1、“.....我们现在就起来学习下如何又快又好地画出我们看见的东西好吗师生共同探讨总结手绘线条图像表达的方法。老师那么，通过刚才的欣赏，谁说下我们该如何描绘件物品呢学生开始分小组边议论边发言，各抒己见。接下来，教师将各小组的讨论结果拿出来与全体学生共同进行探讨总结。线条力求简洁概括。抓住绘画对象的特征。选择最合适的描绘视角。学生看作品，进步系统的了解手绘线条图像的表达方法学生分组开始写生，老师组织协调。学生分组开始写生。课堂内学生自我评析，老师点评总结。学生分组出示优秀作品，自我评析，共同欣赏。老师组织协调并进行总结。四板书设计手绘线条图像的表达方法手绘线条图像的特点形象鲜明绘制快速用具简单表达多样易于掌握线条力求简洁概括。抓住绘画对象的特征。选择最合适的描绘视角教学反思第六课时生动的小泥人教材分析本课根据美术课程标准要求，运用传统的泥塑造型方法......”。

2、“.....并通过小小的泥人来了解祖国优秀民间艺术文化。欣赏古代现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解场。全班展示完成竞标，通过展示交流学习的经验，促进学生学习的积极性，以及探究性学习的方法和合作学习的优点。五教学反思第十三课时课题面具的设计和制作教学内容与目标通过对面具艺术的欣赏，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法，了解不同地域民族的情感表达方式和审美习惯，培养学生丰富的情感，提高学生的审美能力。初步学会面具的设计与制作。选用恰当的材料，运用剪刻粘贴彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。在课前收集资料时，培养学生自主学习能力。在与同学合作完成作业时，锻炼协作能力，培养互助精神。通过课堂教学活动渗透对学生的青春期教育。二教学重难点教学重点对材料的理解和对材料的综合利用。教学难点设计制作出有新意的......”。

3、“.....三教学过程导入根据学生准备的情况，请学生展示自己收集到的面具知识。使学生学会主动学习主动地研究问题。导入新课。二新课学习欣赏教师准备好的古今中外面具作品，以此更深入地了解面具文化。教师出示问题第，分析面具的造型特点。第二，分析面具材料的选择。第三，区分面具的种类。欣赏过老师制作的面具，学生回答问题，教师总结并板书面具的造型特点性格多样造型夸张色彩丰富装饰性强面具材料的选择面具所用的材料，在古时候以青铜玉陶为主，现代面具多用木头，还有布瓷皮铜纸棕竹瓢泥石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同,装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制做。面具的种类面具的制作过程。通过欣赏我们了解到，古老的面具艺术正向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳出，步入个多元文明的“人”的精神世界。我们可以从传统面具中吸取营养来丰富我们的作品......”。

4、“.....学生总结制作过程。第步，把设计好的图案画在纸板上。第二步，把不需要的部分剪掉。最后，涂颜色装饰完成。出示问题怎样让面具变成立体的学生回答。三学生作业作业要求利用准备好的材料，开动脑筋，大胆创新，每组的同学之间要互相帮助取长补短，要设计制作出有个性有新意的面具作品。最后看哪组的同学能获得最佳创意奖。学生作业，教师巡视辅导。四作品展示对本小组的作品汇总进行集体讨论，凡有创意的作品给予展示。全班评出最有创意奖。注重培养学生的自信心和成就感，适时进行青春期教育。板书设计教学反思第十四课时课题设计吉祥物教学内容与目标知识目标知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。技能目标能自选媒体，自定手段设计，制作个自己喜欢的吉祥物。情感目标通过以上知识和技能学习，培养学生关心社会，热爱生活......”。

5、“.....二教学重难点教学重点创作吉祥物的构思教学难点吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤。三教学过程组织教学稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。二导入新课欣赏雅典奥运会精彩图片。出示问题年奥运会，同学们会想到五个非常可爱的东西吉祥物。教师出示图片。学生谈论福娃。北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。引出课题设计吉祥物。设计说明这部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，问题也是环紧扣环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考三讲授新课出示问题什么是吉祥物你见过些什么样的吉祥物......”。

6、“.....发表意见设计说明注重学生自主观察思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革欣赏著名吉祥物图片。问题分析吉祥物有什么特点吉祥物般是以什么样的形象出现吉祥物设计最主要是体现哪些方面你从中获得了哪些知识，还有什么疑问设计个完整的吉祥物主要分为哪几步每个组选派位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。然后组内选位代表对研究的成果进行汇报，教师进行适当的小结并对重点内容板书。板书吉祥物的特点具有绘画符号记号三种功能。象征性的手法，卡通化拟人化的形象。三学生作业，教师巡视辅导。为班级设计个吉祥物。为学校运动会设计个吉祥物。为学校艺术节设计个吉祥物。鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。如果有条件的，也可在电脑上直接完成早图四作业评价用最后分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意......”。

7、“.....然后贴到老师指定的位置。教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛同学之间相互评价，你喜欢其中哪幅作品，为什么教师评价，总结。五课堂总结发放课堂评价表，由学生填写，然后回收。教学反思板书设计人美版教材第册胡伟峰金水区第三中学七年级上学期教学进度计划周次日期章节主要内容节数美术字对印的乐趣生活中的色彩搭配第课时课题美术字学习目标认识常规黑体美术字和宋体美术字的特点了解般美术字的书写方法和步骤，会写美术字能把美术字利用到平时的学习中去，如黑板报手抄报等，利用美术字装饰布置教室等。教学重点黑体美术字和宋体美术字的特点。教学难点会写精美的美术字。教学过程以问题导入课题在生活中你见过哪些美术字你在学习上曾经使用过美术字学生回答宣传标语黑板报手抄报等。教师介绍有关美术字......”。

8、“.....教师总结美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐醒目美观易认，是开展宣传教育不可缺少的工具，如横幅标语黑板报墙报会场布置展览会，以及商品包装和装潢，各类广告报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。请观察这些字各有什么特点比较宋体美术字和黑体美术字的区别。黑体美术字的特点。投影分析黑体美术字的字体结构。外形。笔画。比例。组合。学生做添写半个部首的游戏。教师示范用方格填充法书写黑体美术字。三学生练习三学生练习作业要求利用直尺水彩笔等工具，把自己的名字设计并绘制成美术字。教师巡回辅导。四展示学生作业，让学生拿作业上实物投影展示，并提问你是怎么来想的呢五总结本课学习内容，布置作业师今天这节课，我们学习了美术字的有关知识，知道了美术字的特点和作用，还学会了自己来设计变体美术字。以后同学们去找些字，自己来设计变体美术字......”。

9、“.....想象力最丰富。教学后记第二课时课题在美术世界中遨游教材分析初中的学生应当有丰富的美术知识，有更开阔的眼界。此课就是准备给学生提供个较为全面地认识美术世界的机会，增加对美术不同种类的了解。在美术世界里，种类的不同，根本的原因是材质的不同。油画用的是油画色亚麻布调色油，所以画家能够画出层次丰富色彩厚重的作品。雕塑用的是石料陶土石膏青铜等材料，所以才能雕出有立体感的作品。沿着这思路，教师应当紧紧抓住材料与画种的关系，向学生展现出美术世界的广阔，使他们能对美术种类有个正确的判断。同时，使学生对各个美术门类其中包括现代美术设计的特点功能材料有初步的认识。现代艺术在利用材料进行创作方面有新的突破。它们打破了艺术的常规，不拘格地运用各种废弃物自然物等，使艺术创作出现了新的面貌。教师应当通过对螺旋形防波堤的介绍让学生对现代艺术的这特点有所了解......”。