1、“.....表现出来抒发自己的感受复习水墨画的工具材料生宣毛笔墨中国画颜料讲解作画步骤体味诗意构思构图墨线勾勒上色落款欣赏范画师苏东坡曾经称赞王维诗中有画画中有诗好画常常洋溢着诗情好诗总是充满了画意出示其他小朋友的画讨论学生创作师当你读到首好诗时眼前往往浮现出动人的画面那就是你感受到诗的意境选首你喜欢的诗来配上水墨画既显示你对诗意的理解也展示你绘画的表现力老师巡回指导作业评价课题看新闻画新闻教学目的培养热爱热爱祖国的情感画面主次分明让人目了然色彩配全了新闻的内容教学重点及难点画面主次分明色彩和谐电教教具学具准备范画数幅录象教学过程看新闻说新闻观看新闻新闻联播说新闻师我们年年更加懂事越来越关注这个世界讨论下近来的重大新闻学生小组讨论交流发言二欣赏范画以供欣赏出示各种范画以供欣赏抗洪救灾买彩票冬季奥运会评论画面是否主次分明让人目了然色彩配合了新闻的内容画面精彩三学生作画选些重大新闻来表现老师巡回指导四作业评价作业展示学生互评自评教师综合评价......”。

2、“.....课题作文插图教学目的培养审美情趣学习作文插图知识学会作单幅插图及连续的几幅画教学重点及难点画出了作文的主要内容画面和作文相符电教教具学具准备范图数幅教学过程揭示课题作文插图二讲授新课插图的作用形象思维是儿童阶段的主要思维模式即使是成年人在接受新知识时仍需要通过大量形象直观的演式作为传输的媒介和手段在文字中加以插图使所接受的信息具体化更宜理解绘制插图的过程欣赏范画河马老狼郊游讨论方法深刻地理解作文的主要内容打轮廓涂色运用多种工具多种方法比如水彩蜡笔水粉彩色铅笔学生绘制要求可以在作文中的关键段落画插图可以画单幅插图也可画出边续的几幅插图可画出作文所描述的主要形象也可画文中的精彩片段学生作画教师巡回指导作业评价教后札记这段时间强调了用多种工具作画学生偷工减料只用铅笔而且作业质量很差教师必须对学生的铅笔作画方法多加指导课题课题我设计的书教学目的提高审美情情趣培养创作能力学习封面设计知识掌握书籍封面设计方法教学重点及难点掌握书籍封面设......”。

3、“.....计方法构思构图电教教具学具准备封面设计范画教学过程揭示课题我设计的书二讲授新课启发谈话本好书若无精美的封面就不容易引人注目本内容有趣的书若加上生动的插图就会增添阅读的乐趣设计知识学习书的装帧设计主要包括封面封底书瘠设计和内面设计而书的封面设计中般必须有书名作者和出版社名内页设计主要包括书的文字和插图的版式编排设计原则适用经济美观欣赏封面设计数幅讲解设计方法根据书的内容立意根据阅读对象选择适当的形式如儿童读物要选用活泼生动写实的拟人形象色彩上宜多用鲜艳色字体要活泼科技书籍要体现代感纹样可适当抽象要符合印刷等条件制作过程设计画铅笔稿上色学生设计教师巡回指导自已动手设计本书的封面书名内容自定作业讲评搞个封面设计展谈谈喜欢哪些设计教后札记构图不简练并且很碎在涂色时颜料水加得过多使颜色泛开课题我设计的书二教学目的培养设计兴趣进步了解装帧知识设计立体书教学重点及难点掌握装帧设计结构怎样将构思贯空于设计始末电教教具学具准备范作数幅教学过程......”。

4、“.....揭示课题我设计的书二二讲授新课谈话图书的大家庭里成员众多既有各类装饰精美的普通图书也有翻开来呈现出立体景观合起来却又便于携带的立体图书欣赏范作设计的方法及过程构思首先主题明确封面书脊封底扉页以及小插图都是为书的内容服务不可偏离主题制作在构图上应该根据内容选择适当形式在形式上使人感到协调舒适注意立体感以及收夹效果上色在明度色相底色与浮纹中要全面考虑学生练习教师巡回指导参考例图编绘设计制作本书可分成小组同学间相互商量相互协作共同完成作业作业评价办个图书展销会展示并推销自已出版发行的书还要了解观众对书的反应和意见教后札记学生的理解能力和表现能力较弱课题我的成长变化教学目的培养想象创造能力学会使用多种表现方法教学重点及难点适当地运用夸张手法画面完整有意思电教教具学具准备范画数幅录像教学过程观看录像观察人的成长变化人由出生到年老的过程演示这是每个人必经的阶段二启发学生思维说说儿时的模样可参照儿时的照片以及家人的描述画画现在的自已想像下......”。

