1、“.....端向右移动的距离为，选项正确。答案必备知识摩擦力的理解静摩擦力与滑动摩擦力接触面接触处有两物体间有接触面接触处有两物体间有趋势产生条件两的物体间的摩擦力两的物体间的摩擦力定义滑动摩擦力静摩擦力相对静止相对滑动粗糙弹力相对运动粗糙弹力相对运动总是阻碍物体间的相对运动总是阻碍物体间的相对运动趋势作用效果大小方向与受力物体相对运动的方向大小方向与受力物体相对运动趋势的方向大小方向滑动摩擦力静摩擦力相反相反摩擦力与弹力的依存关系两物体间有摩擦力，就定有弹力，但有弹力不定就有摩擦力，即弹力是摩擦力的必要条件。摩擦力的方向静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力与物体相对运动方向相反。静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反，还可能与物体的运动方向成任意夹角。摩擦力的方向定与弹力垂直。典题例析如图甲乙所示，乙图中斜面体固定不动，物体在力作用下起以相同速度沿方向匀速运动，关于物体所受的摩擦力，下列说法正确的是图解析用假设法分析甲图中，假设受摩擦力......”。

2、“.....所以不受摩擦力乙图中，假设不受摩擦力，将相对沿斜面向下运动，因此受沿方向的摩擦力，正确选项是。答案甲乙两图中物体均受摩擦力，且方向均与相同甲乙两图中物体均受摩擦力，且方向均与相反甲乙两图中物体均不受摩擦力甲图中物体不受摩擦力，乙图中物体受摩擦力，方向和方向相同判断静摩擦力有无及方向的四种方法假设法利用假设法判断的思维程序如下反推法状态法牛顿第三定律法从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向。此法关键是先判明物体的运动状态即加速度的方向，再利用牛顿第二定律确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另物体受到的静摩擦力方向。针对训练广东高考如图所示，水平地面上堆放着原木。关于原木在支撑点处受力的方向......”。

3、“.....因此竖直向上，项正确处的支持力方向垂直于原木，因此项错误处受到的静摩擦力方向平行于地面，项错误处受到的静摩擦力方向平行于原木，项错误。答案多选三个相同的物体叠放在水平面上，物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列判断正确的是各个接触面都是粗糙的与的接触面可能是光滑的与水平面的接触面可能是光滑的与与水长状态，点缓慢下移，在弹簧恢复原长之前假设与墙面间的距离足够，弹簧对的拉力逐渐变小，对的支持力直增大，地面对的摩擦力直减小，故错误。答案临界条件在摩擦力突变问题中的应用必备知识问题特征当物体受力或运动状态发生变化时，摩擦力常发生突变，摩擦力的突变，又会导致物体的受力情况和运动性质的突变，其突变点时刻或位置往往具有很深的隐蔽性，对其突变点的分析与判断是物理问题的切入点。常见类型静摩擦力突变为滑动摩擦力。滑动摩擦力突变为静摩擦力。静摩擦力的大小和或方向发生突变。典题例析长直木板的上表面的端放有个木块......”。

4、“.....木板由水平位置缓慢向上转动即木板与地面的夹角变大，另端不动，则木块受到的摩擦力随角度的变化图像是下列图中的图图审题指导木板由水平位置刚开始转动时摩擦力为多少从木板开始转动到木板与木块发生相对滑动前是什么摩擦怎么求木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时，木块此时所受的是什么摩擦木块滑动过程中受到的是什么摩擦怎么求提示摩擦力为。静摩擦，由平衡条件来求。最大静摩擦。滑动摩擦，。解析物块受到的摩擦力在开始到滑动过程为静摩擦力故为正弦规律变化而滑动后变为了滑动摩擦力，则摩擦力，为余弦规律变化，而滑动摩擦力般小于最大静摩擦力，故正确。答案用临界法解决摩擦力突变问题的三点注意题目中出现“最大”“最小”“刚好”等关键词时，般隐藏着临界问题。有时，有些临界问题中并不含上述常见的“临界术语”，但审题时发现个物理量在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态。静摩擦力的有无及其大小方向取决于物体间的相对运动趋势，而且静摩擦力存在最大值。存在静摩擦的连接系统......”。

5、“.....研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小方向和物体运动性质变化的分界点。如图所示，斜面固定在地面上，倾角为，质量的滑块以初速度从斜面底端沿斜面向上滑行，斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为。该滑块所受摩擦力随时间变化的图像是图中的取初速度方向为正方向取针对训练图图解析滑块以初速度从斜面底端沿斜面向上滑行，受到的是滑动摩擦力，由公式可得，方向沿着斜面向下重力沿斜面向下的分力等于，所以滑块滑到最高点时，处于静止状态，因此滑块受到的静摩擦力大小，方向沿着斜面向上。故正确，错误。答案多选如图所示，传送带向右上方匀速运转，石块从漏斗里竖直掉落到传送带上，然后随传送带向上运动，下述说法中正确的是石块落到传送带上可能先做加速运动后做匀速运动石块在传送带上直受到向右上方的摩擦力作用石块在传送带上直受到向左下方的摩擦力作用开始时石块受到向右上方的摩擦力，后来不受摩擦力图答案解析石块相对传送带向下滑，受到向上的滑动摩擦力，加速向上运动......”。

