1、“.....留下痕迹。重复上述操作次，得到个落点痕迹。再把球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让球仍从位置由静止开始滚下，和球碰撞后，球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作次。图实中点是水平槽末端在记录纸上的竖直投影点。球落点痕迹如图实所示，其中米尺水平放置，且平行于所在的平面，米尺的零点与点对齐。图实碰撞后球的水平射程应取为在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量水平槽上未放球时，测量球落点位置到点的距离球与球碰撞后，测量球落点位置到点的距离测量球或球的直径测量球和球的质量或两球质量之比测量水平槽面相对于点的高度实验中，关于入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，误差越小释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，两球速度的测量越准确释放点越高，两球相碰时，相互作用的内力越大，碰撞前后动量之差越小，误差越小释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大......”。

2、“.....用尽可能小的圆把小球落点圈在里面，由此可见圆心的位置是。小球做平抛运动时飞行时间相同，所以可以用水平位移的大小关系表示速度的大小关系。实验中要测量的数据有两小球的质量，三个落点到点的距离。所以应选。入射小球的释放点越高，入射小球碰前速度越大，相碰时内力越大，阻力影响越小，可以较好地满足动量守恒的条件，有利于减小误差，故正确。答案题点集训同学用如图实所示的装置来验证动量守恒定律。图中为斜槽，为水平槽。实验时先使球从斜槽上固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。关于小球落点的下列说法中正确的是图实如果小球每次都从同点无初速释放，重复几次的落点应当是重合的由于偶然因素存在，重复操作时小球的落点不重合是正常的，但落点应当比较密集测定点位置时，如果重复次的落点分别为„，则应取„的平均值，即„用半径尽量小的圆把„圈住，这个圆的圆心就是入射球落点的平均位置解析重复操作时小球的落点不会全重合，但距离应较近。确定落点位置的方法是画最小的圆圈定落点......”。

3、“.....图实若入射小球质量为，半径为被碰小球质量为，半径为，则，为完成此实验，以下所提供的测量工具中必需的是。填下列对应的字母直尺游标卡尺天平弹簧秤秒表设入射小球的质量为，被碰小球的质量为，为碰前入射小球落点的平均位置，则关系式用及图中字母表示成立，即表示碰撞中动量守恒。解析两小球要选等大的，且入射小球的质量应大些，故选。该实验必须测出两球平抛的水平位移和质量，故必须用到直尺和天平，因两球平抛起点相同，不用测小球直径，故用不到。因平抛落地时间相同，可用水平位移代替速度，故关系式为。答案考查数据处理与误差分析典例同学利用打点计时器和气垫导轨做“验证动量守恒定律”的实验，气垫导轨装置如图实甲所示，所用的气垫导轨装置由导轨滑块弹射架等组成。在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气，空气会从小孔中喷出，使滑块稳定地漂浮在导轨上，这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差......”。

4、“.....调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平向气垫导轨空腔内通入压缩空气把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块的左端，调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向使滑块挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳把滑块放在气垫导轨的中量弹性球的质量和立柱高桌面高就能求出弹性球的动量变化。根据的解析可以写出动量守恒的方程。答案弹性球的质量立柱高桌面高高考命题常涉及的几种创新角度本题创新点分析源于教材本例中的研究对象为两个小球，确定入射球碰前碰后速度的方法与教材实验相同。高于教材本例中确定被碰小球碰后的速度，借用了平抛运动的研究方法。二本实验还可以从以下方面进行改进创新如果给出打点计时器和气垫导轨，实验应如何操作提示气垫导轨与滑块间无摩擦，可以利用研究打点计时器记录的纸带分析滑块碰撞前后的速度，再验证系统碰撞过程中动量是否守恒。如果给出打点计时器和长木板，实验应如何操作提示利用纸带确定滑块碰撞前后的速度的方法与中相同......”。

5、“.....以平衡滑块的摩擦力，使滑块碰撞前后均做匀速直线运动。题点集训同学设计了个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验在小车的前端粘有橡皮泥，推动小车使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车相碰并粘合成体，继续做匀速运动。他设计的装置如图实甲所示。在小车后连着纸带，电磁打点计时器所用电源频率为，长木板下垫着小木片以平衡摩擦力。图实若已测得打点纸带如图乙所示，并测得各计数点的间距已标在图上。为运动的起点，则应选段来计算碰前的速度，应选段来计算和碰后的共同速度以上两空选填或已测得小车的质量，小车的质量，则碰前两小车的总动量为，碰后两小车的总动量为。解析从分析纸带上打点情况看，段既表示小车做匀速运动，又表示小车有较大速度，因此段能较准确地描述小车在碰撞前的运动情况，应选用段计算的碰前速度。从段打点情况看，小车的运动情况还没稳定，而在段小车运动稳定，故应选用段计算碰后和的共同速度。小车在碰撞前速度小车在碰撞前动量碰撞后共同速度碰撞后的总动量答案气垫导轨是常用的种实验仪器......”。

