1、“.....并在那里建立了政教合的国家。因此年后来被定为伊斯兰教教历纪元，即回历元年。要求同学们必须记住这个重要的年代。阿拉伯半岛基本上实现统年，穆罕默德从麦地那返回来，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，承认穆罕默德为政治和宗教领袖，即政教合的国家元首。不久，阿拉伯半岛基本上实现了统。二阿拉伯帝国板书帝国的形成与繁荣板书穆罕默德死后，他的继承人称为哈里发。哈里发接连征服了西西北非中西和欧洲的西班牙等地。世纪中期，阿拉伯成为地跨亚非欧三洲的大帝国指图说明帝国的疆域。阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系，确立了封建制度。这种情况在世界历史上是个特例。随着哈里发的扩张，伊斯兰教传到了帝国势力所及的些地方，逐渐发展为世界三大宗教之。帝国初期的年间，国势强盛，农业手工业商业都很发达。帝国的首都巴格达是座繁华的国际性大城市。让学生阅读教材页第段小字，具体地了解感受巴格达的繁华景况......”。

2、“.....提问法世纪时，帝国分为三，形成了三个哈里发国家。指导学生看脚注，以明确三个哈里发国家的称谓。巩固小结伊斯兰教的创立阿拉伯半岛的统阿拉伯帝国的形成强盛分裂阿拉伯人对世界文化的重大贡献的基本线索，进行小结布置作业学习目标。当堂课上做并订正板书设计见前教学后记第三学习主题古代欧洲文明第课古代希腊邵兴兰教学目标识记与理解知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。二能力与方法通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。三情感态度与价值观通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革......”。

3、“.....教学重点和难点重点雅典民主政治希腊城邦的繁荣。二难点雅典民主政治的评价。教具图片挂图课时课时教学过程由奥运会的来历导入古希腊的繁荣古代希腊的地理位置临海多山克里特文明和迈锡尼文明国家机构奴隶制共和国爱琴文明的历史地位斯巴达和雅典斯巴达地理位置居民组成斯巴达人皮里阿西人希洛人及阶级状况国家机构奴隶制王国雅典地理位置经济状况居民组成雅典公民奴隶和外邦人。出现时间地点线形文字及迷宫古希腊的繁荣提问讨论理解公元前世纪希腊进入经济政治和文化全面繁荣的时期。表现为是奴隶制的繁荣。奴隶制度充分发展起来。当时奴隶数量众多，被广泛使用成为社会的主要生产者。奴隶的地位非常低下，被看作会说话的工具亚里士多德语。二是经济的繁荣。雅典的商业发达，各种手工业产品远销海外，雅典的比雷埃夫斯港商贾云集，是当时地中海地区国际贸易中心。三是雅典民主政治的繁荣。四是文化的繁荣。雅典思想文化活跃......”。

4、“.....戏剧活动兴盛，创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。雕塑和建筑艺术成就巨大。这切，使雅典成为希腊世界最先进的城邦。雅典被称为全希腊的学校。二雅典的民主政治古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况明确绝大多数城邦废除了国王，实现共和，些城邦建立了公民享有充分权利的民主国家。梭伦改革学生阅读，明确梭伦改革的背景时间内容及主要的民主权利机关。伯里克利改革学生阅读，理解改革的目的内容及结果讨论我们该如何评价雅典的民主制度雅典的民主政治由公民大会五百人会议陪审法庭和贝壳放逐法构成，基本上实现了公民在法律面前人人平等，使每个有公民权的男子都有参加五百人会议的机会。雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的专政，是为雅典的奴隶制经济奴隶主服务的，规定只有男子才有公民权，奴隶和妇女都没有政治权利，即使享有公民权的人，也不可能经常参加政治活动，实际上真正参与民主政治活动的人是不多的。据当时粗略的估计，雅典的奴隶达三十六万五千人左右......”。

5、“.....自由公民，包括妇女和儿童在内共约九万人。这说明雅典民主政治只是少数人的民主。总结关键词爱琴文明城邦梭伦改革民主政治作业学习目标板书以上条目教学后记第课古代罗马教学目标识记与理解记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒屋大维及其相关的史实知道布匿战争了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义理解古代罗马国家的奴隶制性质。二能力与方法通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事，培养学生的口头表达能力。三情感态度与价值观通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育教学，引导学生认识历史发展是曲折的，但社会主义运动的发展是不可逆转的......”。