6、“.....则直加速，若达到共速所需位移小于两轮间距，共速后石块与皮带相对静止起做匀速运动，故正确当石块向上加速时，受到沿传送带向上的滑动摩擦力，当石块匀速时，受到沿传送带向上的静摩擦力，所以石块所受的摩擦力直沿传送带向上，故正确，错误。第二章相互作用重力形变和弹力胡克定律Ⅰ静摩擦滑动摩擦摩擦力动摩擦因数Ⅰ力的合成与分解力的平行四边形定则实验探究Ⅱ共点力作用下物体的平衡Ⅰ考纲下载本章主要考查共点力作用下物体的平衡条件的应用，平衡条件推论的应用共点力作用下的平衡与牛顿运动定律动能定理功能关系相结合，与电场及磁场中的带电体的运动相结合，是高考命题的热点。以生活中的实际问题为背景考查力学知识是今后高考命题的大趋势。考向前瞻第节弹力摩擦力弹力定义发生弹性形变的物体由于要，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。产生条件两物体相互恢复原状接触弹力必备知识弹性形变发生。方向弹力的方向总是与施力物体形变的方向。胡克定律内容弹簧发生时，弹力的大小跟弹簧伸长或缩短的长度成。表达式......”。

7、“.....单位为牛米的大小由弹簧决定。是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度。相反弹性形变正比劲度系数自身性质变化量弹力有无的判断“四法”条件法根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力，此方法多用来判断形变较明显的情况。假设法对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力若运动状态改变，则此处定有弹力。状态法根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。替换法可以将硬的形变不明显的施力物体用软的易产生明显形变的物体来替换，看能否发生形态的变化，若发生形变，则此处定有弹力。轻杆轻绳轻弹簧的比较即可伸长，也可压缩，各处弹力大小相等柔软，只能发生微小形变，各处张力大小相等只能发生微小形变形变特点模型图示轻弹簧轻绳轻杆般不能发生突变可以发生突变可以发生突变突变特点可以提供拉力推力只能提供拉力可提供拉力推力作用效果般沿弹簧轴线，与形变方向相反只能沿绳，指向绳收缩的方向不定沿杆......”。

8、“.....根据力的平衡条件进行求解。根据牛顿第二定律进行求解。典题例析多选如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆的下端固定有质量为的小球。下列关于杆对球的作用力的判断中，正确的是小车静止时方向沿杆向上小车静止时方向垂直于杆向上小车向右匀速运动时，定有，方向竖直向上小车向右匀加速运动时，定有，方向可能沿杆向上图解析小车静止或匀速向右运动时，小球的加速度为零，合力为零，由平衡条件可得，杆对球的作用力竖直向上，大小为，故错误，正确若小车向右匀加速运动，小球的合力沿水平方向向右，由牛顿第二定律可得当的取值合适时，可以等于，故正确。答案思维流程轻杆弹力的确定方法杆的弹力与绳的弹力不同，绳的弹力始终沿绳指向绳收缩的方向，但杆的弹力方向不定沿杆的方向，其大小和方向的判断要根据物体的运动状态来确定，可以理解为“按需提供”，即为了维持物体的状态，由受力平衡或牛顿运动定律求解得到所需弹力的大小和方向......”。

9、“.....针对训练多选如图所示，倾角为，重为的斜面体静止在水平面上。根弹性轻杆端垂直斜面固定在斜面体上，杆的另端固定个重为的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是斜面体有向左运动的趋势地面对斜面体的支持力为球对弹性轻杆的作用力为，方向竖直向下弹性轻杆对小球的作用力为，方向垂直斜面向上图答案解析把小球杆和斜面体作为整体受力分析可知，仅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故错对对小球受力分析知，只受竖直向下的重力和杆给的竖直向上的弹力杆对小球的力不定沿杆，故对，错。两个劲度系数分别为和的轻质弹簧串接在起，弹簧的端固定在墙上，如图所示，开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在弹簧的端向右拉动弹簧，已知弹簧的伸长量为，则弹簧的伸长量也为弹簧的伸长量为端向右移动的距离为端向右移动的距离为图解析根据两根弹簧中弹力相等可得弹簧的伸长量为，端向右移动的距离为，选项正确......”。