1、“.....烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果选填“偏大”或“偏小”，如何做才能避免由此产生的实验误差思维点拨做实验时，要学会分析实验的误差产生的原因，并设法减小误差该实验中，由于烧杯里的酸奶不能全部倒出，导致测出的酸奶体积比酸奶的总体积偏小，所以计算出的密度偏大我的答案左偏大把实验顺序改为乙丙甲题型测量小灯泡的电阻例在用“伏安法测导体电阻”的实验中小明连接的实物电路如图，其中有几处是错误的，请在错误之处打“”并改正图实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻的阻值实验原理实验电路图实验步骤按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片在端，使连入电路中的电阻最大选填或闭合开关，调节滑片，读出电压表和电流表的示数根据测量的电压值和电流值......”。

2、“.....存在的主要缺陷是思维点拨检查电路时，可以按照电流流向依次查找，先看电流表和滑动变阻器，再检查电压表，重点检查电表的串并联量程和正负接线柱接法，滑动变阻器的接法和滑片的位置是否正确我的答案如图所示电路图如图所示没有多次测量求平均值，减小误差图图题型用电压表和电流表测量小灯泡的电功率例在“测定小灯泡的功率”的实验中小灯泡标有字样，灯泡的电阻约为在连接电路时，开关应该是的同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图所示请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好，闭合开关后，要求变阻器滑片向右移动时灯泡变亮请勿更改原有导线，且所有导线不得交叉正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为时，灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，其示数为，则小灯泡的额定功率是图小灯泡的额定电流约为额额思维点拨在连接电路时，开关应该是断开的因为被测小灯泡的额定电压是，所以电压表应选量程被测灯，因此电流表的量程应选两电表的量程确定后，依据“测定小灯泡额定功率”实验的原理......”。

3、“.....用线条将实物依次连接起来我的答案断开实物图连线如图所示图题型测量滑轮组的机械效率例年安顺在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，同学用如图所示的同滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下图实验次数钩码重钩码上升的距离弹簧测力计的读数弹簧测力计上移动同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的他们采用的方法可能是大头针换成在与同学们交流讨论时，另组的同学提出个新问题“当线圈中的电流和匝数定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小粗细有关”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案思维点拨没有放入铁芯的通电螺线管，磁性很弱，无法吸起大头针，但可以使小磁针偏转在研究通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小粗细有关时，定要控制电流的大小和线圈的匝数相同我的答案左小磁针或细铁屑按本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于定的位置，首先放入大的铁芯，观察被吸引的数目......”。

4、“.....观察被吸引的数目，记录数据，两者进行比较题型探究动能大小跟哪些因素有关例如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置图实验中通过观察的大小，来判断小球动能的大小实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是序号钢球质量木块滑行距离质量和速度谁对动能的影响较大呢小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表和表二所示表钢球撞击时的速度为序号钢球撞击速度木块滑行距离表二钢球质量为分析这两组数据可以得出对物体的动能影响较大依据是我的答案木块滑行的距离让小球从同高度自由滚下速度质量每增加倍，动能变为原来的倍，速度每增加倍，动能变为原来的倍思维点拨木块滑行的距离越大，说明钢球的动能越大动能的大小跟质量和速度有关，分析表数据可以知道，质量每增加倍，动能变为原来的倍，动能的大小跟物体的质量成正比分析表二数据可以知道，速度每增加倍，动能变为原来的倍......”。

5、“.....进行了如图所示的操作图实验前，应调整形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面甲乙两图是探究液体压强与的关系要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择两图进行对比，结论是液体压强与盛液体的容器形状要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比在图丙中，固定形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上向下向左向右等方位，这是为了探究同深度处，液体向的压强大小关系思维点拨在探究液体压强跟液体密度深度和容器形状是否有关时，要体现控制变量的思想丙丁无关乙丙各个方向我的答案相平深度题型通过实验理解比热容的概念例年哈尔滨同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法图实验方法的设计如图中所示在实验中，加热相同时间的目的是请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足请你设计出第二种实验方法写出该实验方法所需要的测量仪器请写出设计思路实验题专题第课时直接测量型实验直接测量型实验，考查学生的操作能力......”。

