1、“.....形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓缓的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。•你觉得作者笔下的雪水怎么样从哪感受到的。•有感情地朗读。溪水•当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那洒满阳光的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。•你觉得天山的溪水怎么样•有感情地朗读。•请同学们再读第二自然段，想想作者是按什么顺序在描写天山美景的学习第三自然段•请同学们自读第三自然段，思考这个自然段主要描写了天山的什么景物这个景物有什么特点•找出体现这些特点的词句来。•有感情的朗读，读出森林的这些特点。讨论•文中说马蹄溅水几声鸟鸣“增添了密林的幽静”......”。

2、“.....天山留给你的整体感受是什么呢天山是亚洲中部的条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约公里，宽约公里，平均海拔约米。最高峰是托木尔峰，海拔为米，汗腾格里峰海拔米，博格达峰的海拔米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河锡尔河楚河和伊犁河都发源于此山。天山的雪峰博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它雪海。在博格达的山腰上，有个名叫天池的湖泊，海拔米，深约米。池中的水都是由冰雪融化而成，清澈透明，像面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。“明月出天山，苍茫云海间。”唐李白“地脉至此断......”。

3、“.....日月何处栖，总挂影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。你觉得作者笔下的雪峰怎么样作者是怎样把雪峰的美丽写出来的你是从哪些地方感受到了雪峰的壮观有感情地朗读课文，读出它的美丽壮观。雪水•那融化的雪水，从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓缓的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。•你觉得作者笔下的雪水怎么样从哪感受到的。•有感情地朗读。溪水•当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那洒满阳光的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。•你觉得天山的溪水怎么样•有感情地朗读......”。

4、“.....想想作者是按什么顺序在描写天山美景的学习第三自然段•请同学们自读第三自然段，思考这个自然段主要描写了天山的什么景物这个景物有什么特点•找出体现这些特点的词句来。•有感情的朗读，读出森林的这些特点。讨论•文中说马蹄溅水几声鸟鸣“增添了密林的幽静”，这样写是不是互相矛盾学习第四自然段•请同学们自读第四自然段思考作者抓住了野花的哪些特点进行描写•有感情地朗读这个自然段。天山留给你的整体感受是什么呢天山是亚洲中部的条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约公里，宽约公里，平均海拔约米。最高峰是托木尔峰，海拔为米，汗腾格里峰海拔米，博格达峰的海拔米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑......”。

5、“.....天山的雪峰博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它雪海。在博格达的山腰上，有个名叫天池的湖泊，海拔米，深约米。池中的水都是由冰雪融化而成，清澈透明，像面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。“明月出天山，苍茫云海间。”唐李白“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。”清洪亮吉“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”汪曾祺诵读积累有关天山的诗句作业布置正确流利有感情地朗读课文，感受词句之美。练写生字，积累本课优美词句及诗词。仿照骑马上天山这篇课文写篇游记......”。

6、“.....把字音读准确，把句子读通顺。•īāē•伊犁哈萨克马焉耆撇下矗立白缎•ōāǎǔ•回水涡饮马马鞍鱼鳞烤火俯视•ǎǎ•马蹄触摸玛瑙五彩斑斓•ā•蜿蜒无尽生字学习多音字•ǐ•饮•饮料饮马碧野先生仿佛是我们的向导，带着我们畅游天山，你能找到提示我们游览路线的句子吗先写天山外“戈壁滩炎暑逼人”再写“进入天山立刻会使你感到像秋天似的凉爽”再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里走就像是春天”顺着这条线路，作者饱赏了天山哪些景物选择你所喜欢的两处景物美美地读读，勾画出你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。学习第二自然段•请同学们自读第二自然段......”。

7、“.....在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。你觉得作者笔下的雪峰怎么样作者是怎样把雪峰的美丽写出来的你是从哪些地方感受到了雪峰的壮观有感情地朗读课文，读出它的美丽壮观。雪水•那融化的雪水，从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓缓的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。•你觉得作者笔下的雪水怎么样从哪感受到的。•有感情地朗读。溪水•当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那洒满阳光的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流......”。

8、“.....•你觉得天山的溪水怎么样•有感情地朗读。•请同学们再读第二自然段，想想作者是按什么顺序在描写天山美景的学习第三自然段•请同学们自读第三自然段，思考这个自然段主要描写了天山的什么景物这个景物有什么特点•找出体现这些特点的词句来。•有感情的朗读，读出森林的这些特点。讨论•文中说马蹄溅水几声鸟鸣“增添了密林的幽静”，这样写是不是互相矛盾学习第四自然段•请同学们自读第四自然段思考作者抓住了野花的哪些特点进行描写•有感情地朗读这个自然段。天山留给你的整体感受是什么呢天山是亚洲中部的条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约公里，宽约公里，平均海拔约米。最高峰是托木尔峰，海拔为米，汗腾格里峰海拔米上抛......”。

9、“.....可是每到水势缓缓的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。•你觉得作者笔下的雪水怎么样从哪感受到的。•有感情地朗读。溪水•当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那洒满阳光的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。•你觉得天山的溪水怎么样•有感情地朗读。•请同学们再读第二自然段，想想作者是按什么顺序在描写天山美景的学习第三自然段•请同学们自读第三自然段，思考这个自然段主要描写了天山的什么景物这个景物有什么特点•找出体现这些特点的词句来。•有感情的朗读，读出森林的这些特点。讨论•文中说马蹄溅水几声鸟鸣“增添了密林的幽静”......”。