6、“.....使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上图实的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板和的气垫导轨和滑块和验证动量守恒定律，实验装置如图实所示，采用的实验步骤如下用天平分别测出滑块的质量。调整气垫导轨，使导轨处于水平。在和间放入个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上。用刻度尺测出的左端至板的距离。按下电钮放开卡销，同时分别记录滑块运动时间的计时器开始工作，当滑块分别碰撞挡板时计时结束，记下分别到达的运动时间和。实验中还应测量的物理量及其符号是。利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是，上式中算得的两滑块的动量大小并不完全相等，产生误差的原因有至少答出两点。解析实验中还应测量的物理量为滑块与板间的距离，符号为。验证动量守恒定律的表达式是。产生误差的原因的数据测量的误差没有考虑弹簧推动滑块的加速过程滑块并不是做标准的匀速直线运动，因为滑块与导轨间有少许摩擦力。答案见解析实验目的是什么验证碰撞中的动量守恒。实验验证动量守恒定律在维碰撞中......”。

7、“.....找出碰撞前的动量及碰撞后的动量，看碰撞前后动量是否守恒。二实验原理是什么三实验器材有哪些方案气垫导轨光电计时器天平滑块两个重物弹簧片细绳弹性碰撞架胶布撞针橡皮泥。方案二带细线的摆球两套铁架台天平量角器坐标纸胶布等。方案三光滑长木板打点计时器纸带小车两个天平撞针橡皮泥。方案四斜槽大小相等质量不同的小球两个重垂线条白纸复写纸天平刻度尺圆规三角板。四实验步骤怎么做方案利用气垫导轨完成维碰撞实验测质量用天平测出滑块质量。安装正确安装好气垫导轨。实验接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度改变滑块的质量改变滑块的初速度大小和方向。验证维碰撞中的动量守恒。方案二利用等长悬线悬挂大小相等的小球完成维碰撞实验测质量用天平测出两小球的质量。安装把两个大小相等的小球用等长悬线悬挂起来。实验个小球静止，拉起另个小球，放下时它们相碰。测速度可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度......”。

8、“.....改变条件改变碰撞条件，重复实验。验证维碰撞中的动量守恒。方案三在光滑桌面上两车碰撞完成维碰撞实验测质量用天平测出两小车的质量。安装将打点计时器固定在光滑长木板的端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。实验接通电源，让小车运动，小车静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成体运动。测速度通过纸带上两计数点间的距离及时间由算出速度。改变条件改变碰撞条件重复实验。验证维碰撞中的动量守恒。方案四利用等大小球做平抛运动完成维碰撞实验先用天平测出小球质量。按图实所示那样安装好实验装置，将斜槽固定在桌边，使槽的末端点切线水平，调节实验装置使两小球碰时处于同水平高度，且碰撞瞬间入射小球与被碰小球的球心连在地上铺张白纸，在白纸上铺放复写纸。图实线与轨道末端的切线平行，以确保正碰后的速度方向水平。在白纸上记下重垂线所指的位置，它表示入射球碰前的位置。先不放被碰小球，让入射小球从斜槽上同高度处滚下，重复次......”。

9、“.....圆心就是入射小球发生碰撞前的落地点。把被碰小球放在斜槽的末端，让入射小球从同高度滚下，使它发生正碰，重复次，仿步骤求出入射小球落地点的平均位置和被碰小球落地点的平均位置。过和在纸上作直线。用刻度尺量出线段的长度。把两小球的质量和相应的数值代入，看是否成立。五数据处理怎么办速度的测量方案滑块速度的测量，式中接为滑块挡光片的宽度仪器说明书上给出，也可直接测量，为数字计时器显示的滑块挡光片经过光电门的时间。方案二摆球速度的测量，式中为小球释放时或碰撞后摆起的高度，可用刻度尺测量也可由量角器和摆长计算出。方案三小车速度的测量，式中是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺测量，为小车经过的时间，可由打点间隔算出。验证的表达式。方案四验证的表达式六注意事项有哪些前提条件碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。方案提醒若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平。若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同竖直面内......”。