6、“.....电流表电压表即使不出现在实验题的第题也会穿插在第二或第三题的电学实验中初中要求掌握的直接测量型实验有用温度计测量温度重点用电流表测量电路中的电流重点用电压表测量电路两端的电压重点用天平测量固体和液体的质量重点用毫米刻度尺测量长度重点用弹簧测力计测量力的大小重点用电能表测量用电器消耗的电能用秒表测量时间用量筒测量物体的体积平时要识记常规实验器材和仪器的原理和正确使用读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用合适量程和分度值的测量工具题型用温度计测量温度例年广东如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的可用来测沸水温度的是体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个图思维点拨体温计之所以能够离开人体读数，是因为玻璃泡和细管之间有个缩口我的答案热胀冷缩乙缩口题型用电流表测量电路中的电流例如图甲，电流表的示数为，图乙的示数为图思维点拨电流表读数时，要看清接线柱上标的量程，每大格每小格的电流值......”。

7、“.....当量程为时，电压表指针的读数为当量程为时，电压表指针的读数为图思维点拨电压表读数时，要根据所选的量程，确认每大格和每小格各表示多少电压值，再根据指针所指位置读出电压值指针指在同位置，大量程是小量程读数的倍我的答案题型用天平测量固体和液体的质量例在使用托盘天平测量物体质量的实验中调节天平平衡时，同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示则接下来的操作应是首先，然后，直到指针尖对准分度盘中央的刻度线在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是图思维点拨调节平衡螺母使天平平衡前，要将游码移到标尺的零刻度线，游码读数时，要看清标尺的量程和分度值，以游码左侧对应的刻度线读数为准我的答案将游码移至标尺左端的“零刻度线”处调节平衡螺母题型用毫米刻度尺测量长度例图中，读数时视线正确的是选填或，物体的长度为图思维点拨使用刻度尺测量物体长度时，要注意视线跟尺面垂直，看清分度值，要估读到分度值的下位......”。

8、“.....同时看清最终结果是否需要进行单位换算我的答案题型用弹簧测力计测量力的大小例弹簧测力计是测量的工具，它是根据的原理制成如图所示的弹簧测力计的分度值为，读数为图思维点拨读数时，要注意弹簧测力计的分度值，从刻度开始读起我的答案力在弹性限度内，弹簧的伸长量跟拉力成正比第课时间接测量型实验分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，“测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测量电阻”几乎是每年必考的实验初中要求掌握的间接测量型实验有用天平和量筒测固体和液体的密度用弹簧测力计测浮力用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率用伏安法测电阻用伏安法测电功率对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材设计实验步骤设计实验数据记录表格分析实验注意事项总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因平时复习时......”。

9、“.....刘明同学用实验测量品牌酸奶的密度调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向选填“左”或“右”移动平衡螺母，才能使天平平衡如图所示甲乙丙图是他按顺序进行实验的示意图依据图中的数据填入下表的空格中图物理量单位空杯的质量杯和酸奶的质量酸奶的体积酸奶的密度测量值在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果选填“偏大”或“偏小”，如何做才能避免由此产生的实验误差思维点拨做实验时，要学会分析实验的误差产生的原因，并设法减小误差该实验中，由于烧杯里的酸奶不能全部倒出，导致测出的酸奶体积比酸奶的总体积偏小，所以计算出的密度偏大我的答案左偏大把实验顺序改为乙丙甲题型测量小灯泡的电阻例在用“伏安法测导体电阻”的实验中小明连接的实物电路如图，其中有几处是错误的，请在错误之处打“”并改正图实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻的阻值实验原理实验电路图实验步骤按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片在端......”。