1、“.....我的困惑。三课堂小结教师可以按板书小结本节课主要只是点四作业辅导详见资源与学案第二课我们共有个家教学重点“我爱你，中国”是本课的教学重点。教学难点“我们都是龙的传人”是本课的教学重点，也是难点。教学方法情境创设，集体阅读讨论，自主探究以及讲读等方法。课时安排本课计划用课时授完。第二课时总第课时教学内容讲述本课第个项目我爱你，中国。教学过程情境导入导入语见教材页导言部分板书标题我爱你......”。

2、“.....生动地描费者在自身合法权益受到侵害时，该怎么办呢维权的具体途径是怎样的维权途径与经营者协商和解不成请求消协调解不成向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁不成向人民法院诉讼方面在我们的消费者权益受到侵害时，要学会依法维权另方面我们还要掌握些自我保护的方法，学会在消费中的自我保护。相关链接教材页消费者自我保护的方法不轻信广告宣传。不盲目追随其他消费者。从信誉高服务态度好的正规商家购买商品。向经营者索要消费凭证并注意保存。情境活动五教材页图文材料问卷调查这是不是种普遍现象呢同学们进行了次问卷调查。让我们设计两个调查题目。调查发现，的同学有过这样的经历，的同学采取了“自认倒霉”的方式处理，这说明。遇到类似问题，解决的正确途径和方法应该是。题目在消费中，你有过被侵权的经历吗是否被侵权后......”。

3、“.....解决的正确途径和方法是方法应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。具体途径与经营者协商和解请求消协调解向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁向人民法院提起诉讼三我的收获本课主要知识点消费者权利主要包括人身财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严民族风俗习惯受到尊重权等九项权利。经济活动的参与者生产者销售者消费者。三者都要依法规范自己的经济行为，营造放心消费环境。经济活动的三大原则平等公平诚实守信。消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。消费者维权途径可以与经营者协商和解请求消协调解向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁向人民法院提起诉讼......”。

4、“.....共计分在我国法律体系中占有重要位置，使保护消费者权益的基本法律，是国家对消费者进行保护的法律依据的是民法通则反不正当竞争法消费者权益保护法产品质量法在现实生活中，“店庆酬宾，饭菜五折优惠”实际上价格已经提高了倍“免费美容”实际上是高价销售化妆品等令人眼花缭乱的促销广告让消费者怦然心动，其实商家的这种行为侵犯了消费者在购买使用商品或接受服务时享有的人身财产安全权自主选择权真实情况知悉权依法求偿权中华人民共和国消费者权益保护法中规定了公民享有下列权利选举权和被选举权人身财产安全权真实情况知悉权生命健康权自主选择权公品交易权依法求偿权人格尊严民族风俗习惯受到尊重权下列做法值得提倡的有购买商品时，仔细检查商品的质量规格产地厂家合格证等消费之后，想到不报销就不向商家索要发票绝不买打折商品发现商品标价签的打折虚假时......”。

5、“.....又权获得质量保障价格合理计量正确等交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为，这是消费者享有的消费者人身财产安全不受损害的权利对商品和服务的自主选择权公平交易权消费者对商品和服务真实情况的知悉权奶厂在产品生产日期上疯狂作假，所生产鲜奶的生产日期甚至退后了整整天。该厂的做法不具有社会危害性，不构成违法属于犯罪行为，应承担相应的法律责任是不道德行为，但不违法侵犯了消费者人身安全不受损害的权利探究讨论天，李女士在家商店里购买衣服，试穿后觉得不满意。店主却强行要求她购买。李女士拒绝店主的要求后，遭到店主的辱骂。李女士想到维护自己的合法权益，又不知道该怎样做。请你帮她出个点子并结合店主的行为，指出李女士的哪些权益受到了侵犯。答给出个正确的点子例如......”。

6、“.....店主强行要求李女士购买衣服侵犯了消费者享有的自主选择商品的权利和公平交易权店主辱骂消费者侵犯了公民的人格尊严和人身自由权利。年月，我国质检总局发出了清剿“苏丹红号”的紧急通知，“苏丹红号”是种红色工业和成染色剂，是不能作为食品添加剂的。然而，些不法生产厂家将其添加到辣椒腌菜肉类等产品的加工中，以降低成本，牟取利益。如何正确认识这些不法生产厂家的做法答他们的行为违反了经济活动中的诚实信用原则，侵犯了消费者的人身财产安全权和真实情况知悉权，扰乱了经济秩序，应受到惩罚。假如你不慎购买和食用了这些食品，你打算怎么办答找厂家要求退货并赔偿损失，向有关部门如消费者协会工商管理部门投诉，向媒体反映情况，必要时向人们法院提起诉讼，维护自己的合法权益......”。

7、“.....正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。二理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。三知道我国是个统的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教育目标情感态度价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。认同民族文化继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统。二能力学会解决与父母之间的误会和矛盾......”。

8、“.....尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。三知识正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是个统的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。初步认识民族精神的内涵和重要意义。第课相亲相爱家人教学重点教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。教学难点引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。教学方法情境创设阅读讨论自主探究以及讲读等方法。课时安排本课计划用课时授完。第课时总第课时教学内容讲述本课第个项目家，温馨的港湾。教学过程情境导入导入语家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽......”。

9、“.....父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这种情况我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之桥，让自己的家爱意融融，温馨永驻呢第课的学习会帮助我们了解认识这些问题，会帮助我们从中找到解决这些问题的方法。接下来就让我们带着这些问题进入第课的学习吧。板书课题第课相亲相爱家人二教学活动过程家，温馨的港湾我有个温馨的家情境活动见教材页图片材料指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片写写看到这组图片，结合自己的感受，写出些描述家庭温馨场面的美妙词汇。说说把你认为最能体现自己家庭温馨的件事说出来，与同学们分享。教师讲述家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。家，是个充满亲情的地方......”。