1、“.....应表示为特别地,如果，这时我们把叫做的比例中项。比例中项如果㎝，㎝，㎝，㎝，那么是成比例线段吗试试如果㎝，㎝，㎝，那么是的比例中项吗已知有三条长分别为，的线段，请再添条线段，使这四条线段成比例，求所添线段的长两个外项的积等于两个内项的积。比例的基本性质比例式可以写成多少种不同的形式。探究如果，那么成立吗比例的性质如果，那么成立吗填空其中均表示线段的长若，则若，则......”。

2、“.....则。已知,求的值。例题选讲例如图,在中求的长试说明成立在比例尺为的工程示意图上，年月日正式通车的南京地铁号线奥体中心至迈皋桥段的长度约为,它的实际长度约为练练谈谈你的收获与体会小结与思考出数学课本的长和宽,并求出长与宽的比活动二两条线段的比与所采用的长度单位无关,比值无单位两条线段的比值总是正数∶∶或南京与徐州的图上距离分别为,南京与连云港的图上距离分别为,那么我们能得到成比例的线段在四条线段中......”。

3、“.....那么称这四条线段成比例线段的比有顺序性，四条线段成比例也有顺序性如是线段成比例，而不是线段成比例若成比例，应表示为特别地,如果，这时我们把叫做的比例中项。比例中项如果㎝，㎝，㎝，㎝，那么是成比例线段吗试试如果㎝，㎝，㎝，那么是的比例中项吗已知有三条长分别为，的线段，请再添条线段，使这四条线段成比例，求所添线段的长两个外项的积等于两个内项的积。比例的基本性质比例式可以写成多少种不同的形式......”。

4、“.....那么成立吗比例的性质如果，那么成立吗填空其中均表示线段的长若，则若，则。若为和的比例中项，则。已知,求的值。例题选讲例如图,在中求的长试说明成立在比例尺为的工程示意图上，年月日正式通车的南京地铁号线奥体中心至迈皋桥段的长度约为,它的实际长度约为练练谈谈你的收获与体会小结与思考图形的相似分别量出两幅地图中南京市与徐州市南京市与连云港市之间的图上距离。在两幅地图中......”。

5、“.....线段的长度为,那么这两条线段的比为在求两条线段的比时,如果单位不同,必须先化成同单位,再求它们的比试试问题如把单位改成和,比值还相同吗请同学们量出数学课本的长和宽,并求出长与宽的比活动二两条线段的比与所采用的长度单位无关,比值无单位两条线段的比值总是正数∶∶或南京与徐州的图上距离分别为......”。

6、“.....那么我们能得到成比例的线段在四条线段中,如果两条线段的比等于另两条线段的比,那么称这四条线段成比例线段的比有顺序性，四条线段成比例也有顺序性如是线段成比例，而不是线段成比例若成比例，应表示为特别地,如果，这时我们把叫做的比例中项。比例中项如果㎝，㎝，㎝，㎝，那么是成比例线段吗试试如果㎝，㎝，㎝，那么是的比例中项吗已知有三条长分别为，的线段，请再添条线段，使这四条线段成比例......”。

7、“.....比例的基本性质比例式可以写成多少种不同的形式。探究如果，那么成立吗比例的性质如果，那么成立吗填空其中均表示线段的长是线段成比例若成比例，应表示为特别地,如果，这时我们把叫做的比例中项。比例中项如果㎝，㎝，㎝，㎝，那么是成比例线段吗试试如果㎝，㎝，㎝，那么是的比例中项吗已知有三条长分别为，的线段，请再添条线段，使这四条线段成比例，求所添线段的长两个外项的积等于两个内项的积......”。

8、“.....探究如果，那么成立吗比例的性质如果，那么成立吗填空其中均表示线段的长若，则若，则。若为和的比例中项，则。已知,求的值。例题选讲例如图,在中求的长试说明成立在比例尺为的工程示意图上，年月日正式通车的南京地铁号线奥体中心至迈皋桥段的长度约为,它的实际长度约为练练谈谈你的收获与体会小结与思考出数学课本的长和宽,并求出长与宽的比活动二两条线段的比与所采用的长度单位无关......”。

9、“.....南京与连云港的图上距离分别为,那么我们能得到成比例的线段在四条线段中,如果两条线段的比等于另两条线段的比,那么称这四条线段成比例线段的比有顺序性，四条线段成比例也有顺序性如是线段成比例，而不是线段成比例若成比例，应表示为特别地,如果，这时我们把叫做的比例中项。比例中项如果㎝，㎝，㎝，㎝，那么是成比例线段吗试试如果㎝，㎝，㎝，那么是的比例中项吗已知有三条长分别为，的线段......”。