5、“.....自已未来的模样讨论人在成长变化中身材相貌会发生哪些变化三欣赏范作出示其他小朋友的作品以供欣赏说说是如何进行创作的用了哪些作画工具用了哪些作画方法适当地进行夸张大胆想象多种材料的运用彩纸水彩笔蜡笔彩纸粘贴撕纸粘贴纸版画四学生制作教师巡回指导根据照片以及想象画出成长过程的系列图画五作业评价作业展示学生个别讲解自已的作品教后札记在创作时由于看了些录像图片反而限制了学生的创造思维学生有些缩手缩脚课题我的成长变化二教学目的培养创造力学会陶艺的基本方法教学重点及难点学习陶艺基本方法掌握人物的动态取舍舍去与主题有关或影响表现主题的东西着色采用多种方法表现水粉水彩铅笔可以多种方法综合表现五学生创作教师巡回指导可以小组合作六作业评价教后札记在创作时学生不能很好地处理人物动物及风景之间的关系主题不突出课题吸引人的招贴画教学目的学习招贴画的有关知识设计巧妙奇特富有创意具有鼓动性色彩鲜明醒目教学重点及难点招贴画知识招贴画的表现方法电教教具学具准备投......”。

6、“.....投影片教学过程揭示课题吸引人的招贴画二讲授新课什么是招贴画招贴画又叫招贴广告是张贴在各种公共场所的广告宣传画借张贴以广招徕招贴画的分类及特点大致可分为公共性和商业性两大类公共宣传画以社会活动为主题比如和平交通安全环境保护社会福利清洁卫生等商业性的如各类商品的销售宣传还有音乐戏剧体育美术为题材的教育或艺术宣传画招贴画的设计设计与制作必须考虑展出的场所及张贴的环境招贴画大都展示在容易为大众注目的户外公共场所因为要在数秒钟的瞬间给观众留下印象设计必须具备简洁强烈明快而有效的视觉效果表现方法有夸张比喻象征等招贴画的内容分为图象与文字两大部分欣赏招贴画投影世界环境日招贴画鞋类广告的招贴画采用讨论辩论等方法对例图进行有益的研究在活动中要各抒已见畅所欲言学生设计教师指导设计幅学校活动的广告招贴画作业评价课题吸引人的招贴画二教学目的进步学习招贴画知识掌握不同风格教学重点及难点现代招贴画的风格手法电教教具学具准备投影仪投影片教学过程揭示课题吸......”。

7、“.....引人的招贴画二二讲授新课现代招贴画的风格有手绘照片拼贴电脑特技制作等它们既富于暗示又有很强的视觉冲击力担升着审美品位散发着艺术魅力欣赏招贴画讨论投影出示招贴画欣赏电视台节目气候对人的影响招贴画音乐会招贴画空调广告招贴画戏剧招贴画爱鸟周招贴画芭蕾舞剧天鹅湖招贴画幽默图形广告欣赏讨论看了这些招贴画有没有些较强烈的感受选两幅喜爱的作品具体分析它们是运用了哪些手法去制造吸引人的宣传性的小组讨论个别发言要勇于发表不同的观点学生设计要求为电视节目学校运动会文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画作业评价举行了展览后综合评价教后札记课前布置学生收集了有关招贴画的资料学生心中有数了欣赏是发表了许多自已的见解并且设计了独具个性的招贴画课题走进博物馆教学目标理解博物馆的功能尤其是博物馆在保护人类的历史文化与艺术遗产方面所具有的独特价值了解参观博物馆的方法了解中国博物馆事业发展的概况学习活动分析本课共安排了两个活动教师可以结合教材内容与思考与交流灵活......”。

8、“.....安排这两个活动的目的都是为了让学生通过亲身的实践去认识博物馆在保护历史文化遗产方面的重要作用并且了解博物馆的使用方法以及中国在博物馆事业方面的发展情况第个活动如果学生完成有定的难度可以建议学生分小组来完成如果在条件允许的情况下教师可以组织次集体性的外出活动组织学生去参观本地的博物馆在活动中根据教材活动建议所列举的内容分组来收集不同的信息第二个活动主要是让学生理解博物馆的参观方法尤其是在较短的时间之内如何既能够参观些有代表性的作品又不至于走马观花教师在活动过程中要进行适当的引导要让学生注意两个方面的问题首先是要大致了解这些博物馆的藏品主要属于哪些领域这包括事先的简单了解以及到博物馆之后通过导览资料进步的了解选择其中最有代表性的作品来进行欣赏其次是选择合理的欣赏路径这个欣赏路径不定要按照博物馆藏品时间上的先后顺序来确定而要选择条比较合理省时高效率的路径来完成欣赏教学基本思路本课的教学主要是围绕博物馆与美术作品这主题而展开的在教学......”。

9、“.....也许会原谅现在的我......”。