解因为，所以由此长为练习把下列各式化简分母有理化注意要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。计算,化简小结二次根式的除法利用公式,被开方数不含分母被开方数不含能开得尽方的因数或因式最简二次根式在横线上填写适当的数或式子使等式成立。把下列各式的分母有理化化简•••......”。

5、“.....成立的条件是等式计算的值求代数式已知例计算例计算，观察下列计算找出规律例,的值求已知的值求已知计算思考题思考题的值。求，满足已知实数•,解要使原式有意义......”。

6、“.....,二次根式的乘法复习提问把开方开得尽的因数或因式,开方后移到根号外化简二次根式,,,两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律规律二次根式的除法公式的应用，计算例解原式原式如果根号前有系数，就把系数相除，仍旧作为二次根号前的系数......”。

7、“.....被开方数不含分母被开方数不含能开得尽方的因数或因式最简二次根式被开方数不含分母被开方数不含开的尽方的因数或因式最简二次根式例指出下列各式中的最简二次根式例化简在二次根式的运算中，最后结果般要求分母中不含有二次根式把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过程叫做分母有理化。例如图，在中，，求的长解因为......”。

8、“.....关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。计算,化简小结二次根式的除法利用公式,被开方数不含分母被开方数不含能开得尽方的因数或因式最简二次根式在横线上填写适当的数或式子使等式成立。把下列各式的分母有理化化简•••。成立的条件是等式......”。

9、“.....观察下列计算找出规律例,的值求已知的值求已知计算思考题对分母进行化简。计算,化简小结二次根式的除法利用公式,被开方数不含分母被开方数不含能开得尽方的因数或因式最简二次根式在横线上填写适当的数或式子使等式成立......”。