1、“.....认识样东西我们可以用哪些方法看摸闻那么现在就请大家以四人小组为单位，玩玩这些泥土，说说你的发现给学生比较充裕的时间玩发现，教师巡回指导玩好了泥土，小朋友定有很多发现，我们来交流交流吧,闻泥土是香香的摸泥土是软软的看泥土是黑黑的„„把自己的发现记录下来吧学生记录自己的发现五总结布置作业小朋友们，今天，我们用我们自己的眼睛鼻子和双手认识了泥土，大家在玩泥土的过程中感到快乐吗，是不是已经在想象种树的快乐情景了呢回去以后，请每个小组准备好课小树苗，下节课我们就来种种。第二课时学习目标热爱小树，热爱大自然，体验劳动的快乐。积极参加植树绿化活动，亲手种棵小树，在活动中学习合作友爱。知道植树节的有关知识，初步学会种课小树。教学重点亲手种棵小树，在活动中学习合作友爱教学难点体验劳动的快乐课前准备学生查找有关植树节的资料每个小组准备棵小树苗和个有泥土的花盆如果场地允许的话，也可以选择校园里的块土地。教学过程朗读诗园......”。

2、“.....小树苗最喜欢过什么节植树节你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍下这个节日吗有关植树节的资料世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国年时政府规定每年清明为植树节，到年才决定月日为我国的植树节。世界上已经有多个国家设立了植树节。记得我们今天要去干什么吗，今天，小青蛙也要去种树，让我们来读读诗园中的小青蛙去种树自己先读读学生自己练读谁能来读给大家听听指名读我们起来读读齐读二做好准备植树前我们要准备些什么工具树苗在植树的时候我们又该注意些什么洞要挖得深，树要种得直„„那就让我们出发吧,三亲手植树学生以四人小组为单位，首先由小组长确定分工，然后将小树种好，教师巡回指导。四总结小树苗种好了，瞧，棵棵的小树苗多有精神啊，在接下来的日子里，我们又该要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的爱护树苗，及时浇水除虫„„五课外延伸今天小树在我们班安家落户了，我们定得细心呵护......”。

3、“.....每个小朋友都记份小树成长记录，下节课，我们来交流交流,附表日期我为小树小花做了什么事小树小花的变化第三课时学习目标激发学生爱护树木保护环境的热情。初步学会如何记成长记录。观察生活，注重周围生活的变化。教学重点激发学生爱护树木保护环境的热情教学难点激发学生爱护树木保护环境的热情课前准备小树成长记录教学过程交流分享成长记录转眼，小树种下也有好几天了，不知道小树都有了哪些变化了呢，我们赶快来交流交流小树的成长记录吧,先和你四人小组里的小伙伴交流交流，比比谁观察得最仔细，照顾得最细心。学生小组内交流并评选出观察得最仔细，照顾得最细心的小朋友四人小组推选个代表来和全班同学交流交流。我们来评评他记得好不好，好在哪里小组代表进行全班交流并评议。二交流心得通过这次种小树记成长记录的活动，你有没有收获，有哪些收获，愿意和大家分享下吗先和你四人小组里的小伙伴分享分享预设学生收获有小树美化了我们的生活培育小树也很辛苦我们要好好保护树木，保护环境......”。

4、“.....交流想法在我们的身边，还有哪些地方有绿化公园马路边„„你打算做些什么来保护他们写环保标语，给他们浇水„„那就请你想句环保标语，写下来学生写后交流四总结课外延伸通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，相信小朋友们以后定会好好保护树木，保护我们的环境。回去以后，把你的环保标语向你周围的亲戚朋友宣传，让他们也加入我们的环保行列好吗快乐的春游学习目标了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。能积极主动地参与春天的有益活动。能积极地表达自己对春天的热爱赞美情感。课时安排课时第课时学习目标了解有关春天的常识，感受春天美的气息。了解春游前要做好的准备工作。能积极的表达自己对春天的热爱。教学准备学背古诗咏柳学习过程引入春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀出示图......”。

5、“.....是种很好的活动。二讨论春游前的准备工作小组讨论春游前要准备些什么请各小组代表汇报交流穿着穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的统，活动方便。必带物品食物和水。原则注意节约，不宜过重。自选物品环保垃圾袋，书，玩具等。安全事项如上下车，过马路，玩耍等。教师小结。三创设情景，了解活动类型让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动小组交流你最感兴趣的是什么活动请学生多说几种，可以是书上没有的请学生介绍自己最拿手的活动四观察作业看图，下面画的是什么花哪些是春天开的请学生小组交流。完成是春天开的花，在方块内打勾。你还知道哪些花也是春天开的五布置春游的观察作业第二课时学习目标能主动地参与春天的有益活动大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。学前准备把自己观察到的记下来自己的作品教学过程谈话墙上涂画过吗有没有被老师或家长批评过吗今天，老师给大家个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢请几个小朋友上黑板上来涂......”。

6、“.....你觉得黑板上涂了些什么呀二以趣导学观察思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象试试，请小朋友上黑板演示。比比，看看，打开课本欣赏。你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。三交流。四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。学生大胆用线创作。五教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程组织教学检查学生用具准备情况......”。

7、“.....教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。可以多画几个烟花使画面饱满。构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感......”。

8、“.....培养动手能力。教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结......”。

9、“.....譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃......”。