1、“.....培养学生学习数学的兴趣。教学重点发展学生思维。教学难点发展学生思维。教具投影片投影仪。教学过程复习计数器上表示这个数，再写出来，读读。做页的题。说说。师出示卡片，。学生分小组说小明跳的比小红多些小丽跳的比小红少些少说这些数是有几个十和几个组成的。二看图回答问题做页的题。引导学生看清图意，然后分小组讨论，最后汇报。做页的题。引导学生看清图意，然后分小组讨论，最后汇报。三实践活动你拨我写依次拨出找两个同学拨拨，比比。依次拨出要求写数。写出十位是是的数。写出个位是是的数。，板书设计练习十位是是的数个位是是的数教学回顾本单元大部分同学能够掌握，但少部分同学理解的不好，还要多加练习第二单元第课时出......”。

2、“.....喜欢活动的人最多，喜欢活动的人最少。如果你们班有名同学没来，猜测他最有可能喜欢活动。你认为你们班最好组织什么比赛二课堂作业调查本班参加课外小组的人数，整理后制成统计图。看统计图回答问题。从图中看出，共调查了名学生。参加哪个组的人数最多哪个组的人数最少唱歌组比美术组多人电脑组和手工组共有人三小结今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识，认识了条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。教学回顾第二课时教学内容统计的知识。教学目标使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题。培养学生的统计意识。教学重点进步使学生掌握统计的方法......”。

3、“.....教学难点观察统计图，回答提出的问题。教具准备投影片图片教学过程谈话同学们，新年快到了，我们布置教室需要些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买些。二制成条形统计图。红色黄色绿色蓝色统计图中可以看出，调查了名同学。喜欢颜色的人最多喜欢颜色的人最少如果你们班有名同学没来，他最有可能喜欢颜色布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢三实践活动每位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么做次统计。教学回顾整理和复习二教学内容复习以内的加减法连加连减加减混合运算。统计的知识和人民币的使用。教学目标通过对两位数加减两位数连加连减加减混合运算的整学生正确熟练地进行计算。提高学生运用所学知识解决实际问题的能力......”。

4、“.....熟练的掌握以内加减法的计算方法。教学难点提高学生运用知识的能力。教学过程以内的加减法。看图说说小熊举的是什么类型的题两位数加两位数提问我们在做题时应注意什么说说计算过程。小猴举的题连加连减和加减混合的内容。出示图片你能提出哪些问题怎样计算。买羽毛球拍和排球公用多少元，应找回多少元元元角元元角买足球和乒乓球拍还差多少钱元元元角元角篮球足球和排球共要用多少钱元二课题作业计算下面各题三观察与测量。谁离大树最近。房屋厘米厘米蚂蚁大树厘米教学回顾总复习第课时复习内容以内的加减法。复习目标提高口算竖式计算的能力，巩固口算技巧。提高看图提问题的能力。能正确填写﹥﹤或。教学重点计算能力的培养......”。

5、“.....有趣的图形。以内的加减法二。教学重点以内的加减法二教学过程观察与测量。略二有趣的图形。图中有个长方形。个正方形。个三角形。个圆形。小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面。三以内加减法二兔比羊多只，羊有只，牛比羊少头。提问题兔子有几只只牛有几头头图和牛相差多少只兔比牛多几只只牛比兔少几头头需要两车，还有个空座位。学生共需要元，老师共需要元。第三课时教学内容元角分的认识。教学目标进步巩固人民币的有关知识。熟练使用人民币......”。

6、“.....买娃娃熊猫小汽车共需要元。买小汽车熊猫付了元，找回元。元钱可以买毽子小鹿娃娃毽子小鹿小汽车毽子小鹿熊猫积木娃娃和积木积木元，付钱的方法有以下几种张元张元。张元张元。张元张元。张元张元。张元。张元。二加加，说说。四哪只小兔拔了哪个萝卜用线连起来，看谁拔得最多。第四课时教学内容图画应用题。教学重点提高学生看图说话的能力。教学过程大象运木头。根根二套图游戏每人套两次，他们可能套上哪两个可能套中小狗和小松鼠。可能套中小象和企鹅。可能套中小狗和小象小狗和小鹿。可能套中小狗和企鹅。三有趣的图形。在长方形纸上折折。把它分成两个三角形。把它分成个三角形和个五边形......”。

7、“.....比较大小，学会以内的加法和减法并能解决相关的应用题。培养学生的操作能力教学难点以内的进位加法和退位减法。教学措施培养学生学习数学的愿望。创造情境。鼓励算法多样化......”。

8、“.....目标能够正确地数出以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个组成培养学生的估算能力探索观察能力，体验数学方法多样性发展思维灵活性。培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作学习的意识。重点正确数出以内数量，知道这些数是由几个十和几个组成的。难点正确数出几十九后面个数。教具准备实物投影梨苹果图片等......”。

9、“.....教学流程预设数班级人数，初步认识超过的数。复习以内的数。数第组每组人学生人数。让学生直观认识超过的数。接着数，重点让学生看出个十再添上个是二十二十九由个十和个组成二十九接着数是三十，表示个十。迁移类推，脱离直观，思考接着全班人数数，后面个数是几，是几个十几个三十九后面个数是几四十九后面呢五十九后面呢二合作探究，进步认识以内的数。课件演示只小羊画面，让学生估估大约有几只羊。动手操作，交流探究。同桌合作数小棒跟。汇报交流，进步提高以内数数能力，加深对数的组成的认识。个个数，个是。可让回答的同桌同学之先从，个个数到，并说出由几个十和几个组成，接着另个同学从数到，并说出的组成，最后。全班同学从数到......”。