6、“.....使学生认识到人民群众是推动历史发展的主要动力。通过国际歌的教学，认识国际歌是国际无产阶级战斗不息可歌可泣精神的体现。教学重点和难点重点巴黎公社历史背景和公社性质。二难点巴黎公社性质和失败原因。教具准备图片，国际歌乐带课时教学过程新课导入上课前请全体同学齐唱国际歌，感受乐曲的悲壮和昂扬精神，接着提问国际歌是在什么样的历史环境下写出来的从而开始新课。巴黎公社的建立读书，思考巴黎公社革命发生的背景。提问，明确法国在普法战争失败后先后建止的国防政府和以梯也尔为首的临时政府实行对外卖国对内敌视工人的反动政策，是巴黎公社革命发生的直接原因。巴黎公社是在祖国处于危难关头，本身遭到临时政府进攻时情况下发动革命的。教师补充年月普法战争爆发，法军在色当惨败，愤怒的巴黎工人和士兵发动起义，推翻帝国统治，资产阶级组成了国防政府。马克思在评论色当惨败时写到年法国的灾祸在近代世界史中是无与伦比的事......”。

7、“.....资产阶级掌权的国防政府，实际上是卖国政府，它对外投降卖国，对内企图消灭人民武装力量。而普鲁士并不以色当的投降为满足，继续大举进攻法国，月日，普军包围了巴黎。年月日，法国卖国政府同普鲁士签订了屈辱的停战协定，祖国处于危难关头，于是爆发了月日革命。请学生概述巴黎公社成立情况明确教材讲述了公社的成立。月日革命取得胜利，月日，历史上第个无产阶级政权巴黎公社宣告成立。思考，理解巴黎公社政权形式。明确巴黎公社是第次掌握政权的无产阶级创造的新的政权形式，巴黎公社是无产阶级专政的政权。公社废除了资产阶级议会制，实行民主集中制，建立了相当于政府各部的十个委员会。公社采取了两项重要措施，是公社委员会和主要工作人员都由普选产生，向选民负责，不称职的可以随时撤换二是取消高薪制，规定任何公社人员每年工资不得超过六千法郎，相当于个熟练工人的工资，同时适当提高低工资......”。

8、“.....是从资本主义到社会主义的桥梁。二五月流血周学生读书，复述巴黎公社失败的经过明确公社成立后由于没有乘胜进军凡尔赛，使反动政府有了喘息机会，反动政府纠集反动武装疯狂反扑，进攻巴黎，制造了血腥的五月流血周。月日，梯也尔军队在巴黎城内奸细的策应下，从圣克鲁门进入市区，与巴黎公社社员发生了激烈的巷战，公社社员英勇奋战，表现了顽强的无产阶级革命精神。月至日，巴黎公社战士经过周的浴血奋战后，终因寡不敌众，月日，最后批公社战士牺牲在贝尔拉雪兹公墓的堵墙下，巴黎公社在反动军队的血腥下失败了。马克思说工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里。理解巴黎公社的性质和历史意义明确巴黎公社是建立无产阶级政权的第次伟大尝试，公社所采取的各项措施是这尝试的具体表现。公社虽然失败了，但巴黎工人却以高昂的热情和革命首创精神，对旧制度进行彻底的改造，公社的经验和教训是全世界革命人民的宝贵财富......”。

9、“.....三国际歌的诞生结合全课，讲述巴黎公社的英勇事迹。可参见上二第点学生复述国际歌产生的经过提问，明确公社失败后，白色恐怖笼罩了整个巴黎，巴黎变成了凡尔赛反动军队屠杀革命者的大屠场。巴黎公社虽然失败了，但公社战士气壮山河的英勇事迹，可歌可泣的战斗场面永远激励着巴黎人民。公社社员诗人欧仁鲍狄埃在震撼世界的五月流血周中，同敌人英勇作战，巴黎公社失败后，他隐藏在个朋友家里，躲过了敌人的搜查，满怀悲痛地创作了振奋人心的诗篇国际歌歌词，表达了无产阶级永不屈服，定要最后消灭世界上切剥削阶级的气壮山河的誓言。年月日，法国工人作曲家比尔狄盖特将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲，号召全世界受苦的人起来为真理而斗争，无产阶级要胜利全靠自己。国际歌对国际共产主义运动的影响明确不久，这首歌在次工人集会上演出，受到热烈欢迎。年，国际社会主义工人党代表大会即第二国际在巴黎召开，法国代表团入场时就唱着国际歌......”。